資源簡介

(共31張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第3節 1米有多長
第二單元
測量(一)
同學們喜歡去游樂園嗎？今天我們和可愛的小動物們一起去游樂園看看吧！
創設情境,引出任務
仔細觀察，你看到了什么？
看到了游樂園門口牌子上寫著“身高1米以上要買票”。
觀察得真仔細，你有什么疑問嗎？
我知道1厘米有多長，那么1米又有多長呢？
米和厘米之間有什么關系嗎？
創設情境,引出任務
1米有多長呢？小動物們也想知道。它們想用1厘米的小棒擺成1米長，一起去看看它們是怎么擺的！
解決任務,理解新知
你知道它們需要擺多少根1厘米的小棒才夠1米長嗎？
100根1厘米長的小棒接起來才夠1米。
說明1米和100厘米是一樣長的。
1米=100厘米，米可以用m表示，所以也可以寫成1m=100cm。
解決任務,理解新知
如果將這樣100根1厘米長的小棒接起來就形成了一把米尺，它的長度就是1米。請仔細觀察，米尺上都有什么？
解決任務,理解新知
米尺像我們用的尺子一樣，是直直的、長長的，一邊有刻度線和數字。
1小格是1厘米，米尺上有100小格，就是100厘米。
解決任務,理解新知
活動1：比一比，說一說
1.感受1米的長度。
認識了米尺，接下來看看1米到底有多長。請拿出1米長的繩子，輕輕拉起繩子的兩端，將繩子拉直，這時兩臂之間的距離大約是多少？
1米。
動手操作,建立表象
2.感知1米的長度。
身高1米到底有多高，請拿出1米長的繩子，比畫一下1米到身體的哪個部位。
1米到我胸口。
所有人都是1米剛好到胸口嗎？
不是。
動手操作,建立表象
奇怪，同樣是1米，為什么它們的位置不一樣？
因為我們的身高不同，1米的位置就不同，但是1米的長度是一樣的。
身體上的1米我們找到了，前面還找到了身體上的1厘米——食指指面的寬度，對比一下，有什么發現？
1米較長，1厘米較短。
動手操作,建立表象
小結：
生活中量較長的物體時，通常用米作單位。
動手操作,建立表象
活動2：量一量，算一算
想一想：1米有多長？
請猜一猜教室的長大約有幾米。
猜測1：6米。
猜測2：7米。
猜測3：8米。
動手操作,建立表象
用不同的物品作為標準測量過教室的長度，對比幾次測量，有什么感想？
前面測量的時候，有的同學用尺子量，有的同學用文具盒量，有的同學用腳量，由于標準不樣，測量的結果也不一樣，而今天是用米尺去測量的，所以每個小組的結果都差不多。
動手操作,建立表象
用不同的物品作為標準測量過教室的長度，對比幾次測量，有什么感想？
我覺得還是用統一的長度單位測量，方便大家進行交流。
動手操作,建立表象
活動3：想一想，填一填
下面這些物體的長度是填“厘米”還是“米”？ 想象1厘米和1米的長度，再填一填。
門高約2_____。 一拃長約15_____。
黃瓜長約20_____。 橡皮長約3_____。
李老師身高約175_____。 樹高約10_____。
動手操作,建立表象
米
厘米
厘米
厘米
厘米
米
活動1：估一估
估一估，晨晨和機靈狗分別有多高？仔細觀察，你知道了什么？
問題嘗試,深化認知
門高2米。門大約有2個晨晨那么高。
根據圖中信息，你能算出晨晨和機靈狗高約多少厘米嗎？
因為門高2米，大約是2個晨晨的身高，所以晨晨身高就是2米的一半，就是1米，也就是100厘米。
機靈狗大約50厘米。
問題嘗試,深化認知
你是怎么算出機靈狗的身高的？
從圖中可以看出，機靈狗的身高大約是晨晨的一半，也就是100厘米的一半，所以是50厘米。
問題嘗試,深化認知
活動2：量一量
我們量過教室的長，那么黑板有多長？請先估測一下。
大約3米。
問題嘗試,深化認知
大家估測的是否準確呢？測量一下就知道了，怎么測量呢？
先用米尺測量，1米量好之后要做上標記，在記號處繼續用米尺測量，如果剩余部分不夠1米，就用尺子去測量，看看剩余部分是多少厘米，最后把幾次測量的結果合起來。
問題嘗試,深化認知
1.估一估，1米大約相當于幾支鉛筆長？找一找，生活中哪些物體的長大約是1米或1厘米？
課堂評價,實際運用
2.選擇合適的單位填一填。
(1)鉛筆長約17_____。
(2)旗桿高約8_____。
(3)房子高約3_____。
(4)毛巾長約60_____。
課堂評價,實際運用
厘米
米
米
厘米
3.誰猜得對？
課堂評價,實際運用
√
你是怎樣判斷的？
桌子比我矮，我的身高比1米多一些，所以首先可以排除7米和70米；而7厘米大約是7根食指的寬的和，桌子也不可能只有那么高，所以結合實際最恰當的就是70厘米。
課堂評價,實際運用
4.估一估，量一量。
課堂評價,實際運用
4
3
90
2
2
10
窗戶寬
1
1
20
5.連續做4次立定跳遠，把每次跳遠的成績記錄下來。
比一比，跳得最遠的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
最遠120厘米，最近100厘米。
課堂評價,實際運用
100
120
110
110
這節課你快樂嗎？在快樂中你又學會了哪些知識？ 有什么收獲？
自我評價,課堂總結
感謝觀看
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