資源簡介

(共30張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第1節 分物游戲
第五單元
分一分與除法
同學們，告訴大家一個好消息。今天是我們的好朋友淘氣的生日，他邀請了許多好朋友，還為朋友們準備了豐盛美味的食物，這些食物該怎么分給小動物們呢？淘氣想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？
創設情境,激趣導入
活動1：分桃子(感知“分”的含義，初步體會平均分)
分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。
動手操作,探究新知
用數學的眼光觀察，你從圖中都知道了哪些信息？
4個桃子、2只猴子。
每只猴子能分到幾個桃子呢？能想到幾種分法？
動手操作,探究新知
分給左邊的猴子1個桃子，分給右邊的猴子3個桃子。
分給左邊的猴子3個桃子，分給右邊的猴子1個桃子。
分給左邊的猴子2個桃子，分給右邊的猴子2個桃子。
動手操作,探究新知
你最喜歡哪種分法，為什么？
最喜歡第3種分法，因為兩只猴子分到的桃子是一樣多的，比較公平。
要是第1、2種分法，其中1只猴子分到的桃子少。
第1、2種分法每只猴子分到的數量不一樣，所以不公平，也是不合理的。
動手操作,探究新知
小結：
通常我們在分物時，盡量保證每份分得一樣多。像這樣，每份分得一樣多，我們叫作平均分。
動手操作,探究新知
活動2：分骨頭(進一步體會平均分的意義)
接下來我們幫淘氣分骨頭吧。
分骨頭。每只小狗分到的骨頭一樣多，每只小狗分到幾根骨頭？用小棒代替骨頭擺一擺，說一說。
動手操作,探究新知
看一看，你都從圖中知道了哪些數學信息呢？
15根骨頭、3只小狗。
動手操作,探究新知
15根骨頭分給3只小狗，每只小狗分到的骨頭一樣多，也就是平均分。那每只小狗分到幾根骨頭呢？
利用學具擺一擺。如果用圓片來代表小狗，我們需要用幾個圓片？
3個。
動手操作,探究新知
動手操作,探究新知
若是用小棒代表骨頭，需要幾根小棒？
15根。
下面我們來分一分，在分之前還有一個小要求：你能不能把分的過程擺出來，也就是能夠一眼看出每次分了幾個？每只小狗得到幾根骨頭？
每只小狗分到幾根骨頭？誰能邊擺邊講你是怎么分的？
1根1根地分。第一次每只小狗分1根，第2次每只小狗再分1根，這樣分5次剛好分完，最后每只小狗分5根。
動手操作,探究新知
2根2根地分。第1次分掉了6根，第2次又分掉了6根，第3次分掉了3根，這樣分3次剛好分完，最后每只小狗分5根。
還有別的分法嗎？
動手操作,探究新知
剛才我們按每份一樣多的分法，把4個桃子分給了2只猴子，每只猴子得到2個桃子；又把15根骨頭分給了3只小狗，每只小狗分到5根骨頭。每只小動物得到的物品都是一樣多的，像這樣的分法，把它叫作平均分。
動手操作,探究新知
活動3：分蘿卜(嘗試用畫圖等直觀方式表示平均分的過程)
1.看一看。
剛才我們幫助了猴子和小狗，兔子都等急了，我們抓緊時間再幫幫它們好嗎？
動手操作,探究新知
分胡蘿卜。15根胡蘿卜平均分給3只兔子，每只兔子分到幾根？下面的記錄方法能看懂嗎？
動手操作,探究新知
你從圖中可以知道哪些數學信息呢？
15根胡蘿卜平均分給3只兔子。
動手操作,探究新知
平均分給3只兔子，什么意思？
每只兔子分到的胡蘿卜一樣多。
15根胡蘿卜平均分給3只兔子，每只兔子分到幾根胡蘿卜？
奇思和妙想將自己分的過程用下面的方式記錄下來了，你能看懂嗎？
動手操作,探究新知
奇思是用○代表兔子，用I代表胡蘿卜。然后1根1根地分，分了5次，所以每只兔子剛好分到5根胡蘿卜。
動手操作,探究新知
妙想是先2根2根地分，分了2次，再1根1根地分，分了1次，正好分完，每只兔子也分到5根胡蘿卜。
用不同的圖形代表兔子和胡蘿卜，分1次畫1次，這種方式記錄平均分的過程和結果確實簡便，而且一目了然。
動手操作,探究新知
2.畫一畫，說一說。
將你們分胡蘿卜的過程也記錄下來。
動手操作,探究新知
3.擺一擺，填一填。
15根胡蘿卜平均分給3只兔子。
用小棒代替胡蘿卜擺一擺，填一填。
每個袋子裝3根，需要______個袋子。
每個袋子裝5根，需要______個袋子。
動手操作,探究新知
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從開始每只猴子分到的桃子一樣多，再到每只小狗分到的骨頭一樣多，最后到每只兔子分到的胡蘿卜一樣多。在這個過程中我們認識了新朋友——平均分。
動手操作,探究新知
請大家找一找，生活中有哪些平均分的例子？
媽媽今天買了4個蘋果，我和弟弟一人兩個。
體育課上，老師將我們組的6個同學分成了2組，每組3人。
4根小棒能擺一個正方形，小明用12根小棒能擺3個這樣的正方形。
……
課堂評價,發展思維
小結：
生活中平均分的例子很常見，生活中處處有數學知識。相信通過今天的學習，你們能更好地理解什么是平均分，怎樣分才是平均分。本節課的學習中，同學們表現得很積極，非常棒！繼續保持！
課堂評價,發展思維
通過本節課的學習，你有什么收獲呢？
小結：
在生活中，我們經常會遇到平均分的情況。雖然有的時候分了一次就分完了，有的時候分了兩次、三次甚至更多次，但是分到最后每一份都是一樣多的，這就是平均分。
總結全課,暢談收獲
感謝觀看
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