資源簡介

(共21張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第7節 整理與復習
第五單元
分一分與除法
請回顧一下，在本單元的學習中，你有哪些收獲呢？
分物品時，不僅可以按份數來分，也可以按每份的個數來分。
分物品時，只要分過以后，每份同樣多就是平均分。
畫圖可以幫助我們解決“倍”的問題。
回顧所學,交流收獲
列除法算式能解決平均分的問題。
認識了除法算式，知道了被除數、除數、商，還知道了除法算式該怎么讀、寫。
發現了乘法算式與除法算式之間有關系。
……
回顧所學,交流收獲
小結：
在本單元中，通過幾次分物游戲認識了平均分以及平均分的兩種常見的現實原型，而且發現只要是平均分的問題，就可以列除法算式，除法的本質就是平均分。不僅如此，還能借助乘法口訣很快地算出除法算式的商，也能輕松解決與“倍”有關的實際問題。
回顧所學,交流收獲
活動1：探究教材我的收獲
1.看一看，說一說。
可以用哪些算式表示題目中的數學信息？
梳理知識,強化新知
從第一幅圖中，可以看到有28個小朋友均勻地坐在四周，每條邊坐7人，可以用算式28÷4=7表示。
第一幅圖也可以看成每條邊坐7人，4條邊一共能坐28人，這樣可以列乘法算式4×7=28或7×4=28來表示。
梳理知識,強化新知
右邊是一首五言絕句，它的字數可以用算式5×4=20或4×5=20來表示。
梳理知識,強化新知
小結：
乘法算式解決的是總字數、總人數的問題；除法算式解決的是每條邊上坐的人數的問題，是求一部分，所以列除法。
梳理知識,強化新知
2.想一想。
仔細觀察這一組算式，對比一下，有什么發現？
乘法算式中的積是除法算式中的被除數，乘法算式中的一個乘數，可以是除法算式中的除數，也可以是商。
它們在計算時都可以用乘法口訣——四七二十八。
梳理知識,強化新知
小結：
乘除法其實和加減法一樣，它們之間也是互逆的。
梳理知識,強化新知
活動2：探究教材我的問題
對于本單元內容的學習，還有哪些沒突破的問題？
除法能解決更大數的計算嗎？
除法是怎么來的？
為什么要學習除法？
梳理知識,強化新知
淘氣提出了一個問題，“倍加努力”中的“倍”是什么意思？能說說你的想法嗎？
梳理知識,強化新知
活動3：探究教材鞏固與應用
1.畫一畫，填一填，并說說算式中每個數表示什么意思。
梳理知識,強化新知
18
÷
3
6
片
三六十八
24
÷
4
6
個
四六二十四
2.想一想，填一填。
梳理知識,強化新知
3
3
15
36
9
4
3.找一找21÷3=7可以解決生活中的什么問題，和同伴說一說。
21個面包分成3份，每份有多少個。
梳理知識,強化新知
4.(1)彩筆的支數是毛筆的幾倍？
(2)筆筒里有多少支鉛筆？
(3)這三種筆一共有多少支？
(1)12÷4=3。
(2)4×5=20(支)。
(3)12+4+20=36(支)。
梳理知識,強化新知
通過本節課的復習，你能否總結自己學到了哪些知識？對于本單元知識你還有什么疑問？
全課總結,梳理所學
感謝觀看
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