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(共24張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級(jí)
上
第3節(jié) 需要幾個(gè)輪子
第四單元
乘法口訣（一）
校園科技節(jié)馬上就要開始啦！ 在這次科技節(jié)里有好多好玩的項(xiàng)目。淘氣和笑笑要組裝三輪車和四輪車，能想象出這些車的樣子嗎？
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
組裝的車不同，用到的車輪數(shù)量有區(qū)別嗎？ 如果只組裝三輪車，車架數(shù)量和車輪數(shù)量之間會(huì)有什么規(guī)律？ 如果只組裝四輪車，又會(huì)怎么樣？
隨著車架數(shù)量的增加，車輪數(shù)也會(huì)相應(yīng)增加……
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1.小組合作，嘗試組裝。
示例：組裝好1輛三輪車，表格中車輛數(shù)這一欄就填1，車輪數(shù)這一欄就填3。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
組裝了2輛四輪車，怎么記錄？
車輛數(shù)填2，車輪數(shù)填8。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
2.匯報(bào)交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組裝的情況？
組裝1輛三輪車用3個(gè)車輪，組裝2輛三輪車用6個(gè)車輪，組裝3輛三輪車用9個(gè)車輪……組裝1輛四輪車用了4個(gè)車輪，組裝2輛四輪車用了8個(gè)車輪，組裝3輛四輪車用了12個(gè)車輪……
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
仔細(xì)觀察你記錄的數(shù)據(jù)，每增加1輛三輪車，車輪數(shù)增加幾個(gè)？
增加3個(gè)。
那每增加1輛四輪車，車輪數(shù)增加幾個(gè)？
增加4個(gè)。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
1.編出3的乘法口訣。
剛才通過(guò)組裝玩具車找到了車輛數(shù)與車輪數(shù)之間的規(guī)律，那能不能像之前編2和5的乘法口訣一樣，來(lái)編一編3和4的乘法口訣呢？
編口訣,理解意義
1輛三輪車3個(gè)輪子，就表示1個(gè)3（板貼1個(gè)3的點(diǎn)子圖），寫成乘法算式是1×3=3?？梢跃幰痪涫裁纯跊Q？
一三得三。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
2輛三輪車有幾個(gè)輪子？ 表示幾個(gè)幾？ 乘法算式怎么列？
2輛三輪車有6個(gè)輪子，表示2個(gè)3，可以列算式3×2=6。
那口訣可以怎么編？
二三得六。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
2.編出4的乘法口訣。
現(xiàn)在來(lái)看看四輪車，又能編出哪些口訣？
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
1個(gè)4
1×4=4
一四得四
2個(gè)4
2×4=8
二四得八
3個(gè)4
3×4=12
三四十二
4個(gè)4
4×4=16
四四十六
5個(gè)4
4×5=20
四五二十
6個(gè)4
4×6=24
四六二十四
7個(gè)4
4×7=28
四七二十八
8個(gè)4
4×8=32
四八三十二
9個(gè)4
4×9=36
四九三十六
3.理解口訣的含義。
組裝的車輛不一樣，編出的乘法口決也不一樣。但有一句乘法口決最特殊，在3和4的乘法口決中都出現(xiàn)了。請(qǐng)問(wèn)是哪一句？
三四十二。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
為什么3和4的乘法口訣中都有它嗎？ 表示的意思一樣嗎？
“三四十二”既可以表示3個(gè)4相加，又可以表示4個(gè)3相加。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
4.記憶口訣。
除了這句乘法口訣比較特殊以外，還有其他比較特殊的乘法口訣嗎？
“二三得六”“三五十五”“二四得八”“四五二十”在前面2和5的乘法口決里也都出現(xiàn)過(guò)，所以這幾句乘法口決也可以表示兩個(gè)意思。
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
如何記住這些乘法口訣？ 哪幾句容易記？ 哪幾句難記一些？ 有什么好辦法能把它們記??？
根據(jù)乘法口訣的含義，可以畫圖數(shù)一數(shù)、加一加。
可以推理，如根據(jù)“三四十二”可以推出“四四十六”。
……
動(dòng)手操作,探究規(guī)律
1.(1)找朋友。
實(shí)際應(yīng)用,拓展延伸
1.(2)看一看，說(shuō)一說(shuō)，填一填。
實(shí)際應(yīng)用,拓展延伸
4
×
4
16
朵
3
×
3
9
人
3
×
5
15
個(gè)
2.發(fā)散練習(xí)。
在實(shí)際生活中，有哪些問(wèn)題可以用3和4的乘法口訣來(lái)計(jì)算？
實(shí)際應(yīng)用,拓展延伸
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲呢？
總結(jié)梳理,類比反思
感謝觀看
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