資源簡介

(共21張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第3節 開展購物活動
綜合實踐
參加歡樂購物活動
請看看這是哪里呢？你去過嗎？
這是愛心跳蚤市場。
創設情境,談話引入
活動1：布置柜臺
我們也來開辦一個“超市”好嗎？
先想好自己帶來的物品應該放在哪個柜臺出售，然后再進行擺放。擺放時要注意什么呢？
創辦超市,招聘員工
活動2：招聘工作人員
看著琳瑯滿目的物品，大家想買嗎？超市里需要很多工作人員，今天我想現場招聘3名售貨員和3名記錄員來幫忙管理超市，大家愿意嗎？
先來招聘售貨員，作為售貨員一定要懂得算錢，就以答題的形式來招聘。
創辦超市,招聘員工
考題：
(1)買1個小汽車模型和一支筆，要付多少錢？我付一張20元，如果你是售貨員，該怎么說？
創辦超市,招聘員工
(2)小明付給售貨員10元，買一個文具盒，應找回多少元？如果你是售貨員，該怎么找錢？有哪些找錢的方法？
創辦超市,招聘員工
(3)買一盒彩筆和一個文具盒需要多少錢？可以怎么付錢？
創辦超市,招聘員工
現在招聘3名交易記錄員協助管理3個柜臺。當然，交易記錄員也得經過考核才能上崗，想一想，如果你是交易記錄員，你會怎么記錄交易情況？
我負責玩具柜臺，我先把所有的玩具名稱都填在表格上，然后給玩具標上價格，賣掉一件就在收入欄里填上一件的錢數。
創辦超市,招聘員工
我負責學習用品柜臺，我也先把所有的學習用品名稱都填在表格上，然后給學習用品標上價格，賣掉一件就在收入欄里填上一件的錢數。
……
創辦超市,招聘員工
經過兩輪的激烈競爭，我們的工作人員已全部到位。現在我宣布：我們的超市正式開業！
活動1：明確活動要求，做好購物準備
(1)每個顧客選一至二種自己喜歡的物品，挑的時候想一想：我的錢帶得夠不夠？然后到收銀臺付錢，在去收銀臺的路上要先想好怎么付錢。
模擬購物,經歷實踐
(2)售貨員要問顧客一共買了多少錢的物品，計算怎么找錢。
(3)請買好東西的顧客馬上回到座位上，和小組同伴說說自己買東西的經過和感受。
模擬購物,經歷實踐
活動2：自由購物，交流經驗
交流買東西的經過和感受。
我有10元，我想買一個小汽車模型，夠不夠呢？我發現小汽車模型的定價是10元，剛剛好。
我買了一把尺子，付了5元錢，售貨員讓我再付5角，他就找我4張1元，我算了算，售貨員說的是對的。
模擬購物,經歷實踐
我買一支筆和一個鉛筆盒，我算出需要10元。
我帶了20元，沒有零錢，找售貨員換了2張5元和10張1元。
模擬購物,經歷實踐
你在購物時遇到了什么麻煩或問題嗎？你是怎樣解決的？你有什么想法？
準備的零錢不夠，我們可以找同學換一下。
付錢的時候，如果物品的價格剛好和付的錢相等，就不用找錢。
模擬購物,經歷實踐
如果物品的價格是幾元幾角，我們可以先付幾角，再付幾元，找錢比較方便。
把大面額的人民幣換成零錢，付錢就比較方便。
……
模擬購物,經歷實踐
活動3：整理交易清單
根據自己的交易情況，算一算，看看自己的錢數是否算對了。
模擬購物,經歷實踐
今天我們自己親手開辦了一個“超市”，并且開展了非常有意思的購物活動，你們快樂嗎？
分享經歷,總結延伸
感謝觀看
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