資源簡介

(共22張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級
上
第2節(jié) 圖形與幾何
總復(fù)習(xí)
本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些長度單位，誰來說一說？
回顧交流,引入主題
比畫一下，1厘米是多少？1米呢？生活中哪些物體的長度大約是1厘米？哪些物體的長度大約是1米？
手的大拇指指甲蓋的寬度大約是1厘米。
方桌的一條邊長大約是1米。
一粒葵花籽的長度大約是1厘米。
窗戶的高度大約是1米。
回顧交流,引入主題
生活中哪些物體的長度大約是5厘米，有哪些大約是2米？
一根牙簽的長度大約是5厘米。
門高大約2米。
銀行卡比較短的那條邊大約是5厘米。
床長大約2米。
回顧交流,引入主題
任務(wù)1：下面物體的長度各是多少厘米
在測量物體長度時，將尺子平放在物體旁邊，確保尺子與物體保持平行。
應(yīng)將尺子的0刻度對準(zhǔn)物體的最左端。
獨(dú)立思考,解決問題
如果尺子沒有0刻度，是一把斷尺，該怎么測量？生活中可以用什么方法來估測物體的長度？說一說。
數(shù)出有多少個1厘米，就是幾厘米。
獨(dú)立思考,解決問題
生活中可以用什么方法來估測物體的長度？
可以用拃來估計(jì)物品的長度，一拃大約是10厘米。也可以用身高來估計(jì)。
小結(jié)：原來我們身體上有許多尺子，可以幫我們估測物品的長度。
獨(dú)立思考,解決問題
任務(wù)2：有趣的華容道游戲
你們知道玩好華容道游戲的秘訣嗎？
先觀察，再移動。
獨(dú)立思考,解決問題
一起來玩華容道游戲。
(1)先獨(dú)立試一試。
(2)再與同桌說說，你是怎么平移的？
(3)交流匯報。
獨(dú)立思考,解決問題
1.填一填。
小螺絲刀長_____厘米，曲別針長_____厘米，螺絲釘長_____厘米。
課堂評價,鞏固練習(xí)
8
2
3
螺絲釘?shù)拈L度是3厘米，你是怎么算的？
方法1：從6厘米到9厘米，9-6=3(厘米)。
方法2：1厘米1厘米地數(shù)出來的，一共有3個1厘米。
課堂評價,鞏固練習(xí)
2.在橫線上填寫合適的長度單位（米、厘米）。
（1）一張桌子高約75_____。
（2）王老師身高約172_____。
（3）一張床長約2_____。
（4）一張獎狀長約50_____。
課堂評價,鞏固練習(xí)
厘米
厘米
米
厘米
3.試一試，用下面的“斷尺子”畫出一條5厘米長的線。
怎么用“斷尺子”畫出一條5厘米長的線？
方法1：從3厘米畫到8厘米。
方法2：從4厘米畫到9厘米。
課堂評價,鞏固練習(xí)
方法3：從5厘米畫到10厘米。
這些畫法有什么相同之處？
都畫了5個1厘米，都是5厘米。
課堂評價,鞏固練習(xí)
4.折一折，畫一畫，剪一剪。
課堂評價,鞏固練習(xí)
5.估一估，大約有多高？
你是用什么方法來估計(jì)的？
用身體來比一比，用手指來比一比……
課堂評價,鞏固練習(xí)
3
1
1
小結(jié)：
身體上到處都有尺子，我們要善于利用這些尺子來估測物體的長度。
課堂評價,鞏固練習(xí)
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識？通過復(fù)習(xí)，你獲得了哪些新的認(rèn)識？
總結(jié)收獲
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