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(共24張PPT)
圓的認識（一）
你能說一說生活中看到的圓的物體嗎？
復習引入
（1）上節課我學習了圓的知識。O表示（ ），r表示（ ），d表示（ ）。
一、填空
（2）我們還學習了畫圓。畫圓時圓規兩腳分開的距離是（ ），針尖一腳固定的一點是（ ）。
半徑
圓心
（３）同圓里，直徑是半徑的（　　），半徑是直徑的（　　）
２倍
圓心
半徑
直徑
半徑
圓心
我們都學過哪些平面圖形？
圓形和其它圖形有什么不同？
想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？
想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？
點到直線的所有線段中，垂線最短。
想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？
點到直線的所有線段中，垂線最短。
想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？
圓上的每個點到小旗的距離都相等。
如果有很多小朋友參加比賽，你有什么發現？
如果很多小朋友參加游戲……
A
B
C
d
r
點o是圓心;
線段OA是半徑，通常用字母r表示;
線段BC是直徑，通常用字母d表示。
o
連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。
認識圓的各個部分名稱。
想一想，半徑之間、直徑之間，半徑與直徑之間有什么關系？
o
在同一個圓里，所有的半徑都相等。
在同一個圓里，所有的直徑都相等。
在同一個圓里，直徑是半徑的2倍。
用字母表示為d=2r, 。
準備一個圓，折一折，量一量，你發現了什么？
想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關系？圓的位置與什么有關系？
圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。
小組合作，將做好的硬紙板“車輪”沿直尺的邊滾一滾，
描出A點留下的痕跡。
為什么圓心的痕跡是直線？
不同形狀的車輪中心在運動中高低變化
當地面是平面的時候，還是圓形車輪更平穩!因為...
在沒有圓規的情況下，你能用哪些方法畫圓？
用這種方法可以畫出很大的圓。
二、定長
一、定點
三、一只腳旋轉一周
嘗試用圓規畫一個圓并標出兩腳之間的距離。
畫一畫，你能用圓規畫一個圓嗎？
圓規
用圓規怎樣畫圓呢？
說一說，怎樣使用圓規？
用圓規畫圓的方法：
準備：裝好鉛筆，鉛筆尖和圓規尖合攏到同一水平線上。
（1）把裝有針尖的一只腳定在一點上。
（2）把圓規的兩腳分開，定好兩腳間的距離。
（圓規尖置于直尺零點，鉛筆尖置于要求的刻度上）
（3）拇指食指緊握手柄，圓規尖不動，裝有鉛筆的一只腳旋轉一周。
注意：畫圓時，一手捏住圓規頂部旋轉，圓規兩腳間的距離不能改變，有針尖的一腳不能移動，旋轉時要把重心放在針尖的一腳。
圓規
二、定長
一、定點
三、一只腳旋轉一周
嘗試用圓規畫一個圓并標出兩腳之間的距離。
人們很早就認識了圓。在我國古代名著《墨經》中就有這樣的記載：圓，一中同長也。
歸納總結 暢談收獲

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