資源簡介

(共15張PPT)
蘇教版數學三年級上冊課件
間隔排列
觀察比較
小兔與蘑菇的排列有什么特點？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？你能表示出圖中物體排列的共同特點嗎？
觀察比較
可以用符號表示。
也可以用字母表示。
□○□○□○……
A B A B A B……
觀察比較
比較每排兩種物體的數量，和同學交流你的發現。
小兔（ ）只
木樁（ ）根
籬笆（ ）塊
蘑菇（ ）個
夾子（ ）個
手帕（ ）塊
8
7
13
12
10
9
小兔（ ）只
木樁（ ）根
籬笆（ ）塊
蘑菇（ ）個
夾子（ ）個
手帕（ ）塊
8
7
13
12
10
9
觀察比較
小兔的只數比蘑菇的個數多1。
每排兩種物體的數量都相差1。
為什么每排兩種物體的數量都差1呢？
觀察比較
把一只小兔和一個蘑菇看成一組，依次圈一圈，最后余下的是什么？把一根木樁和一塊籬笆、一個夾子和一塊手帕也分別看成一組呢？
畫圖探索
一個隔一個畫□和○，□有4個，○可能有幾個？
□○□○□○□，
○比□少 1 個。
○□○□○□○□○，
○比□多 1 個。
□○□○□○□○，
○的個數和□一樣多。
你又發現了什么？
□和○的個數可能差1，也可能相同。
一個隔一個畫□和○，□有 20 個。要使兩端都是□，○要畫多
少個？要使兩端都是○，○要畫多少個？如果一端是□，另一端是
○呢？
畫圖探索
○
□
□
○
……
□
○
□
○
1
2
19
20
兩端都是□，○要比□少一個，就是要畫19個
一個隔一個畫□和○，□有 20 個。要使兩端都是□，○要畫多
少個？要使兩端都是○，○要畫多少個？如果一端是□，另一端是
○呢？
畫圖探索
○
□
□
○
……
□
○
1
2
21
20
兩端都是○，○要比□多一個，就是要畫21個
○
一個隔一個畫□和○，□有 20 個。要使兩端都是□，○要畫多
少個？要使兩端都是○，○要畫多少個？如果一端是□，另一端是
○呢？
畫圖探索
□
□
○
……
□
○
1
2
20
一端是□，一端是○，○和□一樣多，就是要畫20個
○
畫圖探索
六一兒童節裝飾教室時，不同顏色氣球間隔排列。
教室里的課桌椅是間隔排列的。
學校里的樹木和花壇是間隔排列的，可以美化校園環境。
你能舉例說說生活中像這樣間隔排列的現象嗎？
男生和女生一個隔一個手拉手圍成一圈做游戲。你知道男生和女生的人數有什么關系嗎？
拓展思考
手拉手圍成一圈第一個人和最后一個人是同一個男生；如果松開手站成一排，最后一個人就是女生，這說明男生和女生數量相同。
回顧反思
通過上面的活動，你發現了什么規律？是怎樣發現的？
1、間隔排列的兩種物體，它們的數量可能相等，也可能不相等。
2、兩端物體不同時，間隔排列的兩種物體數量相等。
4、一組一組地圈一圈，就能發現數量之間的關系。
3、兩端物體相同時，間隔排列的兩種物體數量相差1。
找一找、說一說生活中的間隔排列現象
課后作業
間隔排列
□○□○□○
A B A B A B
可以用符號表示，也可以用字母表示
間隔排列的數量規律：可能相同，可能相差1

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