資源簡介

(共16張PPT)
第1課時 我們也來稱“大象”
蘇教版數學三年級上冊課件
曹沖稱象的故事
情景導入
同學們,還記得“曹沖稱象”的故事嗎
為什么曹沖這樣就能稱出大象的體重
曹沖稱象的過程用到了哪些數學知識和方法
情景導入
用一袋大米或一袋沙子代表一頭大象，你能仿照“曹沖稱象”的方法，通過實驗稱出“大象”的體重嗎？
新知探究
仿照“曹沖稱象”的方法稱量一袋大米的質量。
我用一袋大米代表一頭大象。
還需要一些稱“大象”的石塊，一臺能稱出這些石塊質量的秤。
再準備一個較大的盆表示“小河”，一個較小的盆盛放“大象”。
新知探究
把大米和小盆一起放進較大的盆里，在小盆上標記水位線。
拿出大米，把石塊放進小盆中，直到小盆下沉到之前標記的水位線。
稱量小盆中所有石塊的質量。
第一步
第二步
第三步
仿照“曹沖稱象”的方法稱量一袋大米的質量。
新知探究
仿照“曹沖稱象”的方法稱量一袋大米的質量。
實驗目的：稱出“大象”有多重。
實驗材料：
實驗過程：
得到的結果：
一袋大米、一些石塊、一個較大的盆、一個較小的盆
1.把大米和小盆一起放進較大的盆里，在小盆上標記水位線。
2.拿出大米，把石子放進小盆中，直到小盆下沉到之前標記的水位線。
3.稱量小盆中所有石子的質量。
稱量石子得到的質量就是大米的質量。
為什么石塊的質量和等于“大象”的質量？
新知探究
把“大象”和石塊分別放進小盆里，讓小盆下沉到相同的位置。
小組討論：
在實驗中稱了多少次石塊的質量？是怎樣求出“大象”質量的？
新知探究
將每次稱出的石塊質量相加，和就是“大象”的質量。
小組討論：
稱出的結果準確嗎？要使得到的結果更準確，需要注意什么？
新知探究
保持小盆的平衡，可以使結果更準確。
小組討論：
新知探究
在古代為什么很難稱出大象的體重。
古代的稱量工具有限，缺乏大型的稱量工具。
可以用合適的秤來稱。
要想知道大象的體重，現在可以怎樣做？
地磅
電子吊磅
新知探究
成年非洲草原象平均體重為3~6噸。
成年亞洲象平均體重為2~5噸。
大象的體重很重，要用“噸”作單位。
稱物體的質量需要使用秤。
根據物體質量的大小，可以使用合適的質量單位。
你知道哪些秤？它們分別適合稱哪些物體的質量？分別使用什么質量單位？
新知探究
電子分析天平
化學藥品、貴金屬、珠寶、實驗室樣品等
毫克、克
食材、調料、小型烘焙原料等
千克、克
廚房秤
電子吊秤
大宗貨物、吊運中的重物、大型牲畜等
千克、噸
電子臺秤
千克
快遞包裹、水果生鮮等
當堂練習
每個哈密瓜同樣重，每個蘋果也同樣重。1個哈密瓜的質量是1個蘋果的幾倍？在正確答案下面畫“√”。
√
當堂練習
算一算，填一填。
（1） + + + + =12
+ + + + =13
=( )
=( )
（2）20只兔子的質量=2只羊的質量
8只羊的質量=2頭豬的質量
8頭豬的質量=2頭牛的質量
4頭牛的質量=（ ）只兔子的質量
2
3
640
當堂練習
我們也來稱“大象”
1.稱量物體的輕重需要使用秤。
2.根據物體質量的大小，可以使用不同的
質量單位。
thank you!

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