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(共24張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第1課時 教室有多長
第二單元 測量（一）
同學們每天都在教室上課，你知道我們的教室有多長嗎？
看一看有幾把尺子長。
看一看有本書長。
看一看有多少個腳印長。
1. 用尺子測量教室的長。
一把尺子挨著一把尺子，從教室的前面測量到后面。
解題思路：
解題思路：
2. 用數學書測量教室的長。
一本書挨著一本書，從教室的前面排到后面，看看有多少本書那么長。
發現：用不同的測量工具測量相同一個物體，測量結果不同。
請你提出一個用加法解決的問題，并列式解答？
和植物有關的書共有多少本？
16+37=
16表示什么意思？
《海洋中的植物》有16本
37呢
《陸地上的植物》有37本
10+30=40
6+7=13
40+13=53
1. 用易拉罐擺一擺，看誰擺得高。
2. 淘氣和笑笑分別用回形針測量了兩根木條的長。
我量的木條的長度是3個回形針的總長。
我量的木條的長度也是3個回形針的總長。
淘氣和笑笑分別用回形針測量了兩根木條的長。
這兩根木條的長度都是3個回形針的總長，所以它們一樣長。
右面的木條比左面的木條長。
用不同的測量工具測量不同的物體，測量結果不同。因為回形針的大小不一樣，雖然都是3個回形針長，但是木條的長度不一樣。
3. 小貓的身高相當于1個凳子的高度，獅子的身高相當于（ ）個凳子的高度，大象的身高相當于（ ）個凳子的高度。
3
6
1. 用不同的測量工具測量同一個物體，測量結果不同。
2. 測量時注意：一個緊挨著一個擺放，做好標記，記錄好測量次數。
完成本課時的相關練習題。
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