資源簡介

(共24張PPT)
6.3
百分數和小數、分數的互化（2）
（人教版）六年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.理解并掌握百分數化成小數或分數的方法，能正確熟練地進行百分數與小數和分數的互化，會解決求一個數的百分之幾是多少的問題。
2.溝通知識間的聯系，培養學生的分析能力，發展數感。
3.溝通數學與生活的密切聯系，體會學習數學的價值，增強學好數學的信心。
02
復習導入
把下面各數改成百分數。
0.055
1.05
0.36
3
4
4
5
35
40
＝5.5 %
＝105 %
＝36%
＝75 %
＝80 %
＝87.5 %
學習任務一
百分數化成小數和分數
03
任務一
春蕾小學舉辦書畫比賽，共收到參賽作品750幅，其中書法作品占了14%。書法作品有多少幅？
求一個數的百分之幾和求一個數的幾分之幾，意義一樣嗎？
750×14%
(教材P83 例2)
03
任務一
=750×0.14
=105（幅）
方法一：
我把百分數改寫成分母是100的分數，再直接寫成小數。
750×14%
14
100
=750×
把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位，位數不夠時，用“0”補足。
03
任務一
我把百分數改寫成分母是100的分數，直接用分數乘法計算。
答：書法作品有105幅。
方法二：
750×14%
14
100
=750×
7
50
=750×
=105（人）
能約分的一定要約成最簡分數
03
任務一
誰能用最簡潔的語言說說百分數怎樣化成小數、分數
小數
把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位
百分數
分數
改成分母是100的分數,能約分的約分
百分數
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
04
任務二
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第3課時 百分數和小數、分數的互化（2）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑