資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
6.4
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾
（人教版）六年級(jí)
上
01
教學(xué)目標(biāo)
02
情境導(dǎo)入
03
任務(wù)一
04
任務(wù)二
05
拓展延伸
06
課堂練習(xí)
07
課堂小結(jié)
08
作業(yè)布置
09
板書(shū)設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
1.能理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的含義，掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的問(wèn)題的解答方法。
2.在合作交流中提高遷移類推和分析、解決問(wèn)題的能力。
3.體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展積極的學(xué)科情感。
02
情境導(dǎo)入
你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，
我們共同為地球添綠。
學(xué)習(xí)任務(wù)一
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）
百分之幾的問(wèn)題的解題方法
03
任務(wù)一
(教材P87 例3)
原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之多少
單位1
這樣的數(shù)量關(guān)系和分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系類似。這里是求比原計(jì)劃多造林的面積是原計(jì)劃的百分之幾。
03
任務(wù)一
原計(jì)劃：
12公頃
實(shí)際：
14公頃
比原計(jì)劃多造的
畫(huà)線段分析題意
原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之多少
03
任務(wù)一
方法一：
原計(jì)劃：
12公頃
實(shí)際：
14公頃
比原計(jì)劃
多造的
先求實(shí)際比原計(jì)劃增加的公頃數(shù),再求增加的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。
(14-12)÷12
=2÷12
≈0.167
=16.7%
03
任務(wù)一
14÷12 ≈ 1.167＝116.7%
116.7%－100%＝16.7%
答：實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了16.7%。
原計(jì)劃：
12公頃
實(shí)際：
14公頃
比原計(jì)劃
多造的
方法二：
先求實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾。
03
任務(wù)一
在實(shí)際生活中，人們常用“增加百分之多少”
“減少百分之多少”“節(jié)約百分之多少”等來(lái)表示
增加、減少的幅度。
你知道上面這些話的含義嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)習(xí)任務(wù)二
牛刀小試
04
任務(wù)二
04
任務(wù)二
04
任務(wù)二
05
拓展延伸
變式練習(xí)一
05
拓展延伸
變式練習(xí)一
05
拓展延伸
變式練習(xí)一
06
課堂練習(xí)
06
課堂練習(xí)
07
課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，
你有什么收獲
08
作業(yè)布置
1.完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。
09
板書(shū)設(shè)計(jì)
第4課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾
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