資源簡介

（基礎）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
一．選擇題（共5小題）
1．（2024秋 惠州期中）用計算器計算時，如果發現輸入的數據錯誤，可以用（　　）鍵清除。
A．ON B．CE C．OFF
2．（2023秋 青羊區期末）用計算器完成325+1675后，按（　　）鍵后可以繼續計算下一題。
A．ON B．OFF C．MR D．MC
3．（2022秋 開封期末）小機靈在用計算器計算“6.9×7”時，發現計算器的鍵“6”壞了，小機靈想到了四種不同的輸入方法，請你判斷一下，下面第（　　）種方法是錯誤的．
A．2.3×3×7 B．13.8×7÷2
C．2×3×7+0.9×7 D．7×7﹣7
4．（2023秋 棲霞市期中）小明在用計算器計算時，發現把“+”輸入成了“﹣”，此時他應該（　　）
A．按AC鍵后重新輸入 B．按ON鍵后重新輸入
C．按OFF鍵后重新輸入 D．以上都可以
5．（2022秋 匯川區期末）計算器上的“AC”鍵表示（　　）
A．全部清除 B．開機 C．關機 D．部分刪除
二．填空題（共5小題）
6．（2022春 陽信縣期末）在計算器上按，則顯示器上顯示 　 　 。
7．（2022春 大方縣期中）在計算器上，AC叫作 　 　 鍵，ON叫作 　 　 鍵，OFF叫作 　 　 鍵。
8．（2021秋 鹽湖區期末）玲玲在用計算器計算“9454﹣196”時，發現按鍵“6”壞了，要計算正確的結果，可以這樣按鍵：　 　 。
9．（2022春 東方期中）用計算器計算時，先按 　 　 鍵開機；在運算過程中，若發現已經輸入的數據不正確，可按 　 　 鍵清除。
10．（2021秋 房縣期末）　 　 是我國的傳統計算工具，至今仍發揮著它獨特的作用；計算器是目前廣泛使用的計算工具，它上面的 　 　 鍵是清除鍵。
（基礎）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
參考答案與試題解析
一．選擇題（共5小題）
題號 1 2 3 4 5
答案 B D D D A
一．選擇題（共5小題）
1．（2024秋 惠州期中）用計算器計算時，如果發現輸入的數據錯誤，可以用（　　）鍵清除。
A．ON B．CE C．OFF
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】B
【分析】剛輸入的數據不正確可以使用CE鍵來清除錯誤更方便，據此選擇即可。
【解答】解：A、ON是開關鍵，可以清屏；
B、CE鍵是清除鍵，可以清除錯誤；
C、OFF是關機鍵，有關機作用。
故選：B。
【點評】本題考查了計算器上按鍵表示的功能，要記住它們英文的表示方法。
2．（2023秋 青羊區期末）用計算器完成325+1675后，按（　　）鍵后可以繼續計算下一題。
A．ON B．OFF C．MR D．MC
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】D
【分析】做完一道題后，有兩種方法可以接著做下一道題，①按清除鍵；②按開機及清屏鍵。
【解答】解：用計算器算完265+1758后，按MC鍵后可以繼續計算下一題。
故選：D。
【點評】解決本題要求學生熟記計算器各部分功能，要熟記英文名稱。
3．（2022秋 開封期末）小機靈在用計算器計算“6.9×7”時，發現計算器的鍵“6”壞了，小機靈想到了四種不同的輸入方法，請你判斷一下，下面第（　　）種方法是錯誤的．
A．2.3×3×7 B．13.8×7÷2
C．2×3×7+0.9×7 D．7×7﹣7
【考點】計算器的認識與使用．
【答案】D
【分析】因為計算器的鍵“6”壞了，所以只要把“6.9“分解成兩個數的和或者差的形式（這兩個數不能含有數字6），再乘4，即可計算．
【解答】解：6.9×7＝2.3×3×7；
6.9×＝13.8÷2×7；
6.9×＝（2×3+0.9）×7＝2×3×7+0.9×7；
6.9×7≠7×7﹣7；
故選：D。
【點評】此題主要考查了計算器的使用方法，解答此題的關鍵是把6.9進行轉化．
4．（2023秋 棲霞市期中）小明在用計算器計算時，發現把“+”輸入成了“﹣”，此時他應該（　　）
A．按AC鍵后重新輸入 B．按ON鍵后重新輸入
C．按OFF鍵后重新輸入 D．以上都可以
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】D
【分析】開機鍵是ON，清除鍵是AC，OFF是關機鍵，由此解答即可。
【解答】解：小明在用計算器計算時，發現把“+”輸入成了“﹣”，此時他應該按AC鍵后重新輸入，也可以按ON鍵后重新輸入；還可以按OFF鍵后重新輸入。
故選：D。
【點評】此題主要考查了計算器的使用方法，要熟練掌握。
5．（2022秋 匯川區期末）計算器上的“AC”鍵表示（　　）
A．全部清除 B．開機 C．關機 D．部分刪除
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】A
【分析】計算器上AC鍵是清除鍵，據此解答。
【解答】解：計算器上的“AC”鍵表示清除鍵。
故選：A。
【點評】本題關鍵是明確計算器的各鍵的作用和功能。
二．填空題（共5小題）
6．（2022春 陽信縣期末）在計算器上按，則顯示器上顯示 　0.7　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】0.7。
【分析】明確在計算器上，按幾就顯示幾，先按小數點，就是零點，然后按7就是0.7；由此解答即可。
【解答】解：在計算器上按，則顯示器上顯示0.7。
故答案為：0.7。
【點評】明確在計算器上，按幾就顯示幾，先按小數點，就是零點幾，是解答此題的關鍵。
7．（2022春 大方縣期中）在計算器上，AC叫作 　清屏　 鍵，ON叫作 　開機　 鍵，OFF叫作 　關機　 鍵。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】數感．
【答案】清屏，開機，關機。
【分析】在計算器上：ON/C是開機及清除鍵，OFF是關機鍵，AC是清屏鍵，CE是清除鍵，DEL是刪除鍵，MC是存儲鍵……
【解答】解：在計算器上，AC叫作清屏鍵，ON叫作開機鍵，OFF叫作關機鍵。
故答案為：清屏，開機，關機。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
8．（2021秋 鹽湖區期末）玲玲在用計算器計算“9454﹣196”時，發現按鍵“6”壞了，要計算正確的結果，可以這樣按鍵：　9454﹣195﹣1　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】數感．
【答案】9454﹣195﹣1。
【分析】196＝195+1，因此要計算9454﹣196，可以計算9454﹣195﹣1。
【解答】解：玲玲在用計算器計算“9454﹣196”時，發現按鍵“6”壞了，要計算正確的結果，可以這樣按鍵：9454﹣195﹣1。
故答案為：9454﹣195﹣1。
【點評】此題主要考查了計算器的用法，要熟練掌握。
9．（2022春 東方期中）用計算器計算時，先按 　ON/C　 鍵開機；在運算過程中，若發現已經輸入的數據不正確，可按 　CE　 鍵清除。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】數感．
【答案】ON/C，CE。
【分析】在計算器上：ON/C是開機及清除鍵，OFF是關機鍵，AC是清屏鍵，CE是清除鍵，DEL是刪除鍵，MC是存儲鍵……
【解答】解：用計算器計算時，先按ON/C鍵開機；在運算過程中，若發現已經輸入的數據不正確，可按CE鍵清除。
故答案為：ON/C，CE。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
10．（2021秋 房縣期末）　算盤　 是我國的傳統計算工具，至今仍發揮著它獨特的作用；計算器是目前廣泛使用的計算工具，它上面的 　AC　 鍵是清除鍵。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】算盤、AC。
【分析】早在十四世紀，中國就發明了計算工具，即算盤；算盤上方的每顆珠子代表5，下珠每顆代表1，至今仍在使用；計算器上AC鍵是清除鍵。
【解答】解：算盤是我國的傳統計算工具，至今仍發揮著它獨特的作用；計算器是目前廣泛使用的計算工具，它上面的AC鍵是清除鍵。
故答案為：算盤、AC。
【點評】此題考查的目的是使學生知道算盤的歷史，學會使用算盤，明確計算器的各鍵的作用和功能。
考點卡片
1．計算器的認識與使用
【知識點歸納】
計算器上有數字鍵、運算符號鍵、開關及清除鍵、顯示屏等鍵。了解計算器常用鍵的功能，為正確計算打下基礎。
2、ON╱CE：開關及清除屏鍵，清除顯示屏上的內容。
AC：清除鍵，清除所有內容。
【方法總結】
1、現在人們廣泛使用的計算工具是計算器，AC是清除鍵，ON/C是開關及清屏鍵。
2、用計算器計算的方法：
①用電子計算器計算時，先用數字鍵按出第一個數，再按運算符號鍵，接著按出第二個數，最后用等號鍵得出結果；
②運用計算器探究規律時，先用計算器算出前幾個算式的結果，從中發現規律，再根據規律直接寫出其它算式的結果。
【常考題型】
1、先用計算器算出前兩題的積，找出規律后，直接寫出后面兩道題的得數。
3×4＝ 33×34＝ 333×334＝ 3333×3334＝
答案：12；1122；111222；11112222（培優）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
一．選擇題（共3小題）
1．（2024秋 龍崗區期中）關于計算器，下面說法中正確的是（　　）
A．計算器可以進行加、減、乘、除運算。
B．計算器的開機鍵是OFF。
C．在計算器上按4×9﹣9＝這幾個鍵后，計算器顯示結果為0。
D．計算器上只有數字鍵和運算鍵。
2．（2023秋 江漢區期末）亮亮在用計算器計算“4.8×9”時，發現計算器的“8”壞了，亮亮想到了四種不同的輸入方法。請你判斷一下，下列方法中錯誤的是（　　）
A．2.4×2×9 B．9.6×9÷2 C．5×9﹣0.2×9 D．5﹣0.2×9
3．（2024秋 平橋區月考）樂樂用計算器計算時，發現輸入數據中最后一個數字不正確，它可以用（　　）鍵清除錯誤。
A．MC B．MR C．OFF D．CE
二．填空題（共3小題）
4．（2024春 薛城區期中）用計算器進行計算時，開機按 　 　 鍵，按 　 　 鍵清屏。
5．（2024春 齊河縣期中）打開計算器，要按 　 　 鍵，然后輸入你要計算的題目。
6．（2024春 莘縣校級期中）用計算器計算，先按 　 　 鍵開機，運算時出現錯誤可以按 　 　 鍵清除。
三．判斷題（共4小題）
7．（2024秋 鋼城區期中）計算器上開機鍵是OFF鍵，關機鍵是ON鍵。 　 　
8．（2023秋 威縣期末）關閉計算器時，要按ON/CE鍵。 　 　
9．（2023春 周村區期末）想停止使用計算器，要按鍵。 　 　
10．（2023秋 龍港市期中）用計算器計算35×24時，依次按了按健后顯示840。 　 　
（培優）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
參考答案與試題解析
一．選擇題（共3小題）
題號 1 2 3
答案 A D D
一．選擇題（共3小題）
1．（2024秋 龍崗區期中）關于計算器，下面說法中正確的是（　　）
A．計算器可以進行加、減、乘、除運算。
B．計算器的開機鍵是OFF。
C．在計算器上按4×9﹣9＝這幾個鍵后，計算器顯示結果為0。
D．計算器上只有數字鍵和運算鍵。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】運算能力；應用意識．
【答案】A
【分析】根據計算器的認識和使用，結合選項分析解答即可。
【解答】解：A．計算器可以進行加、減、乘、除運算，本選項說法正確。
B．計算器的開機鍵是ON，關機鍵是OFF，所以本選項說法錯誤。
C．在計算器上按4×9﹣9＝這幾個鍵后，計算器顯示結果為27，所以本選項說法錯誤。
D．計算器上只有數字鍵和運算鍵和運算符號鍵等，所以本選項說法錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了計算器的認識和使用，結合題意分析解答即可。
2．（2023秋 江漢區期末）亮亮在用計算器計算“4.8×9”時，發現計算器的“8”壞了，亮亮想到了四種不同的輸入方法。請你判斷一下，下列方法中錯誤的是（　　）
A．2.4×2×9 B．9.6×9÷2 C．5×9﹣0.2×9 D．5﹣0.2×9
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】D
【分析】4.8可以用2.4×2、9.6÷2、5﹣0.2來代替，結果是43.2，所以A、B、C都正確；而4.4×9+0.4＝40，D錯誤。
【解答】解：2.4×2×9＝43.2，A正確；
9.6×9÷2＝43.2，B正確；
5×9﹣0.2×9＝43.2，C正確；
4.4×9+0.4＝40，D錯誤。
故選：D。
【點評】此題的關鍵是先判斷出4.8等于哪些式子，然后再進一步解答。
3．（2024秋 平橋區月考）樂樂用計算器計算時，發現輸入數據中最后一個數字不正確，它可以用（　　）鍵清除錯誤。
A．MC B．MR C．OFF D．CE
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】D
【分析】剛輸入的數據不正確可以使用CE鍵來清除錯誤更方便，據此選擇即可。
【解答】解：樂樂用計算器計算時，發現輸入數據中最后一個數字不正確，它可以用CE鍵清除錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查了計算器上按鍵表示的功能，要記住它們英文的表示方法。
二．填空題（共3小題）
4．（2024春 薛城區期中）用計算器進行計算時，開機按 　ON　 鍵，按 　AC　 鍵清屏。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】ON；AC。
【分析】用計算器進行計算時，開機按ON鍵，按AC鍵清屏。如下圖所示：
【解答】解：用計算器進行計算時，開機按ON鍵，按AC鍵清屏。
故答案為：ON；AC。
【點評】本題考查計算器的認識。
5．（2024春 齊河縣期中）打開計算器，要按 　ON　 鍵，然后輸入你要計算的題目。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】ON。
【分析】根據計算器的認識，想要輸入數據進行計算，就得先將計算器打開，開機鍵是ON鍵，據此來解答。
【解答】解：打開計算器，要按ON鍵，然后輸入你要計算的題目。
故答案為：ON。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
6．（2024春 莘縣校級期中）用計算器計算，先按 　ON　 鍵開機，運算時出現錯誤可以按 　AC　 鍵清除。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】ON，AC。
【分析】在計算器上：ON是開機及清除鍵，OFF是關機鍵，AC是清屏鍵，CE是清除鍵，DEL是刪除鍵，MC是存儲鍵……據此解答即可。
【解答】解：用計算器計算，先按ON鍵開機，運算時出現錯誤可以按AC鍵清除。
故答案為：ON，AC。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
三．判斷題（共4小題）
7．（2024秋 鋼城區期中）計算器上開機鍵是OFF鍵，關機鍵是ON鍵。 　×　
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】×。
【分析】計算器上ON/C鍵是開機鍵，OFF是關機鍵；據此解答即可。
【解答】解：計算器上ON/C鍵是開機鍵，OFF是關機鍵；所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查了計算器各個按鍵的功能，其中：ON/C是開機鍵，OFF是關機鍵，CE是清除鍵，M是存儲鍵。
8．（2023秋 威縣期末）關閉計算器時，要按ON/CE鍵。 　×　
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】×
【分析】根據ON/C：開關及清除屏鍵；AC：清除鍵；OFF：關閉鍵；ON：打開鍵。據此進行解答即可。
【解答】解：關閉計算器時，要按OFF鍵。原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查計算器的認識及使用。
9．（2023春 周村區期末）想停止使用計算器，要按鍵。 　√　
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】√
【分析】在計算器上：ON/C是開機及清除鍵，OFF是關機鍵，AC是清屏鍵，CE是清除鍵，DEL是刪除鍵，MC是存儲鍵……。
【解答】解：想停止使用計算器，要按鍵，故原題正確。
故答案為：√。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
10．（2023秋 龍港市期中）用計算器計算35×24時，依次按了按健后顯示840。 　√　
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】√。
【分析】用計算器計算35×24時，可以把24拆分成3×8，35×24＝35×3×8＝840，結果不變，開機按ON鍵，依次按3、5鍵，然后按×鍵，接著按3鍵，再按×鍵，再接著按8鍵，最后按＝鍵顯示結果。
【解答】解：用計算器計算35×24時，依次按了35×3×8＝按健后顯示840，故原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】此題主要考查運用計算器進行計算的能力。
考點卡片
1．計算器的認識與使用
【知識點歸納】
計算器上有數字鍵、運算符號鍵、開關及清除鍵、顯示屏等鍵。了解計算器常用鍵的功能，為正確計算打下基礎。
2、ON╱CE：開關及清除屏鍵，清除顯示屏上的內容。
AC：清除鍵，清除所有內容。
【方法總結】
1、現在人們廣泛使用的計算工具是計算器，AC是清除鍵，ON/C是開關及清屏鍵。
2、用計算器計算的方法：
①用電子計算器計算時，先用數字鍵按出第一個數，再按運算符號鍵，接著按出第二個數，最后用等號鍵得出結果；
②運用計算器探究規律時，先用計算器算出前幾個算式的結果，從中發現規律，再根據規律直接寫出其它算式的結果。
【常考題型】
1、先用計算器算出前兩題的積，找出規律后，直接寫出后面兩道題的得數。
3×4＝ 33×34＝ 333×334＝ 3333×3334＝
答案：12；1122；111222；11112222（進階）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
一．選擇題（共5小題）
1．（2024秋 河間市期末）算籌是（　　）發明的計算工具。
A．中國 B．印度 C．埃及 D．伊拉克
2．（2024秋 邯鄲期中）為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。兩千多年前，中國人用（　　）計算。
A．電子計算器 B．算盤
C．算籌
3．（2024秋 秦皇島期中）在電子計算器上，只起清除作用的是（　　）
A．CE B．MC C．ON/C D．MR
4．（2023秋 金水區期中）小軍在用計算器計算“6.9×7”時，發現數字“6”的按鍵壞了，小軍想到了下面三種不同的輸入方法。請你判斷一下，下面（　　）是錯誤的。
A．2×3×7+0.9×7 B．13.8×7÷2
C．7×7﹣7
5．為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。將下列計算工具按照發明創造的順序從早到晚排列，正確的是（　　）
①筆記本電腦
②算籌
③計算器
④算盤
A．④②①③ B．②④③① C．④②③①
二．填空題（共5小題）
6．（2025春 海口期中）用計算器計算時，算完之后，計算下一道題時要先按　 　 。
7．（2024春 宿城區期中）在計算器上連續按鍵：1、8、4、×、3、7、CE、7、3、＝，結果是 　 　 。
8．（2024秋 修武縣期中）小文用計算器計算470×14，他先按ON鍵，再接著按470×14，最后按＝，顯示屏上會顯示 　 　 。
9．（2021春 淮安區校級期中）小明的計算器上數字鍵“4”壞了，其他鍵完好。計算3612÷14時可以寫成算式　 　 。
10．（2019春 紅河州期末）用計算器計算“1532×49”時，發現鍵“4”壞了。如果還用這個計算器時，你會怎樣計算？請寫出算式 　 　 。
（進階）四年級同步個性化分層作業1.7計算器
參考答案與試題解析
一．選擇題（共5小題）
題號 1 2 3 4 5
答案 A C B C B
一．選擇題（共5小題）
1．（2024秋 河間市期末）算籌是（　　）發明的計算工具。
A．中國 B．印度 C．埃及 D．伊拉克
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】A
【分析】兩千多年前，中國人用算籌計算。算籌是中國發明的計算工具。據此解答即可。
【解答】解：算籌是中國發明的計算工具。
故選：A。
【點評】本題考查了算籌的認識，結合算籌是中國發明的計算工具解答即可。
2．（2024秋 邯鄲期中）為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。兩千多年前，中國人用（　　）計算。
A．電子計算器 B．算盤
C．算籌
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】C
【分析】中國人二千多年前用算籌進行計算；算盤是中國人一千多年前發明的；電子計算器是20世紀70年代發明的。據此解答。
【解答】解：為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。兩千多年前，中國人用算籌計算。
故選：C。
【點評】本題主要考查學生對不同時期計算工具知識的掌握和靈活運用。
3．（2024秋 秦皇島期中）在電子計算器上，只起清除作用的是（　　）
A．CE B．MC C．ON/C D．MR
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】B
【分析】CE：清除錯誤數字，當你輸入有誤的時候，清除掉最后輸入錯誤的數據，有時可以用來清除計算結果。
MC：清除存儲器中存的數據，把其中的數歸零。
ON/C：開機或清0。
MR：讀取原先存儲在寄存器中的數字的指令。
【解答】解：由分析可知：在電子計算器上，只起清除作用的是MC。
故選：B。
【點評】此題主要考查學生對計算器上各個按鍵功能的了解情況，屬于基礎知識。
4．（2023秋 金水區期中）小軍在用計算器計算“6.9×7”時，發現數字“6”的按鍵壞了，小軍想到了下面三種不同的輸入方法。請你判斷一下，下面（　　）是錯誤的。
A．2×3×7+0.9×7 B．13.8×7÷2
C．7×7﹣7
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】數感．
【答案】C
【分析】因為計算器的鍵“6”壞了，所以只要把“6.9“分解成兩個數的和或者差的形式（這兩個數不能含有數字6），再乘4，即可計算。
【解答】解：6.9×＝（2×3+0.9）×7＝2×3×7+0.9×7；
6.9×＝13.8÷2×7；
6.9×7≠7×7﹣7。
故選：C。
【點評】此題主要考查了計算器的使用方法，解答此題的關鍵是把6.9進行轉化。
5．為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。將下列計算工具按照發明創造的順序從早到晚排列，正確的是（　　）
①筆記本電腦
②算籌
③計算器
④算盤
A．④②①③ B．②④③① C．④②③①
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】應用意識．
【答案】B
【分析】人類從古代就是開始發明創造計算工具，算籌是我國古代發明的一種計算工具，到14世紀，我國發明了算盤，至今仍在使用，隨著科技技術的發展，又發明了計算器，所以計算工具的發展是算籌→算盤→計算器→筆記本電腦，由此求解。
【解答】解：為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。將下列計算工具按照發明創造的順序從早到晚排列，正確的是算籌→算盤→計算器→筆記本電腦。
故選：B。
【點評】本題考查了計算工具的發展過程。
二．填空題（共5小題）
6．（2025春 海口期中）用計算器計算時，算完之后，計算下一道題時要先按　AC　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】符號意識．
【答案】AC。
【分析】計算器中，AC鍵是清除屏鍵，依此填空。
【解答】解：用計算器計算時，算完之后，計算下一道題時要先按AC。
故答案為：AC。
【點評】解答此題的關鍵是要熟練掌握對計算器的初步認識與使用的方法。
7．（2024春 宿城區期中）在計算器上連續按鍵：1、8、4、×、3、7、CE、7、3、＝，結果是 　13432　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】運算能力．
【答案】13432。
【分析】在計算器上，CE是清除鍵。這些按鍵相當于計算184×73的結果，據此解答。
【解答】解：在計算器上連續按鍵：1、8、4、×、3、7、CE、7、3、＝，結果是13432。
故答案為：13432。
【點評】此題主要考查了計算器上的按鍵功能，要熟練掌握。
8．（2024秋 修武縣期中）小文用計算器計算470×14，他先按ON鍵，再接著按470×14，最后按＝，顯示屏上會顯示 　6580　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】運算能力．
【答案】6580。
【分析】用計算器計算乘法時，開機后要先依次按數字鍵，再按乘號鍵，接著依次按數字鍵，最后按等號鍵。
【解答】解：小文用計算器計算470×14，他先按ON鍵，再接著按470×14，最后按＝，顯示屏上會顯示6580。
故答案為：6580。
【點評】計算器的使用只要明確各鍵的作用和功能，然后按算式的不同計算方法依次按鍵即可。
9．（2021春 淮安區校級期中）小明的計算器上數字鍵“4”壞了，其他鍵完好。計算3612÷14時可以寫成算式　3612÷2÷7　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】常規題型；能力層次．
【答案】3612÷2÷7。
【分析】由于數字鍵“4”壞了，所以計算3612÷14時，需要把含有數字“4”的數，變形為不含數字“4”的算式便于運用其它數字鍵計算，所以3612÷14變形為3612÷2÷7計算。
【解答】解：因為14＝2×7，并且不含數字“4”，所以算3612÷14時可以按算式3612÷2÷7計算。
故答案為：3612÷2÷7。
【點評】本題關鍵是把含有數字“4”的數，拆分變形為不含數字“4”的算式。
10．（2019春 紅河州期末）用計算器計算“1532×49”時，發現鍵“4”壞了。如果還用這個計算器時，你會怎樣計算？請寫出算式 　1532×7×7　 。
【考點】計算器的認識與使用．
【專題】推理能力．
【答案】1532×7×7（答案不唯一）。
【分析】根據題意，可以把49分成兩個數的乘積的形式，即49＝7×7，然后再求解即可。
【解答】解：1532×49
＝1532×7×7（答案不唯一）
故答案為：1532×7×7（答案不唯一）。
【點評】此題主要考查了計算器的使用方法，解答此題的關鍵是把49分成兩個數乘積的形式。
考點卡片
1．計算器的認識與使用
【知識點歸納】
計算器上有數字鍵、運算符號鍵、開關及清除鍵、顯示屏等鍵。了解計算器常用鍵的功能，為正確計算打下基礎。
2、ON╱CE：開關及清除屏鍵，清除顯示屏上的內容。
AC：清除鍵，清除所有內容。
【方法總結】
1、現在人們廣泛使用的計算工具是計算器，AC是清除鍵，ON/C是開關及清屏鍵。
2、用計算器計算的方法：
①用電子計算器計算時，先用數字鍵按出第一個數，再按運算符號鍵，接著按出第二個數，最后用等號鍵得出結果；
②運用計算器探究規律時，先用計算器算出前幾個算式的結果，從中發現規律，再根據規律直接寫出其它算式的結果。
【常考題型】
1、先用計算器算出前兩題的積，找出規律后，直接寫出后面兩道題的得數。
3×4＝ 33×34＝ 333×334＝ 3333×3334＝
答案：12；1122；111222；11112222

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