資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 英語(yǔ) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)期 上期
課題 Unit 1 My Favourite Subjects（我最喜歡的課程） Lesson 3 Chinese Is My Favourite Subject（語(yǔ)文是我最喜歡的課程）
教科書(shū) 重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)
學(xué)生信息
姓名 學(xué)號(hào)
班級(jí) 學(xué)校
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能在語(yǔ)境中感知理解單詞favourite, interesting, amazing, easy, exciting的意思以及句式“... is my favourite subject.”與“I like... best.”之間的關(guān)系。 能通過(guò)閱讀理解，結(jié)合圖片準(zhǔn)確理解語(yǔ)篇大意，并有目的地提取信息。 能在生活場(chǎng)景中，整合運(yùn)用本單元所學(xué)句式和詞匯，進(jìn)行分享或表演。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 與同伴或小組同學(xué)嘗試使用句型“... is my favourite subject.”一起交流自己最喜歡的課程。 2.與同伴交流本學(xué)期課表上的各課程的特點(diǎn)，如“Chinese is interesting.”等。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 1. 替換演唱第1課活動(dòng)3中的chant，復(fù)習(xí)第1課的所學(xué)內(nèi)容。 2. 根據(jù)場(chǎng)景圖、活動(dòng)卡和背景提示句，在讀前預(yù)測(cè)Andy是否喜歡語(yǔ)文。 3. 閱讀語(yǔ)篇，能理解語(yǔ)篇大意并正確選出Andy最喜歡的課程，驗(yàn)證猜測(cè)。 4. 借助圖片、視頻等理解領(lǐng)會(huì)“My favorite subject is Chinese.”“It’s interesting.”和“That’s amazing.”的含義。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 1. 能根據(jù)語(yǔ)篇，理解活動(dòng)2中的3個(gè)句子，并正確判斷。 2.能會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀和會(huì)說(shuō)核心句式“... is my favourite subject. It’s ....”。 3.通過(guò)比較和歸納，總結(jié)“... is my favourite subject.”與“I like... best.”之間的關(guān)系。 4.跟讀錄音，關(guān)注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、重讀和節(jié)奏等。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 1. 觀察圖片，將課程與特點(diǎn)相匹配。 2. 小組活動(dòng)：能根據(jù)活動(dòng)3的要求，完成對(duì)話并表演。 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】 1. 自主觀察理解圖畫(huà)所提供的場(chǎng)景并根據(jù)圖畫(huà)和提示，補(bǔ)全對(duì)話。 2. 觀察圖片，閱讀文字，理解場(chǎng)景、角色和內(nèi)容，并用所學(xué)的語(yǔ)言補(bǔ)全對(duì)話。在小組中進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，并在班級(jí)進(jìn)行表演展示。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)
1. 我能準(zhǔn)確朗讀今天課堂所學(xué)的5個(gè)核心單詞favourite、interesting、amazing、easy、exciting，并在聽(tīng)和讀時(shí)，知道它們的詞義。☆☆☆ 2. 我能在閱讀理解前，基于圖片和人物表情與動(dòng)作，對(duì)所讀語(yǔ)篇的主旨進(jìn)行預(yù)測(cè)。☆☆☆ 3. 我能在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，在閱讀時(shí)較準(zhǔn)確地理解語(yǔ)篇的主旨大意。☆☆☆ 4. 我能在閱讀語(yǔ)篇中，準(zhǔn)確地找到核心句式“... is my favourite subject. It’s interesting.”并能理解句意。☆☆☆ 5. 我能跟著錄音，正確地模仿跟讀句子，尤其是重讀單詞和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。☆☆☆ 6. 我能通過(guò)比較和歸納，總結(jié)出“... is my favourite subject.”與“I like... best.”的關(guān)系。☆☆☆ 7. 我能用單元所學(xué)積極與同伴們進(jìn)行情景對(duì)話，并在班上進(jìn)行表演展示。☆☆☆
課后學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)：學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。 2. 觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。
學(xué)習(xí)反思
（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情、知識(shí)和技能的掌握、學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面進(jìn)行反思）

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