資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 英語 年級 四年級 學期 上期
課題 Unit 1 My Favourite Subjects (我最喜歡的課程) Lesson 1 What Subjects Do We Have This Morning （上午我們有些什么課？）
教科書 重大版義務教育教科書英語（三年級起點）四年級上冊
學生信息
姓名 學號
班級 學校
學習目標
1.通過看、聽、說的活動，能發(fā)現(xiàn)并理解描述當天課程安排的核心詞匯和句式（學習理解）。 2.通過觀察和比較，能在教師的引導下，歸納和區(qū)分不同課程的時間段，并能在對話中正確運用（學習理解：學習策略）。 3.通過看、聽、唱、玩的活動，能基于圖片提供的信息，準確地替換歌曲中的歌詞，進行演唱表演（應用實踐）。 4.基于圖畫所提供的場景，能在小組活動中，用恰當?shù)恼Z言描述當天的課程安排（遷移創(chuàng)新）。
課前學習任務
想一想你在學校有哪些課程？請與同伴或小組同學一起討論，嘗試用英語表達這些課程。 猜測同伴最喜歡的課程是什么，并用Yes或No來回答。
課上學習任務
【學習任務一】 引導學生觀察活動1的兩幅主圖，觀察在哪里，是上午或是下午，以及場景中的主線人物以及人物的動作。 觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并能勾選出文中提及的課程。 準確地找到詢問課程的問答句。 上午我們有些什么課：What subjects do we have this morning 我們有語文、數(shù)學、英語和體育：We have Chinese, math, English and PE. 【學習任務二】 聽完錄音后，能理解課程詞匯的含義。 準確朗讀課程單詞并知道它們的詞義。 理解have的意思，準確地用核心句式“What subjects do we have ”“We have...”進行表達，并能在恰當?shù)膱鼍爸惺褂煤突卮稹?理解短文內(nèi)容，并能將人物與對應的課程配對。 【學習任務三】 看動畫后，理解兒歌并發(fā)音準確地進行跟唱。 根據(jù)提示，正確替換歌詞后進行演唱。 【學習任務四】 自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示詞補全對話。 與同伴或小組成員一起進行對話或在班級表演展示。
學生自我評價
我能準確朗讀今天課堂所學的單詞并知道它們的詞義。☆☆☆ 我能根據(jù)不同的場景, 正確地使用“What subjects do we have ”“We have...”與同伴交流分享自己的課程安排。☆☆☆ 我能大聲演唱活動3中的chant，發(fā)音正確且能進行替換表演。☆☆☆ 我能積極與同伴們進行對話，并在班上進行表演展示。☆☆☆
課后學習任務
1. 完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創(chuàng)新性任務三個層面）。 2. 觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。
學習反思
（可從學習任務的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等方面進行反思）

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