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2025-2026學年三年級數學上學期單元測試卷
第一章 觀察物體單元測試·基礎卷
（ 全卷滿分100 分，考試時間90 分鐘）
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題 （共20分）
1．女孩看到的是（ ）。
A． B． C．
2．小華看到的是（ ）。
A． B． C．
3．陶藝進課堂，因“泥”而精彩，實驗小學開展了陶藝主題教學活動。老師在桌子上放了三個陶瓷制品，從左面看到的圖形是（ ）。
A． B．
C． D．
4．一個幾何體從上面看是圓，從正面看是長方形，這個幾何體是（ ）。
A．正方體 B．圓柱 C．圓錐
5．從正面觀察，看到的形狀是（ ）。
A． B． C．
6．如下圖所示的圓錐，從前面看到的圖是（ ）。
A． B． C． D．
7．笑笑用5個同樣的正方體搭成一個立體圖形，從左面看是，從上面看是，如圖（ ）是笑笑擺的。
A． B． C．
8．從右面觀察所看到的圖形是（ ）。
A． B． C．
9．小蘭觀察幾個同樣的小正方體擺出的幾何體，下面的幾何體中從前面看是，從左面看是的是（ ）。
A． B． C．
10．一個高10厘米的圓柱體從正面看是一個正方形，說明這個圓柱體的（ ）也是10厘米。
A．底面半徑 B．底面直徑 C．底面周長 D．底面積
二、填空題（共18分）
11．對照下圖，將合適的序號填入括號里。
從正面看到的是( )；從背面看到的是( )；從上面看到的是( )；從側面看到的是( )。
12．從一個角度去觀察冰箱，最多能看到冰箱的( )個面。
13．請指出下面小藥箱的前面、右面和上面。
從前面、右面和上面觀察小藥箱，看到的形狀是( )的。
14．李東站在不同的位置，給“東方明珠塔”拍照，每個位置拍到的照片( )（選填“相同”或“不相同”）。
15．明明坐在電視機的正面看電視，媽媽站在電視機的側面整理東西，一只蒼蠅正趴在電視上方的天花板上朝下看。你知道下面三幅圖各是誰看到的？
( ) ( ) ( )
16．想一想，填一填。
看到的數字是( )；看到的數字是( )；看到的數字是( )。
17．辨認一下，哪張照片是小汽車的前面？哪張照片是小汽車的側面？
( ) ( )
18．明明從窗戶外面看到的景象是( )。
三、判斷題（共5分）
19．把3個相同的小正方體搭成一個立體圖形，從正面和左面看到的圖形都是，則這個立體圖形一定是。( )
20．一個立體圖形，從某個方向看到的是正方形，這個立體圖形一定是正方體。( )
21．從左、右兩個方向看同一個物體，看到的形狀一定相同。( )
22．同一位置，最多能看到物體的三個面。( )
23．折一折，用做成一個，數字“5”對面的數字是4。( )
四、作圖題（共15分）
24．分別畫出從正面、上面和右面看到的立體圖形的形狀。
25．笑笑為牙膏設計了一個長方體包裝盒，展開圖如圖所示。請仔細觀察是否有問題，若有多余部分，請在圖中將多余部分畫上陰影標注，如缺少直接在圖中補全。
五、解答題（共42分）
26．小明沿小路向樹林看守人的小屋走去。
下面兩幅圖中，哪幅圖是在A處看到的，哪幅圖是在B處看到的？
27．圈一圈，哪幅圖是機靈狗看到的？
28．一個正方體，從正面、左面、上面觀察，看到的圖形一樣嗎？長方體呢？
29．5個相同的正方體，按相同順序在每個正方體的六個面上寫數字1~6，排成一排。下圖是小紅看到的情形，那么這個正方體相對兩個面上的數字各是多少？
30．一個正方體的6個面上各有一個漢字，分別是祝、你、學、習、進、步。猜一猜這個正方體每兩個相對的面上分別寫著什么漢字？
31．如圖是一個標有1、2、3、4、5、6的正方體三種不同的擺法，請你說出與數字1、2、3相對的面的數字分別是多少？《第一章 觀察物體單元測試·基礎卷》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B B C C B C B
1．A
由圖可知，小女孩站的位置看到的前邊有個大長方形，后邊兩側是兩個小長方形，由此解答。
女孩在左側，是從左面看的。
A． ，從左面看的；
B． ，從前面看的；
C．，從上面看的。
女孩看到的是。
故答案為：A
2．B
根據題圖可知，小華看到水壺在左邊，水杯在右邊，水壺的提手在左邊，看到水壺嘴朝右邊。據此解答。
小華看到的是。
故答案為：B
3．C
三個陶瓷制品從左邊看，最先看到的是橫放的長方體，再看到一個圓柱體的上半部分，最后看到圓錐的上半部分，據此解答。
由分析可得：老師在桌子上放了三個陶瓷制品，從左面看到的圖形是。
故答案為：C
4．B
根據正方體、圓柱和圓錐的特征，分別確定從上面和正面看到的形狀即可。
A．正方體從上面看是正方形，從正面看是正方形；
B．圓柱從上面看是圓，從正面看是長方形；
C．圓錐從上面看是圓，從正面看是三角形。
這個幾何體是圓柱。
故答案為：B
5．B
觀察這個圓柱體，從正面看到一個長方形，據此判斷即可。
根據分析可得：
題目中從圓柱體的正面觀察，看到的形狀是：。
故答案為：B
6．C
根據圓錐的特征可知：圓錐有一個頂點，兩個面，曲面叫做圓錐的側面，下面是一個圓形，叫做圓錐的底面。從前面或側面觀察圓錐，看到的都是一個等腰三角形，從上面看到的是一個圓，據此即可解答。
根據分析可知，圓錐從前面看到的圖是。
故答案為：C
7．C
根據從左面、從上面觀察到的形狀選擇即可。
A．從左面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，不符合題意；
B．從左面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，不符合題意；
C．從左面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，符合題意。
故答案為：C
本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關鍵是培養學生的觀察能力。
8．B
根據從不同位置觀察物體的特征，結合題圖進行解答。
A．能同時看到圓和長方形，是從左側面看到的圖形。
B．只能看到長方形，是從右側面看到的圖形，前面的圓柱把后面的擋住了。
C．是從上面看到的圖形。
故答案為：B
9．C
逐項分析，從前面和從左面看到的圖形是幾行幾列，每行每列又是由幾個正方形組成的，據此解答。
A． 從前面看是，從左面看是，不符合題意；
B． 從前面看是，從左面看是，不符合題意；
C． 從前面看是，從左面看是，符合題意。
故答案為：C
10．B
如圖所示，從圓柱的正面可以看到圓柱的高度和圓柱的寬度，而圓柱的寬度剛好等于圓柱的底面直徑，正方形的邊長相等，所以圓柱的底面直徑等于圓柱的高，據此解答。
A．10÷2＝5（厘米）
所以，這個圓柱體的底面半徑是5厘米。
B．分析可知，這個圓柱體的底面直徑和高都等于正方形的邊長，所以這個圓柱體的底面直徑也是10厘米。
C．3.14×10＝31.4（厘米）
所以，這個圓柱體的底面周長是31.4厘米。
D．3.14×（10÷2）2
＝3.14×52
＝78.5（平方厘米）
所以，這個圓柱體的底面積是78.5平方厘米。
故答案為：B
11． ① ④ ③ ②
從正面看到的是8個正方形，有三行，第一行有1個，第二行有3個，第三行有4個，且每行靠左邊對齊；
從背面看到的是8個正方形，有三行，第一行有1個，第二行有3個，第三行有4個，且每行靠右邊對齊；
從上面看到的是4個正方形，且4個正方形在同一行；
從側面看到的是3個正方形，且3個正方形在同一列；據此解決。
由題意分析得：
從正面看到的是①；從背面看到的是④；從上面看到的是③；從側面看到的是②。
12．3
冰箱是一個長方體，一般情況下，從一個角度觀察長方體，最多能看到3個面。我們從一個長方體的一個面觀察，只能看到它的一個面，從它的一條棱觀察，能看到它的2個面，從它的一個頂點觀察，能看到它的3個面，即最少能看到它的一個面，最多能看到它的3個面。據此解答。
由分析得：
從一個角度去觀察冰箱，最多能看到冰箱的3個面。
13．不同
從圖中觀察前面看到的是帶“十”藥箱的一面，是長方形；從右面看到的是長方形，從上面看到的是藥箱蓋子一面，是長方形。三個面看到的形狀不一樣，據此判斷。
從前面、右面和上面觀察小藥箱，看到的形狀是不同的。
14．不相同
所站位置不同看到的都是“東方明珠塔”不同的部位。若站在“東方明珠塔”的正面，拍到的就是“東方明珠塔”的正面，若站在“東方明珠塔”的左邊，則只能拍到側面，夢夢站在不同的位置拍到的是“東方明珠塔”不同的部位。
由分析可知：李東站在不同的位置，給“東方明珠塔”拍照，每個位置拍到的照片不相同。
15． 媽媽 明明 蒼蠅
由題可知，明明從正面看到的是電視機大屏幕的一面；蒼蠅在電視上方看到的是電視機的頂部和后座的一部分；媽媽從側面看到的是電視機的屏幕的側邊和電視機后座的側邊。
填寫如下：

16． 2 5 4
觀察圖形可知，看到圖形是和4對面的數字，根據題意可知，2的對面是4，所以他看到的數字是2，看到的是圖形的正面，可以看到數字5，看到的是圖形的右面，可以看到數字4，據此即可解答。
根據分析可得：看到的數字是2；看到的數字是5；看到的數字是4。
17． 側面 前面
由題意可知，第一幅圖能看見小汽車的兩個輪子，還能看見側面的兩個車窗，所以第一幅圖是從側面看到的；第二幅圖是從前面看到的，能看見小汽車的兩個鏡子，還能看見小汽車的兩個車燈，據此解答即可。
（側面） （前面）
18．④
明明從窗戶外面看里面看到的是小女孩的背影，并且小女孩在桌子的左面，據此判斷。
明明從窗戶外面看到的景象是，即為④。
19．×
由題意可知：從正面和左面看到的圖形都是，左邊至少看到兩個小正方體橫著排，正面也至少看到兩個小正方體橫著排。這樣會有4種情況。
把3個相同的小正方體搭成一個立體圖形，從正面和左面看到的圖形都是，則這個立體圖形有兩種擺法，具體如下：
則這個立體圖形不一定是。
故答案為：×
20．×
正方體：6個面都是正方形，且完全一樣；故從任何一個面看正方體，看到都是正方形。
長方體：一般的長方體6個面都是長方形，且相對應的面一樣；特殊的長方體有一組相對的面是正方形，另外的4個面是長方形；故從任意一個面看長方體，看到的可能是正方形，可能是長方形。據此解答。
由題意分析可得：
一個立體圖形，從某個方向看到的是正方形，這個立體圖形可能是正方體。故原說法錯誤。
故答案為：×
21．×
從左、右兩個方向看同一個物體，比如圓球，正方體，看到的形狀相同；有些看到的不相同，比如我們穿的鞋，手機等。據此解題。
從左、右兩個方向看同一個物體，看到的形狀一定相同。這句話錯誤，有的物體不相同，比如手機。
故答案為：×
22．√
我們觀察一個物體，如觀察一個長方體，從它一個面看，只能看到它的一個面，從它的一條棱看，可看到它的兩個面，從它的一個頂點看，能看到它的三個面，因此，站一個位置上觀察物體，最少可看到一個面，最多可看到三個面。
根據分析可得：同一位置，最多能看到物體的三個面，是正確的；
故答案為：√
23．×
根據正方體展開圖的特征，將這個圖形折疊起來后，數字1和3相對，2和4相對，5和6相對，由此解答。
折一折，用做成一個，數字“5”對面的數字是6。
原題說法錯誤。
故答案為：×
24．見詳解
觀察這個圖形，從正面看到兩行，下面一行是2個正方形，上面一行是1個正方形，右對齊。從上面看到兩行，上面一行是2個正方形，下面一行是1個正方形，左對齊。從右面看到兩行，下面一行是2個正方形，上面一行是1個正方形，右對齊。
25．見詳解
把一個長方體的盒子沿棱剪開，它的展開圖可以歸納為幾種常見類型，本題中展示的屬于“2－3－1”型，這種類型指的是長方體展開圖中，有一行三個圖形相連，另一行有兩個圖形相連，還有一行一個圖形，據此解答。
這個長方體展開圖是有問題的，多余部分如圖所示：
26．見詳解
根據題意，同樣的物體離得越近看著越大，離著越遠看著越小，由此根據小屋的大小進行解答即可。
由分析可知，A點離小屋比較遠，看到的小屋就小；B點離小屋比較近，看到的小屋就大。也就是是在A處看到的，是在B處看到的。
27．右下角的圖片
機靈狗從后面觀察兩個小朋友，看到的是兩個小朋友的背影，并且女孩在右，男孩在左。
根據分析可知，機靈狗看到的應該是右下角的圖片。
本題主要考查學生的方位感和空間想象力。
28．一樣；不一樣
正方體12條棱長都一樣，每個面的形狀都是一樣的正方形面，所以從正面、左面、上面觀察，看到的圖形一樣。長方體相對的兩個面的形狀一樣，從前面和后面看到的一樣，左面和右面看到的一樣。只有當兩個面的形狀是一樣的時候，看到才會一樣。據此解答。
由分析可知，正方體的各個面都一樣，所以從正面、左面、上面觀察，看到的圖形一樣。長方體的各個面不完全相同，所以從正面、左面、上面觀察，看到的圖形不一樣。
答：一個正方體，從正面、左面、上面觀察，看到的圖形一樣；一個長方體，從正面、左面、上面觀察，看到的圖形不一樣。
29．見詳解
由圖可知5對面不可能是2，4，6，3，所以5對面是1；同理可知，4對面不可能是2、5、6，也不可能是1，只能是3；最后可知2對面是6。
根據分析知：
5對面是1；4對面是3；2對面是6。
30．祝—進；習—你；學—步
我們能看到正方體的三個面一定是相鄰的，所以這三個面中一定不會有相對的兩個面，找到有相同字的兩個正方體，這樣就可以利用排除法確定這個字相對的面上是什么字。
從第一幅圖可以判斷，“祝”的對面不是“習”，也不是“步”，從第二幅圖可以得知“祝”的對面不是“你”，也不是“學”，所以“祝”的對面只能是“進”；從第一幅圖可以判斷，“習”的對面不是“祝”，也不是“步”，從第三幅圖可以得知“習”的對面不是“進”，也不是“學”，所以“習”的對面只能是“你”；剩下“學”的對面是“步”。
所以這個正方體每兩個相對的面上分別寫著：祝—進；習—你；學—步。
31．1和6相對，2和5相對，3和4相對。
根據題意，相鄰的數字不相對。3和1、5相鄰，3和2、6相鄰， 可知3和4相對。有因為1和5、3相鄰，1和2相鄰，3和4相對。所以1只能有6相對。剩下可知2和哪個數字相對。
根據分析，1和6相對，2和5相對，3和4相對。
抓住相鄰的數字不相對，然后先觀察哪個數字看到的比較多。由此先確定第一組相對的。剩下用同樣方法即可。(共8張PPT)
人教版2024 三年級上冊
第一章 觀察物體單元測試·基礎卷
試卷分析
一、試題難度
整體難度：容易
難度 題數
較易 20
適中 10
較難 1
一、試題難度
三、知識點分布
一、選擇題
1 0.85 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
2 0.85 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
3 0.85 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
4 0.85 圓錐的認識及特征；從不同位置觀察單個物體；正方體的特征；圓柱的認識及特征
5 0.85 從不同位置觀察單個物體；立體圖形的認識及分類
6 0.85 圓錐的認識及特征；從不同位置觀察單個物體
7 0.65 從不同位置觀察單個物體；物體三視圖的認識；根據三視圖確認幾何體
8 0.65 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
9 0.65 從不同位置觀察單個物體
10 0.65 圓柱的認識及特征；正方形的概念及特點；從不同位置觀察單個物體
三、知識點分布
二、填空題
11 0.85 從不同位置觀察單個物體
12 0.85 從不同位置觀察單個物體
13 0.85 從不同位置觀察單個物體；物體三視圖的認識
14 0.85 從不同位置觀察單個物體
15 0.85 從不同位置觀察單個物體
16 0.85 從不同位置觀察單個物體
17 0.85 從不同位置觀察單個物體
18 0.85 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
三、知識點分布
三、判斷題
19 0.85 通過三視圖會擺放立體圖；從不同位置觀察單個物體
20 0.85 正方體的特征；從不同位置觀察單個物體；長方體的認識及特征
21 0.85 從不同位置觀察單個物體
22 0.85 物體三視圖的認識；從不同位置觀察單個物體
23 0.85 正方體的展開圖
三、知識點分布
四、作圖題
24 0.65 從不同位置觀察單個物體；物體三視圖的認識
25 0.65 長方體的展開圖
五、解答題
26 0.85 觀察的范圍（視野與盲區）；從不同位置觀察單個物體
27 0.65 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
28 0.65 長方體的認識及特征；正方體的特征；從不同位置觀察單個物體
29 0.65 從不同位置觀察兩個物體的相互關系
30 0.65 正方體的展開圖；從不同位置觀察單個物體
31 0.4 推理問題；從不同位置觀察單個物體

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