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(共18張PPT)
人
教
版
第
五
單
元
六
年
級(jí)
上
冊(cè)
創(chuàng)思會(huì)
生活中的數(shù)學(xué)
請(qǐng)您欣賞
圓心
半徑r
直徑d
連接( )和( )的( )叫做（ ），用字母（ ）表示。
圓中心的這一點(diǎn)叫做（ ），用字母（ ）表示。
通過( )并且( )的( )叫做（ ），用字母（ ）表示。
圓心
半徑
直徑
r
d
o
活動(dòng)1.自學(xué)課本第58頁最上面一段完成題目
圓心
圓上任意一點(diǎn)
圓心
兩端都在圓上
線段
線段
A
B
c
D
E
o
F
半徑
直徑
找出圓的半徑和直徑（用字母表示）：
OE
OA
OB
oc
OF
CD
在同一圓內(nèi)的所有線段中，直徑最長(zhǎng)。
OA
圓心
圓上
圓上
AB
畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論，并填好學(xué)習(xí)單。
1.在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑？
2.在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？
3.同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？
活動(dòng)2.動(dòng)手操作
圓的半徑可以畫無數(shù)條,直徑也可以畫無數(shù)條
在同一個(gè)圓里，所有半徑的長(zhǎng)度都相等，所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。
我的發(fā)現(xiàn)1：
在同一個(gè)圓中，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍（或半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。)
我的發(fā)現(xiàn)2：
d=2r
r= d
對(duì)折你手中的圓形紙片，你有什么發(fā)現(xiàn)？
你還能畫出這樣的線嗎？
圓是軸對(duì)稱圖形。
對(duì)稱軸是直徑所在的直線。
圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。
如何用圓規(guī)畫圓？
畫圓時(shí)，一手捏住圓規(guī)頂部旋轉(zhuǎn)，圓規(guī)兩腳間的距離不能改變，有針尖的一腳不能移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)時(shí)要把重心放在針尖的一腳。
（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離，即半徑。
（2）把裝有針尖的一只腳定在一點(diǎn)上，即圓心。
（3）把裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。
（定長(zhǎng)）
（定點(diǎn)）
（旋轉(zhuǎn)一周）
活動(dòng)3.畫圓
圓規(guī)畫圓的方法：
針尖
筆尖
握柄
鞏固練習(xí)
1.我能畫：
畫一個(gè)直徑為5厘米的圓，并用字母標(biāo)上圓心、半徑和直徑。
o
r
d=5cm
教材第60頁練習(xí)十三第2題。
O
10cm
高3.5cm
O
·
d=
6 cm
r=
d=
r=
3 cm
10 cm
3.5 cm
O
6cm
·
O
3cm
·
2.我能填。
想一想：馬路上的井蓋，車的輪子，籃球場(chǎng)的跳球圈為什么是圓形的？
數(shù)
學(xué)
文
化
其實(shí)，關(guān)于圓，早在2000多年前，我國(guó)古代偉大的思想家墨子也得出過和我們相似的結(jié)論。
“圓，一中同長(zhǎng)也。”
這個(gè)發(fā)現(xiàn)比西方國(guó)家整整早了1000多年！
謝謝聆聽！

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