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(共20張PPT)
第3課時 練習五
第三單元 毫米、分米和千米
認識毫米
量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米（mm）作單位。
1厘米里的每一個小格的長度是1毫米。
1厘米＝10毫米
認識分米
分米是比厘米更大的單位，量物體的長度有時也用分米（dm）作單位。
1分米＝10厘米
1米＝10分米
長度單位間的換算
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
每相鄰兩個長度單位之間的進率是10。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
選自教材第23頁練習五第1題
1
量出每條邊的長度（以毫米作單位）。
測量時，一條邊的端點與0刻度重合，另一端對著幾小格就是幾毫米。
30毫米
30毫米
30毫米
42毫米
20毫米
24毫米
25毫米
32毫米
32毫米
21毫米
21毫米
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
選自教材第23頁練習五第2題
2
在（　）里填上合適的長度單位。
高1（ ） 粗7（ ） 長16（ ）
1個硬幣的厚度大約是1毫米，拇指指甲蓋寬大約1厘米，成人手掌寬大約1分米，以此對照。
分米
毫米
厘米
選自教材第23頁練習五第3題
3
90厘米＝（ ）分米 100毫米＝（ ）分米
2米＝（ ）厘米 6分米＝（ ）厘米
1米＝10分米、1分米＝10厘米、1厘米＝10毫米
9
200
1
60
選自教材第23頁練習五第4題
4
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米 5毫米 　8毫米 2厘米
6厘米 60毫米 　 1米 7分米
9毫米 3分米 　 4分米 4米
先統一單位再比較大小。
＞
＜
＝
＞
＜
＜
選自教材第23頁練習五第5題
5
按要求畫線段。
（1）畫一條長5厘米8毫米的線段。
先畫出一個端點與0刻度重合，再畫出5厘米8毫米的一段，最后畫出另一個端點。
5厘米
8毫米
選自教材第23頁練習五第5題
5
按要求畫線段。
（2）畫一條比1分米短3厘米5毫米的線段。
1分米＝10厘米，短3厘米就是7厘米；7厘米＝70毫米，短5毫米就是65毫米。
6厘米
5毫米
選自教材第24頁練習五第6題
6
在（　）里填上合適的單位或數。
身長6（ ） 一步長5（ ） 厚（ ）毫米
毫米
分米
2
選自教材第24頁練習五第7題
7
要測量的量 估計的結果 測量的結果
粉筆的長
文具盒的長
課桌的長
10厘米
7厘米5毫米
20厘米
19厘米2毫米
6分米
6分米5厘米
選自教材第24頁練習五第8題
8
一根長4分米的繩子，對折后再對折，每段繩子有多長？
答：每段繩子有10厘米長。
4分米＝40厘米
40÷4＝10（厘米）
選自教材第24頁練習五第9題
9
把兩塊各長8分米的短木板拼接成一塊長木板，重疊釘在一起的部分是15厘米。這塊長木板的長度是多少？
15厘米
兩塊木板的長度和減去重疊的長度就是總長度，可以先統一單位再計算喲！
8分米＝80厘米
80×2－15＝145（厘米）
答：這塊長木板的長度是145厘米。
思考題
5毫米
4厘米
有一些大小相同的鐵環連在一起，拉緊后如下圖。
這3個鐵環連在一起有多長？
選自教材第24頁練習五思考題
思考題
5毫米
4厘米
這3個鐵環連在一起有多長？
用3個鐵環的長度和減去4個重疊的厚度就是總長度，要注意單位喲！
方法不唯一。
4×3＝12（厘米）
5×4＝20（毫米）
20毫米＝2厘米
12－2＝10（厘米）
答：這3個鐵環連在一起有10厘米長。
選自教材第24頁練習五思考題
一根長2分米的繩子，對折后再對折，每段繩子有多長？
1
對折兩次也就是把繩子平均分成了4份。
對折
再對折
2分米＝20厘米
20÷4＝5（厘米）
答：每段繩子有5厘米長。
哥哥的身高是1米46厘米，比弟弟高48厘米，弟弟的身高多少厘米？
2
1米46厘米＝146厘米
146－48＝98（厘米）
答：弟弟的身高是98厘米。
這節課有什么收獲呢？
認識長度單位：
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
每相鄰兩個長度單位之間的進率是10。
毫米、分米的認識
1厘米＝10毫米
1分米＝10厘米 1米＝10分米
練習五

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