資源簡介

Unit 4 This is my friend
單元復習
學完這一課，學生能夠掌握：
1．詞匯：Unit 4的重點詞匯及核心考點；
2．語法：用“This is ... He’s / She’s ...”句型介紹朋友；
3．交際功能：互相介紹你的朋友；向你的家人介紹你的朋友。
1．掌握本單元重點詞匯及核心考點；
2．掌握介紹人物的句型“This is ... He’s / She’s ...”。
掌握介紹人物的句型“This is ... He’s / She’s ...”。
課堂導入
給出圖片和備選單詞，讓大家選擇合適的單詞完成句子，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】給出圖片和備選單詞，讓大家選擇合適的單詞完成句子，幫助學生復習本單元重點單詞的用法。
【學生活動】看圖片、讀句子，完成選詞填空任務。
新知探究
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】通過“練習介紹朋友”這一個整體情境組織梳理必過考點，讓學生通過練習練會核心考點，并以練習帶動考點復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】梳理“it”的用法、如何表示感謝、many的用法、I have a/many ...句型，完成相關練習。
Step 3: 重點突破
【教師活動】通過“練習介紹朋友”這一個整體情境組織梳理核心句型，讓學生通過練習練會重要知識點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】1. 梳理如何介紹自己的朋友；
梳理如何用“He’s .../She’s ...”介紹人物。
Step 4: 知識輸出
【教師活動】安排學生進行接龍游戲，并給家長打視頻電話，練習本單元重要的情景交際用語，進一步引導學生輸出核心知識。
【學生活動】先進行接龍游戲，練習介紹人物的情景交際用語。然后給家長打視頻電話，把自己的小伙伴介紹給家長，在活動中運用核心句型和核心詞匯。
知識梳理
1．New words
this friend she he it good have many Thank you.
2．Expressions
（1）Hi, Liu Tao. This is my friend, Zhang Hua. 你好，劉濤。這是我的朋友，張華。
Zhang Hua, this is Liu Tao. He’s my friend. 張華，這是劉濤。他是我的朋友。
（2）Dad, this is ... She’s ... 爸爸，這是…… 她是……
Mum, this is ... He’s ... 媽媽，這是…… 他是……
課后任務
布置學生課下完成：
Review what we learnt in this unit.(共21張PPT)
Unit 4
Revision
This is my friend
英語譯林版新課標三年級上冊
Complete the sentences using he, she, it.
1. This is Yang Ling. ____ is my friend.
She
He
2. ___ is my friend, Wang Bing.
3. This is my friend too. ___ is Doudou.
It
Lead-in
lyric
話題：This is my friend (介紹朋友)
功能：Introduce your friends to each other.
(互相介紹你的朋友。)
Introduce your friends to your family members.
(向你的家人介紹你的朋友。)
話題梳理
This is my friend
Introduce your friends to each other
Introduce your friends to your family members
Dad, this is ... She’s ...
Mum, this is ... He’s ...
Hi, Liu Tao. This is my friend, Zhang Hua. Zhang Hua, this is Liu Tao. He’s my friend.
話題梳理
1．如何介紹自己的朋友
新的學期你一定交了很多朋友吧！請你畫出至少五位朋友，并把他們介紹給大家！
示例：This is my friend, Wang Li. This is Li Wei.
重點突破
1．如何介紹自己的朋友
“This is ...”句型通常用來介紹人物，意思是“這是……”。要想把自己的朋友介紹給他人，可以說：This is my friend. (這是我的朋友。)
若想加上朋友的名字，只需在friend后加逗號，然后加上朋友名字即可，比如：This is my friend, Zhang Hua. (這是我的朋友，張華。)
重點突破
2．如何用“He’s .../She’s ...”介紹人物
請你換種方式重新把你的朋友們介紹給大家！
示例：Hi! This is Wang Li. She’s my friend.
This is my friend too. He’s Li Wei.
重點突破
2．如何用“He’s .../She’s ...”介紹人物
He’s = He is，“He”表示“他”，用來指代男性，“He’s ...” 用來介紹男性朋友，意思是“他是……”。例如：
Mum, this is Wang Bing. He’s my friend.
媽媽，這是王兵。他是我的朋友。
重點突破
2．如何用“He’s .../She’s ...”介紹人物
She’s = She is，“She”表示 “她”，用來指代女性，“She’s ...”用來介紹女性朋友，意思是“她是……”。例如：
Dad, this is Yang Ling. She’s my friend.
爸爸，這是楊玲。她是我的朋友。
重點突破
3．“it”的用法
我有一位“寵物朋友”，它的名字叫“咪咪”，我應該怎樣把它介紹給大家？
A. This is Mimi. She’s my friend.
B. This is my friend. He’s Mimi.
C. This is my friend. It’s Mimi.
考點突破
3．“it”的用法
“it”意思是“它”，用來指代物品、不明性別的動物、未知身份的人物等。比如張華在評價劉濤的書法作品時說：It’s good! (它真棒！) ，這里的“It”指代的是書法作品，“It’s”等于“It is”。
考點突破
4．如何表示感謝
我的朋友們很喜歡咪咪，他們每次來我家都會夸獎咪咪很漂亮，那么我應該怎樣回應他們呢？
A. No, thanks.
B. Thank you.
C. Sorry.
考點突破
4．如何表示感謝
當別人幫助你或者夸獎你時，你可以用 “Thank you.”或者“Thanks.”表示感謝。 “Thanks.”更簡單、隨意，“Thank you.” 更正式、完整。例如：
張華夸獎劉濤的書法作品很棒，劉濤就對張華說“Thank you.”來感謝他的夸獎。
考點突破
5．many的用法
同學們也很喜歡咪咪吧？下次我想告訴我的朋友：我的班里許多男孩子和女孩子也喜歡咪咪，我應該對他們說：
In my class, ____ boys and girls like Mimi.
A. a B. two C. many
C
考點突破
many 是“許多”的意思，后面接多個人/物，即：可數名詞的復數形式。例如：
許多朋友 many friends
許多女孩 many girls
5．many的用法
考點突破
名詞 friend / girl 后面加上-s，就把名詞變成了復數形式，表示兩個或兩個以上的“朋友/女孩”。
6．I have a/many ...句型
我們需要朋友，朋友幫助我們、給我們帶來快樂。瞧！這位小朋友在自豪地說些什么？請你補全她所說的話。
I ____ many friends. I ____ a cat. ___ my friend too.
have
have
It’s
考點突破
“I have a/many ...”意思是“我有一個/許多……”，用于向他人介紹自己擁有的人/物。a 后接單數可數名詞，many 后接復數可數名詞。例如：
I have a cat. 我有一只貓。
I have many friends. 我有許多朋友。
6．I have a/many ...句型
考點突破
接龍游戲：你認識英語課上的朋友們了嗎？試著介紹他們吧！
Task 1
你是否經常跟父母提起學校的小伙伴，但是你的父母卻只聞其名、未見其人？
今天老師可以撥通家長的視頻電話，給你一個機會，把小伙伴們介紹給父母！
Dad/Mum, this is my friend. She’s ...
This is ... He’s my friend too. And ...
Task 2
知識梳理
Try to make more friends.
New words
this friend
she he
it good
have many
Try to make more friends.
Expressions
Hi, Liu Tao. This is my friend, Zhang Hua.
你好，劉濤。這是我的朋友，張華。
Zhang Hua, this is Liu Tao. He’s my friend.
張華，這是劉濤。他是我的朋友。
Dad, this is ... She’s ...
爸爸，這是…… 她是……
Mum, this is ... He’s ...
媽媽，這是…… 他是……
Thank you. 謝謝。
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Bye-bye!

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