資源簡介 Unit 1 Making friends Part A一、教學目標學生能夠互相打招呼并作自我介紹,以表情和肢體語言來表達友好學生能夠說出身體部位的名稱學生能夠學習閱讀、書寫和說字母Aa - Dd學生能夠理解交朋友需要禮貌問好學生能夠在交流中認真聽對方的表達學生能夠利用主題分類法、做動作及圖片信息識別和梳理有關身體部位的單詞和表達法二、教學重難點教學重點:掌握身體部位詞匯、字母Aa - Dd,學會交友對話禮儀,理解海報內容。 教學難點:辨別字母發音,運用所學進行跨文化交友交流。三、教學過程1、主題式情境導入展示開篇頁主題圖,讓學生猜測人物關系,激發對交友主題的興趣:展示開篇頁主題圖,讓學生猜測人物關系,激發對交友主題的英語學習興趣。播放配套視頻,學生觀看后判斷人物關系并描述聽到的內容,明確單元主題:播放配套視頻,讓學生判斷人物關系并描述內容,明確英語單元交友主題。帶領學生閱讀單元學習目標,讓學生了解即將學習的內容和方向:帶領學生閱讀單元學習目標,使其了解英語學習內容和方向。【設計意圖】設計主題式情境導入環節,激發學生對英語交友單元學習的興趣和好奇心。2、身體部位詞匯學習借助圖片和動作,教授有關身體部位的單詞,如head、hand等:借助圖片和動作,教授head、hand等身體部位單詞,增強學生記憶。組織小組活動,學生互相用英語描述對方身體部位,鞏固詞匯記憶:組織小組活動,學生用英語描述對方身體部位,鞏固詞匯學習。開展詞匯競賽,看誰能快速說出教師指定身體部位的英文單詞:開展詞匯競賽,讓學生快速說出指定身體部位英文單詞,強化記憶。【設計意圖】設計身體部位詞匯學習章節,讓學生掌握相關英文表達,提升英語詞匯量。3、字母Aa - Dd學習通過字母歌和動畫,教學生認識字母Aa - Dd的名稱音和大小寫形式:借助字母歌和動畫,讓學生認識字母Aa - Dd的名稱音和大小寫形式。進行書寫示范,讓學生在四線格中練習書寫字母Aa - Dd:教師書寫示范,學生在四線格中練習書寫字母Aa - Dd,鞏固書寫能力。給出包含字母Aa - Dd的單詞,讓學生辨別字母發音,加深記憶:給出含字母Aa - Dd的單詞,讓學生辨別字母發音,加深對字母的記憶。【設計意圖】設計字母學習章節,讓學生掌握字母Aa - Dd的相關知識,提升英語基礎能力。4、交友對話與禮儀學習講解互相打招呼和自我介紹的對話,如Hello! What's your name 等:講解互相打招呼和自我介紹的對話,幫助學生掌握基本交友用語。學生分組進行對話練習,用表情和肢體語言表達友好,教師巡視指導:學生分組進行對話練習,用表情和肢體語言表達友好,鞏固交友對話能力。設置情境,讓學生模擬交友場景,運用所學對話和禮儀進行交流:設置情境,讓學生模擬交友場景,運用所學對話和禮儀進行交流,強化知識應用。【設計意圖】設計交友對話與禮儀學習環節,提升學生交友對話能力和禮儀意識。5、跨學科交友文化探究介紹不同國家的交友文化和禮儀,如美國的擁抱禮、日本的鞠躬禮等:介紹美國、日本等國家交友文化和禮儀,拓寬學生對不同文化的認知。開展小組討論,對比不同文化的交友差異,培養跨文化交流意識:組織小組討論不同文化交友差異,提升學生跨文化交流意識和思維能力。讓學生用英語介紹自己國家的交友文化,鍛煉口語表達和思維能力:讓學生用英語介紹本國交友文化,鍛煉口語表達和思維能力。【設計意圖】設計跨學科交友文化探究環節,讓學生了解不同國家交友文化,培養跨文化交流意識。6、閱讀與海報理解展示有關交友的海報,引導學生觀察標題、圖片和文字,獲取關鍵信息:展示交友海報,引導觀察標題、圖片和文字,讓學生獲取關鍵信息,提升信息提取能力。講解海報中關于友好相處方式的單詞和表達,如help、share等:講解海報中友好相處的單詞和表達,如help、share等,增強學生詞匯儲備和理解。組織學生進行海報閱讀練習,圈出相關單詞,加深對海報內容的理解:組織海報閱讀練習,讓學生圈出相關單詞,加深對海報內容的理解。【設計意圖】設計閱讀與海報理解環節,讓學生通過閱讀交友海報,提升獲取信息和理解文本的能力。7、課堂練習與鞏固發放練習題,讓學生完成字母書寫、詞匯填空、對話匹配等練習:發放練習題,涵蓋字母書寫、詞匯填空、對話匹配等,讓學生鞏固知識。學生完成練習后,教師進行批改和講解,糾正錯誤,強化知識:學生完成練習后,進行批改講解,糾正錯誤,強化英語知識。開展互動游戲,如問答競賽、情景表演等,鞏固所學知識和技能:開展問答競賽、情景表演等互動游戲,鞏固所學英語知識和技能。【設計意圖】設計課堂練習與鞏固環節,讓學生通過練習強化知識,提升英語能力。8、課堂總結與作業布置總結本節課重點內容,包括詞匯、句型、交友禮儀等,強調關鍵知識點:總結本節課詞匯、句型和交友禮儀等重點知識,強化關鍵知識點。布置書面作業,如書寫字母、單詞,完成對話填空等,鞏固課堂知識:布置書寫字母、單詞和完成對話填空等書面作業,鞏固課堂所學知識。安排實踐作業,讓學生用英語與新朋友打招呼并交流,體驗交友樂趣:安排用英語與新朋友打招呼交流的實踐作業,讓學生體驗交友樂趣。【設計意圖】設計課堂總結與作業布置環節,讓學生鞏固知識,通過作業加深對交友知識的理解和應用。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫