資源簡介 (共12張PPT)第11章平面直角坐標系八年級數學滬科版·上冊11.1 第2課時 平面直角坐標系內點的坐標特征新課引入觀察平面直角坐標系,學習其各部分的名稱和對應點的特點.原點的坐標是:O(0,0)x軸上的點:縱坐標都是 0y軸上的點:橫坐標都是 0四個象限內點的特點:位置 橫坐標 縱坐標第一象限第二象限第三象限第四象限正數正數負數正數負數負數正數負數注意:坐標軸上的點不屬于任何象限.y軸(縱軸)x軸(橫軸)原點Ox12345-4-3-2-1y4321-2-1-4-35第一象限(+,+)第二象限(-,+)第三象限(-,-)第四象限(+,-)取向右為正方向取向上為正方向新課引入–1–2–343215–4O–4–3–2–112345點 O 的坐標是什么?x 軸和 y 軸上的點的坐標有什么特點?ABDCxyA(3,4)B(–3,–4)C(0,2)D(0, –3)原點O :y 軸:橫坐標為0,一般記為(0,y) ;x 軸:縱坐標為0,一般記為(x,0) ;C(0,2)P(4,0)P(4,0)P(0,0)新知探究BADC如圖,正方形 ABCD 的邊長為 4,請你試著建立一個平面直角坐標系.x請你寫出正方形的四個頂點 A,B,C,D 在這個平面直角坐標系中的坐標.A(0,0)B(4,0)C(4,4)D(0,4)y(O)以頂點A、B、C、D、邊的中點或正方形的中心為原點,以與正方形的邊平行或垂直的直線為坐標軸建立坐標系.建立合適的平面直角坐標系:①以圖形的頂點或者邊的中點或圖形的中心為原點建立;②以與圖形的邊平行或垂直的直線為坐標軸建立坐標系等.方法歸納(1) 下列各點中,在第二象限的是( )A.(2,3) B.(2,–3)C.(–2,–3) D.(– 2,3)(2) 下列各點中,在 x 軸上的點是( )A.(0,3) B.(–3,0)C.(–1,2) D.(–2,–3)DB新知探究(3) 若 |a| = 5,|b| = 4,且點 M(a,b) 在第二象限,則點 M 的坐標是 .(–5,4)(4) 已知坐標平面內點 A(a,b) 在第四象限,那么點 B(b,a)在第 象限,點 C(–a,–b) 在第 象限.二二分析:由點 M 在第二象限得,a<0,b>0.又知道 |a| = 5,|b| = 4,所以 a = –5,b = 4.分析:由點 A 在第四象限得,a>0,b<0,所以 –a<0,–b>0.所以點B(b,a) 在第二象限,點C(–a,–b) 也在第二象限.新知探究課堂小結平面直角坐標系內點的坐標特征建立合適的平面直角坐標系:①以圖形的頂點或者邊的中點或圖形的中心為原點建立;②以與正方形的邊平行或垂直的直線為坐標軸建立坐標系等.點的坐標特點:原點坐標為(0,0) ,x 軸上的點縱坐標為0,y 軸上的點橫坐標為0,坐標軸上的點不在任何象限內.位置 橫坐標 縱坐標第一象限第二象限第三象限第四象限正數正數負數正數負數負數正數負數yDABC1.正方形ABCD中,以正方形的中心O為坐標原點,點D的坐標為(-5,5),寫出A 、B、C的坐標.(5,5)(-5,-5)(5,-5)O解:以點O為坐標原點,如圖所示建立直角坐標系,則點A的坐標為(-5,-5),點B的坐標為(5,-5),點C的坐標為(5,5).課堂小測yDABC2.正方形ABCD中,正方形的邊長為7,點A的坐標為(-2,-1),寫出 B、C 、D的坐標.(-2,6)(5,-1)(5,6)O解:如圖所示建立直角坐標系,則點B的坐標為(5,-1),點C的坐標為(5,6),點D的坐標為(-2,6).課堂小測BAC3. 如圖,等腰三角形 ABC 的底邊BC的長為6,且A、B、C三點都在對應的格點上. 請你試著建立一個平面直角坐標系,并寫出A、B、C三點的坐標.xA(0,4)B(–3,0)C(3,0)yO答案不唯一①以圖形的頂點或者邊的中點或圖形的中心為原點建立;②以與圖形的邊平行或垂直的直線為坐標軸建立坐標系等.課堂小測4.在一次“尋寶”游戲中,尋寶人已經找到了坐標為(3,2)和(3,-2)的兩個標志點,并且知道藏寶地點的坐標為(4,4),如何確定直角坐標系找到“寶藏”?·12345-4-3-2-131425-2-1-3y·O(3,-2)x(3,2)··(4,4)解:如圖所示課堂小測ABCDE5.下圖是某植物園的平面示意圖,A是大門,B、C、D、E分別表示梅、蘭、菊、竹四個花圃.請建立平面直角坐標系,寫出各花圃的坐標.x解:以A點為原點,以水平方向為坐標軸建立直角坐標系,則B(2,3),C(5,10),D(8,8),E(11,9).y課堂小測 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫