資源簡(jiǎn)介 (共26張PPT)第12章函數(shù)與一次函數(shù)八年級(jí)數(shù)學(xué)滬科版·上冊(cè)12.1 第2課時(shí) 函數(shù)關(guān)系的表示方法---列表法和解析法問題1中,熱氣球上升高度h是自變量時(shí)間t的函數(shù);問題2中用電負(fù)荷y是自變量時(shí)間t的函數(shù);問題3中制動(dòng)距離s是自變量車速v的函數(shù).注意:(1)在一個(gè)變化過程中;(2)有兩個(gè)變量(字母x與y只是代號(hào));(3)對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng).一般地,設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于x在它允許的取值范圍內(nèi)的每一個(gè)值,y都有唯一確定的值與它對(duì)應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù).函數(shù)的概念:新課引入新知探究回想上一節(jié)課研究的三個(gè)問題問題1:用熱氣球探測(cè)高空氣象時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …海拔高度h/m 500 550 600 650 700 750 800 850 …問題2:繪制用電負(fù)荷曲線新知探究問題3:汽車制動(dòng)問題由此你發(fā)現(xiàn)了什么?表示函數(shù)的一般方法列表法圖象法解析法新知探究1. 列表法定義:通過列出自變量的值與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的表格來表示函數(shù)關(guān)系的方法叫做列表法.優(yōu)點(diǎn):不必計(jì)算就知道自變量取某些值時(shí)函數(shù)的對(duì)應(yīng)值.年份 1990 1991 1992 1993生產(chǎn)總值/億元 18544.7 21665.8 26651.4 34476.7例如:下表是國(guó)民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表.2.解析法定義:用數(shù)學(xué)式子表示函數(shù)關(guān)系的方法叫作解析法 . 其中的等式叫作函數(shù)表達(dá)式(或函數(shù)解析式).例如:汽車在平整路面上的制動(dòng)距離s與車速v之間的函數(shù)關(guān)系是用數(shù)學(xué)式子 來表示的.優(yōu)點(diǎn):一是簡(jiǎn)明、全面的概括了變量間的關(guān)系,二是可以通過解析式求出任意一個(gè)自變量所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.新知探究在數(shù)學(xué)中,“y是x的函數(shù)”這句話常用y =含 x的代數(shù)式來表示,這里x是自變量,y是x的函數(shù).函數(shù)與表達(dá)式之間的關(guān)系:也即:在這樣的等式中含自變量的代數(shù)式就是函數(shù)表達(dá)式.新知探究函數(shù)表達(dá)式用來表示函數(shù)關(guān)系的等式叫作函數(shù)表達(dá)式,也稱為函數(shù)解析式.f =300000xS=πr R V=34C=2 r新知探究函數(shù)的表達(dá)式是等式.通常等式的右邊是含有自變量的代數(shù)式,左邊用一個(gè)字母表示函數(shù)(注:該字母的系數(shù)化為“1”).如何書寫呢?那么函數(shù)解析式的書寫有沒有要求呢?例如:根據(jù)所給的條件,寫出y與x的函數(shù)表達(dá)式:矩形的周長(zhǎng)是18cm,它的長(zhǎng)是y cm,寬是x cm.y=9-x新知探究在用表達(dá)式表示函數(shù)時(shí),要考慮自變量的取值必須使函數(shù)表達(dá)式有意義.新知探究例 1 求下列函數(shù)中自變量 x 的取值范圍:解:(1)x為全體實(shí)數(shù).(2)x為全體實(shí)數(shù).(3)x-2≠0,即x≠2.(4)x-3≥0,即x≥3.新知探究.1.當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是只含有一個(gè)自變量的整式時(shí),2.當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),3.當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),函數(shù)表達(dá)式中自變量的取值范圍:自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù).自變量的取值范圍是使分母不為零的實(shí)數(shù).自變量的取值范圍是使被開方數(shù)大于或等于零的實(shí)數(shù).4.當(dāng)函數(shù)表達(dá)式為綜合算式時(shí),函數(shù)的取值范圍應(yīng)使函 數(shù)的各個(gè)部分都有意義.新知探究例2 求出下列函數(shù)中自變量的取值范圍.(1)y=2x(2)(3)解: 自變量 x 的取值范圍:x為全體實(shí)數(shù)解: 由n-1≥0得n≥1 ∴自變量 n 的取值范圍: n≥1解:由x+2 ≠ 0得 x≠-2∴自變量 x的取值范圍: x≠-2解:自變量的取值范圍是: k≤1且k ≠-1(4)新知探究在函數(shù)表達(dá)式中,以自變量的值代入求得的值叫作函數(shù)值.新知探究例3 當(dāng)x=3時(shí),求下列函數(shù)的函數(shù)值:(1)y=2x+4;新知探究例4 一個(gè)游泳池內(nèi)有水300m ,現(xiàn)打開排水管以每小時(shí)25 m 的排水量排水.(1)寫出游泳池內(nèi)剩余水量Q(單位: m )與排水時(shí)間t(單位:h)間的函數(shù)關(guān)系式;(2)寫出自變量t的取值范圍;(3)開始排水5h后,游泳池內(nèi)還有多少水?(4)當(dāng)游泳池中還剩150 m 時(shí),已經(jīng)排水多少小時(shí)?新知探究解:(1)排水后的剩水量Q是排水時(shí)間t的函數(shù), 有Q=300-25t=-25t+300.(2)由于池中共有300m 水,每小時(shí)排25 m ,全部排完只需300÷25=12(h),故自變量t的取值范圍是0≤t≤12.(3)當(dāng)t=5,代入上式,得Q=-5×25+300=175m ,即排水5h后,游泳池內(nèi)還有水175 m .(4)當(dāng)Q=150時(shí),由150=-25t+300, 得t=6,即池中還剩水150 m 時(shí),已經(jīng)排水6 h.新知探究例5 一輛汽車的油箱中現(xiàn)有汽油50 L,如果不再加油,那么油箱中油量y(單位:L)隨行駛里程x(單位:km)的增加而減少,平均耗油量為0.1L/km.(1)寫出表示y與x的函數(shù)關(guān)系的式子;(2)指出自變量x的取值范圍;(3)汽車行駛200km時(shí),油箱中還有多少汽油?新知探究解:(1)行駛里程x是自變量,油箱中的油量y是x的函數(shù),它們的關(guān)系為 y=50-0.1x.(2)僅從式子y=50-0.1x看,x可以取任意實(shí)數(shù),但是考慮到x代表的實(shí)際意義為行駛里程,所以x不能取負(fù)數(shù),并且行使中的耗油量為0.1x,它不能超過油箱中現(xiàn)有汽油量50L,即0.1x≤50.0.1x表示什么意思?新知探究因此,自變量x的取值范圍是0≤x≤500.注意:自變量的取值范圍從兩個(gè)方面來判斷1、實(shí)際問題要以實(shí)際情況來定2、還要考慮函數(shù)關(guān)系式不能無意義新知探究(3)汽車行駛200㎞時(shí),油箱中的汽油量是函數(shù)y=50-0.1x在x=200時(shí)的函數(shù)值.將x=200代入y=50-0.1x,得y=50-0.1×200=30.故汽車行駛200㎞時(shí),油箱中還有30L汽油.新知探究課堂小結(jié)實(shí)際問題中自變量的取值范圍:1. 自變量的取值范圍既要使實(shí)際問題有意義,同時(shí)又要使函數(shù)表達(dá)式有意義.2.實(shí)際問題有意義主要指的是:(1)問題的實(shí)際背景(例如自變量表示人數(shù)時(shí),應(yīng)為非負(fù)整數(shù)等) .(2)保證幾何圖形存在(例如等腰三角形底角大于0°且小于90°等).課堂小結(jié)3. 函數(shù)自變量的取值范圍:4. 求自變量取值范圍的方法:根據(jù)使函數(shù)表示的實(shí)際問題有意義的條件,以及使函數(shù)解析式中的數(shù)學(xué)式子有意義的條件,列出不等式或不等式組,求出它或它們的解集,即為自變量的取值范圍.使函數(shù)有意義的自變量的取值的全體,叫作函數(shù)自變量的取值范圍.課堂小測(cè)解:(1)y=2.4x+0.2(x≥0);(2)當(dāng)x=8時(shí),y=2.4×8+0.2=19.4.x/千克 y/元0.5 1.2+0.21 2.4+0.21.5 3.6+0.22 4.8+0.2… …課堂小測(cè) A B成本(元/瓶) 50 35利潤(rùn)(元/瓶) 20 152.某酒廠每天生產(chǎn)A、B兩種品牌的白酒共600瓶,A、B兩種品牌的白酒每瓶的成本和利潤(rùn)如下表:設(shè)每天生產(chǎn)A種品牌的白酒x瓶,每天獲利y元.(1)請(qǐng)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)如果該酒廠每天投入成本至少26400元,那么每天獲利至少多少元?課堂小測(cè)里程 收費(fèi)3 km以下(含3 km) 8.00元3 km以上,每增加1 km 1.8元3.某校組織學(xué)生到距離學(xué)校6 km的烈士館參觀,學(xué)生李兵因事沒能乘上學(xué)校的包車,于是準(zhǔn)備在校門口改乘出租車去烈士館,出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:(1)寫出出租車行駛的里程數(shù)x(單位:km)(x≥3)與費(fèi)用y(單位:元)之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)李兵身上只有14元,乘出租車到烈士館的費(fèi)用夠不夠用?請(qǐng)說明理由. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫