資源簡介

(共20張PPT)
單式折線統計圖的認識和應用
情境導入
你有記錄自己身高的習慣嗎？
你知道自己從上小學到現在每
年的身高增長情況嗎？
制作統計表
這是張小楠6-12歲每年生日測得的身高數據：
6歲116厘米，7歲118厘米，8歲121厘米，9歲126厘米，10歲132厘米，11歲141厘米，12歲144厘米
你能把張小楠6-12歲的身高制作成統計表嗎？
繪制條形統計圖
6歲
7歲
8歲
9歲
10歲
11歲
12歲
年齡
110
115
125
120
130
135
140
0
身高/厘米
條形統計圖的特點：
能更清楚更直觀的反映出數量的差異，便于比較
張小楠6-12歲身高情況統計表
2022年6月
身高/cm
145
140
135
130
125
120
115
110
0
6歲 7歲 8歲 9歲 10歲 11歲 12歲
年齡
116
118
121
126
132
141
144
折線統計圖的特點：
1.不僅可以表示數量的多少，而且可以反映數據的增減變化情況
2.能夠顯示出數據的變化幅度（增加多少）和變化趨勢（增加減少）
你能獲得哪些數學信息？
中國青少年機器人大賽參賽隊伍統計表 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
參賽隊伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519
年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
隊伍 426 394 468 454 489 499 519
每
一
格
表
示
10
支
年份
能清楚、直觀地看出數量的多少
390
0
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
年份
參賽隊伍/支
426
394
468
454
489
499
519
這種統計圖叫做折線統計圖
中國青少年機器人大賽參賽隊伍統計圖
（2006-2012）
點、線分別表示什么？
（1）參賽的隊伍上升得最快的是哪一年到哪一年？
答：參賽的隊伍上升最快的是2007到2008年。
（2）你發現折線統計圖有什么特點？
不僅可以反映數量的多少
還能反映數量的增減變化
2. 前程書店根據一個星期的圖書銷售情況制成了統計圖。
（1） 這是一幅（　折線　）統計圖，從圖中可知，這個星期中銷售量最多的是星期（　日?。?，最少的是星期（　二?。?，這兩天相差（　600?。┍?。
折線
日
二
600
2. 前程書店根據一個星期的圖書銷售情況制成了統計圖。
（2） 星期（　六）到星期（　 ），銷售量上升的幅度最大；星期（　一）到星期（　二），銷售量下降的幅度最大。
（3） 在這個星期中，平均每天的銷售量大約是多少本？（得數保留整數）
（900＋600＋700＋800＋650＋850＋1200）÷7≈814（本）
2. 前程書店根據一個星期的圖書銷售情況制成了統計圖。
（4） 估計一下，下個星期一的銷售量會比1200本多嗎？為什么？
不會　因為星期一是工作日（合理即可）
2. 前程書店根據一個星期的圖書銷售情況制成了統計圖。
3. 婷婷本星期每天晚上幫弟弟丁丁記錄一分鐘跳繩的成績，結果如下表。
星　期 一 二 三 四 五 六 日
成績/下 67 63 65 83 90 100 120
（1） 根據上表中的數據，完成下面的統計圖。
（2） 丁丁本星期一分鐘跳繩的最好成績是（　120?。┫?，最差成績是（　63　）下。
（3） 丁丁的跳繩成績總體呈什么趨勢？
120
63
呈上升趨勢
4. 小明星期六上午騎自行車所行的路程和時間的關系如圖所示。
（1） 他一共行了（　20?。┣?。
（2） 他最后半小時行了（　5?。┣?。
（3） 他在途中休息了（　30　）分鐘。
（4） 他平均每小時行多少千米？（包括休息時間）
20÷（11－9）＝10（千米）
20
5
30

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