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(共31張PPT)
第二單元 觀察物體
第1課時 觀察物體
小學數學·三年級（上）·西師大版
1.觀察下列圖片，說一說你的想法。
明明是同一物品，為什么他們會存在爭議呢？
因為觀察的角度不同。
觀察有朝向的生活物品
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
右邊這些圖分別是誰看到的？
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
這是我的上面
這是我的前（正）面
這是我的側面
一般物體朝向我們（正對著我們）的面記住正面（前面），朝向左邊或右邊的面記為側面，朝向上面的面記為上面。
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
我站在汽車的前面，看到的是車頭。
我站在汽車的后面，看到的是車尾。
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
我站在汽車的前面，看到的是車頭。
我站在汽車的后面，看到的是車尾。
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
從左邊和右邊看到的樣子很相似，該怎么區分呢？
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
在左面觀察到的物體的前面是朝左的，右面觀察到的前面是朝右的。
下面右邊新能源汽車的照片分別是哪個小朋友拍攝的？連一連。
我站在汽車的左側面，看到的車頭朝左。
我站在汽車的右側面，看到的車頭朝右。
觀察人物
下面右邊這些圖分別是誰看到的？填一填。
下面右邊這些圖分別是誰看到的？填一填。
活動要求：
1.五人為一組，一個人站立，其中四個人站在前、后、左、右四個位置觀察。
2.說一說，自己所看到的樣子。
3.交換位置，再次進行觀察并記錄。
4.指名匯報，有序梳理。
下面右邊這些圖分別是誰看到的？填一填。
我在小女孩的前面，看到的是她的正面，可以看見兩只眼睛。
我在小女孩的后面，能看到她的背面，看不見眼睛。
我在小女孩的右側面，看到了她的半張臉，臉朝右。
我在小女孩的左側面，看到了她的半張臉，臉朝左。
下面右邊這些圖分別是誰看到的？填一填。
③
②
④
①
這些照片分別是爸爸站在哪個位置拍攝？填一填。
（ ） （ ） （ ）
可以將自己想象成正在拍照的爸爸。
這些照片分別是爸爸站在哪個位置拍攝？填一填。
（ ） （ ） （ ）
站在3人的前面，可以拍到3人的正臉。
前面
站在3人的后面，可以拍到3人的后背。
后面
站在3人的左側面，可以拍到小女孩和媽媽的半張臉。
側面
站在3人的右側面，可以拍到小男孩和媽媽的半張臉。
1. 議一議，連一連。
教材第26頁“課堂活動”第1題
我在茶壺的后面，看不見壺嘴。
1. 議一議，連一連。
教材第26頁“課堂活動”第1題
我在茶壺的前面，看見壺嘴口正對我。
1. 議一議，連一連。
教材第26頁“課堂活動”第1題
我在茶壺的左側面，看見壺嘴朝左。
1. 議一議，連一連。
教材第26頁“課堂活動”第1題
我在茶壺的右側面，看見壺嘴朝右。
2. 下面3幅圖分別是誰看到的？填一填。
教材第27頁“課堂活動”第2題
（ ） （ ） （ ）
②
③
①
3. 下面哪幅圖是小波看到的情景？說說你的理由。
教材第27頁“課堂活動”第3題
我站在窗外，看到的是同學的背面，而且桌子在同學的左側。
√
4. 下面右邊的圖分別是誰看到的，連一連。
教材第28頁“練習七”第2題
5. 觀察玩具恐龍。
教材第28頁“練習七”第3題
從玩具恐龍的前面看到的填“前面”，從側面看到的填“側面”，從后面看到的填“后面”。
（ ） （ ） （ ）
側面
前面
后面
6. 下面的圖形分別是誰看到的？連一連。
教材第29頁“練習七”第6題
2.觀察時要確定自己位置，想象物體各部分呈現的樣子。
3.判斷視圖時，關注物體特征、位置關系和遮擋情況。
1.從不同位置觀察同一物體，看到的形狀可能不同。
1. 回家找一個物體（如書包、玩具 ），從不同位置（前、后、左、右、上 ）觀察并畫下來，標注觀察位置；下節課分享交流 ；
2. 完成《分層作業》。

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