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蘇教版高中數學必修第一冊第7章三角函數7.3.2三角函數的圖像與性質(第一課時正、余弦函數的圖象與性質(一))教學課件(共34張PPT)

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蘇教版高中數學必修第一冊第7章三角函數7.3.2三角函數的圖像與性質(第一課時正、余弦函數的圖象與性質(一))教學課件(共34張PPT)

資源簡介

(共34張PPT)
7.3.2三角函數的圖像與性質(第一課時)正、余弦函數的圖象與性質(一)
課標要求 素養要求
1.能利用三角函數的定義畫y=sin x,y=cos x的圖象.
2.掌握“五點法”畫y=sin x,y=cos x的圖象的步驟和方法,能利用“五點法”作出簡單的正弦、余弦曲線.
3.理解y=sin x與y=cos x圖象之間的聯系.并能利用圖象解決問題. 通過利用定義和“五點作圖法”作y=sin x與y=cos x的圖象,重點提升學生的數學抽象、邏輯推理和直觀想象素養.
新知探究
將塑料瓶底部扎一個小孔做成一個漏斗,再掛在架子上,就做成了一個簡易單擺(如圖(1)所示).在漏斗下方放一塊紙板,板的中間畫一條直線作為坐標系的橫軸.把漏斗灌上細沙并拉離平衡位置,放手使它擺動,同時勻速拉動紙板.這樣就可在紙板上得到一條曲線,它就是簡諧運動的圖象.物理中把簡諧運動的圖象叫做“正弦曲線”或“余弦曲線”.它表示了漏斗對平衡位置的位移s(縱坐標)隨時間t(橫坐標)變化的情況.圖(2)就是某個簡諧運動的圖象.
問題 1.通過上述實驗,你對正弦函數、余弦函數圖象的直觀印象是怎樣的?
2.你能比較精確地畫出y=sin x在[0,2π]上的圖象嗎?
3.以上方法作圖雖然精確,但太麻煩,有沒有快捷畫y=sin x,x∈[0,2π]圖象的方法?你認為圖象上哪些點是關鍵點?
提示 1.正、余弦函數的圖象是“波浪起伏”的連續光滑曲線.
2.能,利用特殊角的三角函數的定義.
3.五點作圖法
1.正弦函數、余弦函數的圖象
兩者的圖象可以通過左右平移得到
2.正弦函數的圖象叫作__________;
余弦函數的圖象叫做__________.
3.正、余弦函數的性質(一)
[-1,1]
[-1,1]
(2kπ+1)π(k∈Z)
y=sin x y=cos x
定義域 R R
值域 值域為:___________
當x=_____________時,ymax=1
當x=________________時,ymin=-1 值域為:___________
當x=2kπ(k∈Z)時,ymax=1
當x=_________________________時,ymin=-1
正弦曲線
余弦曲線
周期性 T=______ T=______
奇偶性 _____ ______




基礎自測
[判斷題]
1.正弦函數y=sin x的圖象向左右和上下無限伸展.( )
提示 正弦函數y=sin x的圖象向左右無限伸展,但上下限定在直線y=1和y=-1之間.
2.函數y=sin x與y=sin(-x)的圖象完全相同.( )
提示 二者圖象不同,而是關于y軸對稱.
×
×
4.余弦函數y=cos x的圖象與y=sin x的圖象形狀和位置都不一樣.( )
提示 函數y=cos x與y=sin x的圖象形狀一樣,只是位置不同.

×
[基礎訓練]
1.用“五點法”作函數y=3-cos x的圖象,下列各點中不屬于五點作圖法中的五個關鍵點的是(  )
解析 可以利用代入法,(π,-1)不滿足解析式,故選A.
答案 A
2.函數y=sin(-x),x∈[0,2π]的簡圖是(  )
解析 y=sin(-x)=-sin x,故圖象與y=sin x的圖象關于x軸對稱,故選B.
答案 B
3.下列函數圖象相同的是(  )
解析 利用誘導公式可知D圖象相同.
答案 D
[思考]
1.怎樣由y=sin x的圖象得y=cos x的圖象?
2.觀察正、余弦函數的圖象,y=sin x與y=cos x是中心對稱圖形嗎?是軸對稱圖形嗎?
提示 y=sin x與y=cos x既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形.
題型一 “五點法”作圖的應用
【例1】 利用“五點法”作出函數y=1-sin x(0≤x≤2π)的簡圖.
解 (1)取值列表:
(2)描點連線,如圖所示:
【訓練1】 利用“五點法”作出函數y=-1-cos x(0≤x≤2π)的簡圖.
解 (1)取值列表如下:
(2)描點連線,如圖所示.
題型二 正弦、余弦函數圖象的應用
解 畫出y=sin x,x∈[0,2π]的草圖如圖.
【遷移2】 (變換結論)函數y=log2(2sin x+1)的定義域為________.
規律方法 用三角函數圖象解三角方程或不等式的方法
(1)作出相應正弦函數或余弦函數在[0,2π]上的圖象;
(2)寫出適合不等式在區間[0,2π]上的解集;
(3)根據公式一寫出方程或不等式的解集.同時注意區間端點的取舍.
【訓練2】 求下列函數的定義域.
解 (1)要使函數有定義,需滿足2cos2x+sin x-1≥0,
即2sin2x-sin x-1≤0,
一、課堂小結
1.通過本節課的作圖和正、余弦函數圖象的應用,重點提升學生的數學抽象、邏輯推理和直觀想象素養.
2.對“五點法”畫正弦函數圖象的理解
(1)與前面學習函數圖象的畫法類似,在用描點法探究函數圖象特征的前提下,若要求精度不高,只要描出函數圖象的“關鍵點”,就可以根據函數圖象的變化趨勢畫出函數圖象的草圖.
(2)正弦函數圖象的關鍵點是函數圖象中最高點、最低點以及與x軸的交點.
3.作函數y=asin x+b的圖象的步驟
二、課堂檢測
1.用“五點法”作函數y=2sin x-1的圖象時,首先應描出的五點的橫坐標可以是(  )
解析 由“五點法”可知選A.
答案 A
解析 函數y=-sin x與y=sin x的圖象關于x軸對稱,故選D.
答案 D
答案 兩
解 (1)列表

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