資源簡介

保密★啟用前
2025-2026學年三年級數學上學期單元測試卷
第二單元 測量（二）單元測試·基礎卷
（ 全卷滿分100 分，考試時間90 分鐘）
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題 （共20分）
1．小朋友身上的尺子，最接近1米的是（ ）。
A．一指寬 B．一腳長 C．雙手張開的距離 D．一步長
2．用身體動作表示1分米的長度，最有可能的是（ ）。
A． B． C． D．
3．下面幾位同學估測從家到學校大約有多遠，不合理的是（ ）。
A．小蘭：走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走8分鐘，約400米。
B．小文：3路公共汽車每站約600米，我坐了3站，大約1800米。
C．小東：爸爸騎電動車，1分鐘可以走500米，從家到學校走了6分鐘，大約3千米。
D．小軒：100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約1200米。
4．下列最接近1厘米的是（ ）。
A．花生米的長度 B．一張紙的厚度
C．一張公交卡的厚度 D．一本字典的厚度
5．測量下面的物體時最適合用分米作單位的是（ ）。
A．手機的厚度 B．火車的長度 C．椅子的重量 D．課桌的高度
6．下面選項中，最接近圖中的鉛筆長度的是（ ）。
A．15 B．14 C．6 D．5
7．一根自動鉛筆的筆芯大約長（ ）。
A．6毫米 B．60毫米 C．600毫米 D．6分米
8．操場跑道一圈是400米，跑了2圈后還差（ ）米是1千米。
A．200 B．600 C．800 D．1000
9．把3張長為5厘米的紙條黏到一起，黏合的部分長5毫米，黏成的紙條長（ ）厘米。
A．15 B．14 C．13 D．12
10．某日，某地區突降暴雨，3小時內降雨量達110（ ），導致部分地區發生內澇。
A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米
二、填空題（共18分）
11．尺子上，1厘米長度之間有( )個小格，每個小格的長度是( )。
12．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
4厘米( )4分米 80米( )8千米 5千米( )5000米
5千米( )50米 13厘米( )100毫米 90分米( )9米
13．步行15分鐘大約可以走1( )。
14．填一填。
( )毫米 ( )分米 ( )分米 ( )厘米
15．
蠟筆長( )厘米( )毫米。
16．把一根長18分米的繩子平均剪成6段，每段長( )厘米。
17．100米賽跑時，10個同學跑的長度合起來是( )米，正好是( )千米，可以寫作1( )。
18．填一填。
8千米＝( )米 40分米＝( )米 3000米＝( )千米
4厘米＝( )毫米 600厘米＝( )米 9分米＝( )厘米
19．量一量每條邊的長度，并填在括號里。最長的邊比最短的邊長（ ）厘米。
三、判斷題（共10分）
20．一棟樓房高約60千米。( )
21．飛機每小時飛行約8000毫米。( )
22．測量硬幣的厚度時用毫米作單位。( )
23．電動車每小時行1000千米。( )
24．毫米是比分米大，比米小的長度單位。( )
四、解答題（共52分）
25．用你自己的方式描述足球場的球門長。
26．去年張叔叔在院子里種了棵高12分米的桂花樹，今年張叔叔量了這棵樹，發現比去年長高了30厘米。現在這棵桂花樹高多少分米？
27．一根繩子長4米，這根繩子最多可以截多少段6分米長的繩子？
28．小蝸牛現在離家有40分米，它用7分鐘能爬回家嗎？
29．把一根4米長的繩子每6分米剪一段，可以剪成這樣的幾段，還剩幾分米？
30．丁丁用4分米長的尺子量桌面的長度，正好量了5次。桌面長多少米？
31．機靈狗送信。
（1）機靈狗每時行多少千米？
（2）機靈狗可能在什么時間到達森林老人家？
（3）如果下午2：00沿原路返回，機靈狗可能在什么時間回到家？(共8張PPT)
北師大版2024 三年級上冊
第二單元 測量（二）單元測試·基礎卷
試卷分析
一、試題難度
整體難度：一般
難度 題數
較易 14
適中 17
一、試題難度
三、知識點分布
一、選擇題 1 0.85 米的認識；長度的估測；厘米的認識
2 0.85 長度的估測；毫米和分米的認識
3 0.65 千米和米之間的進率與換算；長度的估測
4 0.65 毫米和分米的認識；長度的估測；厘米的認識；千米的認識
5 0.65 毫米和分米的認識；長度的估測；質量單位的選擇；米的認識
6 0.65 長度的估測；長度的測量方法
7 0.65 毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；長度的估測
8 0.65 整十、整百、整千數與一位數的乘法；千米和米之間的進率與換算
9 0.65 集合問題；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
10 0.65 毫米和分米的認識；長度單位的選擇
三、知識點分布
二、填空題 11 0.85 厘米的認識；毫米和分米的認識
12 0.85 毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；千米和米之間的進率與換算
13 0.85 長度單位的選擇；千米的認識
14 0.85 毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
15 0.85 長度的測量方法；毫米和分米的認識
16 0.65 毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；整數平均分的意義及應用；用2~5的乘法口訣求商
17 0.65 千米的認識；千米和米之間的進率與換算
18 0.65 千米和米之間的進率與換算；厘米和米之間的進率與換算；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
19 0.65 長度的測量方法
三、知識點分布
三、判斷題 20 0.85 千米的認識；長度單位的選擇
21 0.85 毫米和分米的認識；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
22 0.85 長度單位的選擇
23 0.85 千米的認識
24 0.65 毫米和分米的認識；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
三、知識點分布
四、解答題 25 0.85 長度的測量方法；長度的估測
26 0.85 不進位加法（20以內）；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
27 0.85 有余數除法的實際應用；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；100以內有余數的除法計算
28 0.65 7的乘法口訣及應用；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；基礎行程問題
29 0.65 100以內有余數的除法計算；毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算；有余數除法的實際應用
30 0.65 毫米、厘米、分米、米之間的進率與換算
31 0.65 基礎行程問題；時、分、秒有關的計算；時、分、秒時間的推算《第二單元測量（二）單元測試·基礎卷》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D A D C B A B A
1．C
根據生活經驗、對長度單位和數據大小的認識可知：
計量較長的物體用米作單位，二年級學生雙臂展開的長度大約是1米，計量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，由此分析各選項的長度選擇即可。
A．一指寬接近1厘米，不符合題意；
B．小朋友一腳大約長15至20厘米，不符合題意；
C．雙手張開的距離大約是1米，符合題意；
D．一步長大約是30至50厘米，不符合題意。
所以最接近1米的是雙手張開的距離。
故答案為：C
2．B
大拇指的指甲長度大約1厘米，小學生兩臂伸開的長度大約1米，小學生一拃的長度大約是1分米。據此解答。
A．大概是1厘米，不符合；
B．大概1分米，符合；
C．大概1米，不符合；
D．大概5分米，不符合。
用身體動作表示1分米的長度，最有可能的是。
故答案為：B
3．D
4個2分鐘是8分鐘，因此小蘭家到學校的距離大約是4個100米；3站就是3個600米；小東爸爸騎電動車1分鐘可以走500米，從家到學校走了6分鐘，也就是走了6個500米，依此計算并根據“1000米＝1千米”將單位化成千米即可；3個200步是600步，因此走600步的路程大約是3個100米，依此選擇。
A．8÷2＝4（個），4個100米是400米，走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走8分鐘，約400米，因此小蘭的估測合理。
B．3個600米是1800米，3路公共汽車每站約600米，我坐了3站，大約1800米，因此小文的估測合理。
C．6個500米是3000米，3000米＝3千米，爸爸騎電動車，1分鐘可以走500米，從家到學校走了6分鐘，大約3千米，因此小東的估測合理。
D．3個200步是600步，3個100米是300米，100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約300米，因此小軒的估測不合理。
故答案為：D
4．A
常用的長度單位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；教室門的寬度約1米，手一拃的長度約是1分米，食指頭的寬度約是1厘米，10張A4紙的厚度約是1毫米；結合生活實際靈活解答。
A．花生米的長度約是1厘米；
B．一張紙的厚度不到1毫米；
C．一張公交卡的厚度約是1毫米；
D．一本字典的厚度約是3厘米；
所以，最接近1厘米的是花生米的長度。
故答案為：A
5．D
重量的常用單位由千克、克等，1千克大約兩個菠蘿的重量，1克大約一枚1角硬幣；
長度的常用單位有米、分米、厘米、毫米等， 1米大約家里餐桌的高度，1分米大約一個成年人手掌的寬度，1厘米大約1個指甲蓋面的長度，身份證的厚度大約是1毫米，據此解答即可。
根據分析：
A．手機厚度可能是7~10毫米左右，不適合用分米作單位，不符合題意；
B．火車的長度是非常長的，通常用米作單位，一般火車長度可能是幾十米甚至上百米，不符合題意；
C．椅子的重量是用質量單位來衡量的，不符合題意；
D．課桌的高度一般在7~8分米左右，用分米作單位比較合適，符合題意。
故答案為：D
6．C
尺子測量物體時應將0刻度移動到被測物體的邊緣，將直尺與被測物體重合，再觀察被測物體另一端的刻度即可。當0刻度與被測物體的邊緣不對齊時，用末端的刻度值減去開始的刻度值即可。
14后面多出來的部分大約是1厘米，先用14減9算出確切的數值，然后加上刻度14后面多出來的部分即可。
14－9＝5（厘米）
還多出了將近1厘米。
5＋1＝6（厘米）
最接近圖中的鉛筆長度的是6厘米。
故答案為：C
7．B
根據生活經驗、對長度單位和數據大小的認識可知：
測量特別短的長度，常用毫米作單位，身份證的厚度大約是1毫米；
二年級小朋友一拃大約是1分米；
量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米。
根據10毫米＝1厘米；1分米＝10厘米統一單位進行選擇即可。
A．6毫米大約是1本數學書的厚度，太短，不符合筆芯的長度；
B．60毫米＝6厘米，是常見筆芯的長度，符合題意；
C．600毫米＝60厘米，大約是一張桌子的寬度，不符合題意；
D．6分米＝60厘米，大約是一張桌子的寬度，不符合題意。
則一根自動鉛筆的筆芯大約長60毫米。
故答案為：B
8．A
1圈的長度是400米，2乘400即可求出2圈的長度，再根據千米與米的進率是1000，將1千米化為1000米，1000減2圈的長度即可解答此題。
1千米＝1000米
400×2＝800（米）
1000－800＝200（米），還差200米是1千米。
故答案為：A
此題應先求2圈的路程，同時也考查學生對千米與米之間進率的掌握情況。
9．B
從左起將第二張紙條的5毫米與第一張紙條的5毫米黏合，把第二張紙條的5毫米與第三張紙條的5毫米黏合在一起，若把第一張紙條與第三張紙條的長度算作5厘米，第二張紙條的長度相當于減少了2個5毫米，即為10毫米，根據1厘米＝10毫米，即減少了1厘米，即可知道黏合在一起的三張紙條的長度是在3個5厘米的基礎上減少了1厘米，3個5厘米是15厘米，減少1厘米后是14厘米，據此解答。
5×2＝10（毫米）
10毫米＝1厘米
5×3－1
＝15－1
＝14（厘米）
黏成的紙條長14厘米。
故答案為：B
10．A
根據生活經驗，以及對長度單位和數據大小的認識，可知：
計量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米作單位，如：身份證的厚度大約是1毫米；
測量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位，食指的指甲蓋的長度約是1厘米長；
分米是比厘米大比米小的長度單位，粉筆盒每個面的邊長大約是1分米；
計量較長的物體一般用米作單位，生活中餐桌的高度約是1米；所以計量3小時內降雨量的高度用“毫米”作單位比較合適；據此解答即可。
結合生活實際可知，某日，某地區突降暴雨，3小時內降雨量達110毫米，導致部分地區發生內澇。
故答案為：A
11． 10 1毫米/1mm
尺子上每1厘米長度之間有10個小格，如圖：，1厘米＝10毫米，每一小格的長度是1毫米，據此解答即可。
尺子上，1厘米長度之間有10個小格，每個小格的長度是1毫米。
12． ＜ ＜ ＝ ＞ ＞ ＝
根據長度單位之間的進率：1千米＝1000 米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，把高級單位換成低級單位再進行比較即可。
4厘米（ ）4分米，4分米＝40厘米，4厘米＜40厘米，故填“＜”；
80米（ ）8千米，8千米＝8000米，80米＜8千米，故填“＜”；
5千米（ ）5000米，5千米＝5000米，故填“＝”；
5千米（ ）50米，5千米＝5000米，5000米＞50米，故填“＞”；
13厘米（ ）100毫米，13厘米＝130毫米，130毫米＞100毫米，故填“＞”；
90分米（ ）9米，9米＝90分米，故填“＝”；
4厘米＜4分米 80米＜8千米 5千米＝5000米
5千米＞50米 13厘米＞100毫米 90分米＝9米
13．千米/km
根據生活經驗和實際數據相結合即可解答，這里選擇合適的長度單位，1千米大約是跑道長度的2圈半，1米大約的家里餐桌的高度，1分米大約一個成年人手掌的寬度，1厘米大約1個指甲蓋面的長度，據此解答即可。
由分析可知，步行15分鐘大約是我們步行上學的時間，在這個時間內走的距離大約為1千米。因此，步行15分鐘大約可以走1千米。
14． 50 20 2 50
1厘米＝10毫米，在5厘米末尾添上1個0即可換算成毫米為單位；1米＝10分米，在2米末尾添上1個0即可換算成分米為單位；1分米＝10厘米，去掉20厘米末尾的1個0即可換算成分米為單位；在5分米末尾添上1個0即可換算成厘米為單位。
15． 6 8
用尺子量物體的長度，一般用物體一端對齊尺子的0刻度線，另一端對齊尺子的刻度就是物體的長度。
如圖，蠟筆尖對準0刻度線，蠟筆頭對準6厘米8毫米，所以蠟筆長6厘米8毫米。
16．30
用18除以6，即可求出每段繩子的長度；1分米＝10厘米，根據進率轉換單位即可。
（分米）
3分米＝30厘米
所以把一根長18分米的繩子平均剪成6段，每段長30厘米。
17． 1000 1 km
（1）求10個同學合起來跑的長度，用加法計算，據此作答。
（2）1000米＝1千米，用得到的長度多少米除以1000即可得到對應的千米單位的數值。
（3）千米用國際單位表示為km。
（1）100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＝1000（米）
（2）1000米＝1千米
（3）1千米可以寫作1km
故10個同學跑的長度合起來是1000米，正好是1千米，可以寫作1km。
18． 8000 4 3 40 6 90
根據1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米進行單位換算即可。
8千米里面有8個1000米，所以8千米＝8000米；
40分米里面有4個10分米，所以40分米＝4米；
3000米里面有3個1000米，所以3000米＝3千米；
4厘米里面有4個10毫米，所以4厘米＝40毫米；
600厘米里面有6個100厘米，所以600厘米＝6米；
9分米里面有9個10厘米，所以9分米＝90厘米。
19．見詳解；2
用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，物體的另一端與直尺對應的刻度就是物體的長度。由題意得，先測量出三角形三邊的長度，然后將下面那條邊的長度轉化為多少毫米，最后再用三角形最長的邊的長度減去最短的邊的長度即可。
10毫米＝1厘米，所以40毫米＝4厘米。
5厘米＞4厘米＞3厘米
5－3＝2（厘米）
故最長的邊比最短的邊長2厘米。
20．×
1米大約是一把米尺的長度，再結合數據“60”，所以計量一棟樓房高用“米”作單位比較合適；1千米大約是兩圈半標準跑道的長度，用千米作單位不合適。
一棟樓房高約60米，原題說法錯誤。
故答案為：×
21．×
根據生活經驗、對長度單位和數據大小的認識可知：
測量特別短的長度，常用毫米作單位，身份證的厚度大約是1毫米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，由此解答。
由分析得：
8000毫米＝800厘米＝8米
飛機的速度很快，每小時飛行約8米，很明顯不符合實際情況，原題說法錯誤。
故答案為：×
22．√
根據對長度單位的認識，測量較薄物體的厚度通常使用毫米。硬幣的厚度一般在幾毫米左右，用毫米作單位更合適。
測量硬幣的厚度時，由于硬幣的實際厚度較小（如1元硬幣厚度約為1－2毫米），選擇毫米作為單位既能準確描述其厚度，又符合生活實際。
故答案為：√
23．×
根據生活經驗對長度單位和數據大小的認識，計量非常遠的距離用千米（km）作單位，南京到北京之間的距離大約是1000千米，電動車不可能一小時就能行駛這么遠的距離，據此判斷即可。
電動車不可能每小時行1000千米，原題說法錯誤。
故答案為：×
24．×
常見的長度單位按從大到小的順序排列為千米、米、分米、厘米、毫米。毫米是最小的單位之一，比厘米和分米都小。
根據長度單位的定義，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。因此，毫米比厘米和分米都小，而分米比米小，即毫米是比分米小，比米小的長度單位。
所以，毫米是比分米大，比米小的長度單位的說法錯誤。
故答案為：×
25．7米（答案不唯一）
學生首先要會上網查資料，另外以一種物體的長度為標準去測量另一種物體的長度，比如，自己試著跨出一大步，這一大步大概為1米長，然后以自己這1米長的一大步作為標準，試著用自己的步子去測量足球場的球門，走幾大步就大概有幾米長，據此解答即可。
由分析可得：
在球門前走了七步，所以足球場的球門大概長為7米。
答：足球場的球門大概長為7米。（答案不唯一）
學生關鍵要在頭腦中建立1米，1分米，1厘米等單位長度概念，會查閱資料，能進行實物比較。
26．15分米
根據1分米＝10厘米，將單位換算統一后，根據求比一個數多幾，用加法計算即可解答此題。
30厘米＝3分米
12＋3＝15（分米）
答：現在這棵桂花樹高15分米。
27．6段
根據1米＝10分米，把4米轉換成40分米，求最多可以截幾根跳繩，根據除法的意義，繩子的長度÷一根長跳繩的長度，所求的商就是最多可以截的數量。
根據題意可得：
1米＝10分米
4米＝40分米
40÷6＝6（段）……4（分米）
答：這根繩子最多可以截6段6分米長的繩子。
28．不能
10厘米＝1分米，將1分鐘爬的距離換算成“分米”作單位，然后乘7求出7分鐘爬的距離，最后和40分米作比較，大于或等于40分米則能爬回家，反之不會。
50厘米＝5分米
5×7＝35（分米）
35分米＜40分米
答：它用7分鐘不能爬回家。
29．6段；4分米
1米＝10分米，將4米換算成分米作單位，然后除以每段的長度，商就是可以剪成的段數，余數就是還剩的長度。
4米＝40分米
40÷6＝6（段）……4（分米）
答：可以剪成這樣的6段，還剩4分米。
30．2米
由題意得，丁丁用4分米長的尺子量桌面的長度，正好量了5次，那么桌子的長度等于5個4分米的和，直接用5乘4先算出桌子的長度。然后根據10分米＝1米將其單位轉化為多少米即可。
4×5＝20（分米）
10分米＝1米
20分米＝2米
答：桌面長2米。
31．（1）4千米
（2）10時
（3）下午5時
（1）出發時距離森林老人家12千米，7時出發，在9時離森林老人家還有4千米，則先計算機靈狗行的路程，即12－4＝8（千米），然后計算經過的時間，即9時－7時＝2（小時），最后根據速度＝路程÷時間，即8÷2＝4（千米），求得機靈狗行的速度。
（2）因為在9時離森林老人家還有4千米，則還需要行的路程為4千米，速度為每時行4千米，根據時間＝路程÷速度，即4÷4＝1（小時），求得在9時后到達森林老人家還需要1小時；結束時刻＝開始時刻＋經過時間，即9時＋1小時＝10時，求得機靈狗到達森林老人家的時間。
（3）下午2：00沿原路返回，也就是下午2時沿原路返回，先計算機靈狗從出發到森林老人家需要花費的時間，即2＋1＝3（小時），再根據結束時刻＝開始時刻＋經過時間，即2時＋3小時＝5時，求得機靈狗回到家時間。
（1）12－4＝8（千米）
9時－7時＝2（小時）
8÷2＝4（千米）
答：機靈狗每時行4千米。
（2）4÷4＝1（小時）
9時＋1小時＝10時
答：機靈狗在10時到達森林老人家。
（3） 2＋1＝3（小時）
2時＋3小時＝5時
答：機靈狗在下午5時回到家。

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