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(共19張PPT)
第一章 有理數
1.2有理數
學習目標
1.理解有理數的概念.
2.掌握有理數的分類標準，能夠把給出的有理數進行分類.
3.通過對有理數分類的探索，了解分類的思想方法的作用，樹立分類討論的觀點和能夠正確地進行分類的能力.
問題導入
壹
目
錄
課堂小結
肆
當堂訓練
叁
新知初探
貳
問題導入
壹
問題導入
某地的最高氣溫為6℃，最低氣溫達到－10℃，平均氣溫是0℃，而同一天北京的氣溫為－3℃～7℃．
問題1：上面的這段文字中出現了什么數？
問題2：像
又是什么數？
新知初探
貳
新知初探
知識點1
自學課本7-8頁的內容，并思考下面的問題.
、 和 統稱為整數， 和 統稱為分數，整數和分數統稱為有理數.有理數的兩種分類方法：
有理數的概念和分類
正整數
零
負整數
正分數
負分數
新知初探
例.下列各數中，哪些是整數？哪些是分數？
范例應用
其中正數有 個，負數有 個，正分數有 個，
負分數有 個，自然數有 個，整數有 個．
2.判斷：
（1）0是整數（ ）
（2）自然數一定是整數（ ）
（3）0一定是正整數（ ）
（4）整數一定是自然數（ ）
6
4
3
2
6
4
√
×
√
×
范例應用
3.下列各數中，哪些是正整數？哪些是負分數？哪些是有理數？
解：正整數有+7，10.
總結歸納
1.有理數的概念.
2.有理數的分類：
(1)按符號(正，負)進行分類；
(2)按“整”和“分”進行分類.
（3）按帶“非”字進行分類.
3.注意0的特殊性，分類時不要遺漏.
當堂訓練
叁
當堂訓練
1．下列說法錯誤的有（　 ）
①非負數就是正數；
②整數和分數統稱為有理數；
③0既不是正數，也不是負數；
④零是最小的整數．
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
2.下列各數中，正整數是（　?。?br/>A．3 B．2.1 C．0 D．﹣2
B
A
當堂訓練
3.填空：
（1）有理數中，是整數而不是正數的是________；
是負數而不是分數的是__________．
（2）零是_________，還是______，但不是_____，也不是_____．
負整數和0
負整數
有理數
整數
正數
負數
當堂訓練
課堂小結
肆
課堂小結
整數和分數統稱有理數
課后作業
基礎題：1.練習 第 1，2題。
提高題：2.課后習題 第 2,3,4題。
謝
謝

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