資源簡介

(共20張PPT)
角的度量
人教版數學四年級上冊 第三單元
探究新知
基礎練習
拓展練習
課堂小結
1
2
“我的邊長，所以我比你大。”
“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”
下面兩個角哪個大些？大多少？
探究新知
下面兩個角哪個大些？大多少？
1
2
2
1
探究新知
要準確測量一個角的大小，應該用一個合適的角作單位來量。
人們將圓平均分成360份，將其中一份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。
探究新知
量角器是把半圓分
成180等份制成的。
0
0
0
0
180
180
180
180
180
180
探究新知
根據這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。
5度
探究新知
10度
探究新知
20度
探究新知
30度
探究新知
量角的步驟是：
第一步：點重合，把量角器的中心與角的頂點重合。
第二步：線重合，量角器的0°刻度線與角的一邊重合。
第三步：讀準數，角的另一條邊所對的量角器上的刻度，
就是這個角的度數。
1
怎樣用量角器量出下圖中∠1的度數？
探究新知
量出下面兩個角的度數，并比較它們的大小。
你發現了什么？
角的大小與角兩邊的長短沒有關系，角的大小要看角的兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。
1
2
探究新知
1.其中一條邊與0°刻度線重合，看角的度數時就看另一條邊對應的刻度。
2.量角時若角的邊較短，可以適當延長以便于讀數。
探究新知
1．填空。
（1）角的計量單位是(　　)，用符號( 　)表示。
（2）人們將圓平均分成360份，其中1份所對的角的大小
就是(　　)，記作( 　 )。
度　　　　
°
1度
1°
基礎練習
（3）度量角的工具是（ ）。如下圖，填出它
各部分的名稱。
（ ）
（ ）
量角器
0°刻度線
中心點
1
（4）填出下面量角器上對應角的度數。
（ ）
60°　
基礎練習
2
（ ）
60°　
基礎練習
3
（ ）
50°　
基礎練習
4
（ ）
135°　
基礎練習
30
45
45
60
拓展練習
90
90°
觀察三角形三個角的和，你有什么發現？
都是180度。
你知道三角尺的各個角都是多少度嗎？
課堂小結
1. 認識角。
2. 認識量角器。
3. 學會量角。
課堂小結

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