資源簡介

(共16張PPT)
商是一位數的除法
（除數不接近整十數）
人教版數學四年級上冊 第六單元
復習導入
探究新知
基礎練習
拓展練習
課堂小結
1. 口算。
14×5＝ 15×8＝ 16×4＝ 25×4＝
24×5＝ 26×3＝ 15×6＝ 14×7＝
70
120
120
78
64
90
100
98
2. （ ）里最大能填幾？
25×（ ）＜124 25×（ ）＜230
15×（ ）＜108 15×（ ）＜124
4
7
9
8
說說你的想法。
復習導入
25×（ ）＜124我是這么想的：
25×4＝100，25×5＝125，而
125＞124，所以括號里最大填4。
2 1 7
29
2 4 0
3. 用豎式計算。
240÷29＝ 240÷31＝
8
2 3 2
8
30
8……8
8
2 4 8
2 3
30
7
7……23
想一想，當除數不是整十數
時，我們是怎樣求商的？
31
2 4 0
復習導入
我們用“四舍五入”法，把除數
看作與它接近的整十數來試商。
26
2 4 0
30
8
2 0 8
商8小了。
9
改商9。
3 2
32里面還有1個26。
2 3 4
6
9
2 3 4
6
10個26是260,
9
2 3 4
6
4個25是100,
25
8個25是200,
余下的40里還有（ ）個25。
比240多20，
可以商9。
1
9……6
240÷26＝
26
2 4 0
26
2 4 0
26
2 4 0
探究新知
想10個26是260。
把26看作
25來試商。
把26看作
30來試商。
有些除法題，按照“四舍五入”法，
試商的次數比較多，可以根據不同的
情況用不同的方法來試商。
哪種方法比較簡便？
你是怎樣想出商的？
可以商幾？
怎樣能很快想出商？
24
1 8 2
26
1 0 4
25
2 0 0
16
9 6
1.
6
9 6
0
8
2 0 0
0
4
1 0 4
0
7
1 6 8
1 4
15
25
25
完成下面的豎式。說一說
你是怎樣想出商的。
基礎練習
96÷16，把16看作15試商，6個15是90，比
96少6，試商6。16×6＝96，96－96＝0，
所以96÷16＝6。
16
1 4 6
26
2 3 4
24
2 2 0
25
1 7 5
15
6 0
2. 很快說出下面各題應該商幾。
商4
商7
商9
商9
商6
商9
商7
商7
14
8 9
16
1 1 8
25
1 8 0
基礎練習
3. 看一看被除數和除數之間有什么特點，再計算。你發現了什么？
28
1 4 0
48
2 4 2
72
3 6 4
36
1 8 8
28
1 4
2 4
48
3 6
72
1 8
36
5
1 4 0
0
5
2 4 0
2
5
3 6 0
4
5
1 8 0
8
基礎練習
我發現被除數的前兩位是除數的一半。
通過計算，我發現：它們的商都是5。
4.
小樂每分鐘走65米，小紅每分鐘走60米。從家到學校小紅
比小樂多走5 分鐘，小紅家離學校多少米？
（1）小樂從家到學校需要幾分鐘？
（2）小紅從家到學校需要幾分鐘？
（3）小紅家離學校多少米？
答：小紅家離學校780 米。
基礎練習
520÷65＝8（分）
8＋5＝13（分）
60×13＝780（米）
1. 下明各題正確嗎？把不正確的改正過來。
16
8 0
5
7 5
15
5
49
3 9 3
7
3 4 3
50
5 0
57
2 0 9
3
1 7 1
2 8
×
8 0
0
×
8
3 9 2
1
你知道它們是怎么錯的嗎？
拓展練習
應該用商乘原來的除數。
余數大于除數，說明商小了，應該往大調。
1. 下明各題正確嗎？把不正確的改正過來。
16
8 0
5
15
49
3 9 3
50
57
2 0 9
3
1 7 1
2 8
8 0
0
8
3 9 2
1
×
3 8
你知道它們是怎么錯的嗎？
拓展練習
計算余數時，9－1＝8，不用退位，所以余數的十位上應該是3。
540÷9＝60（米）
60＋5=65（米）
小明的速度 × 時間 ＝ 路程
3
小紅的速度
多5米
9
＋
＋
540
9
÷
2.小明家、小紅家和學校在同一條路上。
我每分鐘比你多走5米，但比你多用3分鐘。
（1）小明家到學校有多遠？
小明
小紅
我家到學校有540米，大約要走9分鐘。
答：小明家到學校有780米。
拓展練習
9+3=12（分）
65×12=780（米）
780＋540＝1320（米）
780－540＝240（米）
2.小明家、小紅家和學校在同一條路上。
我家到學校有540米，大約要走9分鐘。
我每分鐘比你多走5米，但比你多用3分鐘。
小明
（2）小明家到小紅家有多遠？
小紅
答：小明家到小紅家有1320米或240米。
拓展練習
小明家和小紅家可能在學校的兩側。
小明家和小紅家也可能在學校的同側。
3. 周末超市有促銷活動。現在用150 元可以比原來多買幾個文具盒？
原價：23 元
現價：18 元
150 元
18 元
150 元
23 元
現在購買數量
原來購買數量
多買的數量
150÷18＝8（個）……6（元）
150÷23＝6（個）……12（元）
8－6＝2（個）
答：可以多買2個。
拓展練習
-
÷
÷
440÷90＝4（組）……80（元）
80÷65＝1（組）……15（元）
4×3＋2×1＝14（套）
答：最多能買14套，還剩15元。
4. 校啦啦操隊的同學們要去參加啦啦操比賽，李老師
要為她們購買演出服。
35 元/套
65 元/2套
90 元/3套
我帶了440 元，最多能買多少套？還剩多少錢？
李老師
拓展練習
65元買2套，一套大約33 元，90元買3套，一套30 元，所以盡量多購買“90 元/3套”的，剩下的錢購買“65元/2套”的。
課堂小結
除數不接近整十數的筆算除法，既可以按照“四舍五入”法試商，也可以把除數看作與它接近的幾十五，再利用一位數乘法直接確定商。
課堂小結

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