資源簡介

(共37張PPT)
第二課時
認識乘法
（蘇教版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
溫故孕新
03
情境導入
05
變式深化
06
鞏固練習
07
課堂小結
04
合作探究
08
作業(yè)設計
學習目標
結合具體情境，感知相同加數(shù)求和與乘法的關聯(lián)，體會乘法運算的簡潔性，發(fā)展數(shù)感。
01
02
理解乘號的意義，掌握乘法算式的讀寫，能用符號（乘法算式）表示數(shù)學關系，強化符號意識。
03
運用乘法知識解決“6個2、4個3”的生活實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應用意識。
溫故孕新
1.選一選。
2+2+2+2
4個2相加
2個4相加
溫故孕新
1.選一選。
8+8+8
3個8相加
8個3相加
溫故孕新
2.看圖填一填。
+ + =
（ ）個（ ）相加
7 7 7
21
3
7
情境導入
圓圓車身轉圈圈，
兩人同坐樂翻天，
游樂園里常見它，
碰撞歡笑不間斷。
（打一娛樂設施）
猜
一
猜
情境導入
木馬旋轉樂悠悠，
載著歡樂轉圈圈，
小朋友們排排坐，
一圈一圈笑開顏。
（打一娛樂設施）
猜
一
猜
情境導入
這兩個都是游樂園里超好玩的項目，今天咱們就跟著碰碰車和旋轉木馬，一起發(fā)現(xiàn)藏在里面的數(shù)學秘密！
合作探究
探究1
碰碰車中的數(shù)學——認識乘法
合作探究
仔細觀察，一共有幾輛碰碰車？每輛碰碰車上有幾個人呀？和同桌說一說。
同伴活動
合作探究
有6輛碰碰車
每輛車上有2個人
一共有多少人坐碰碰車？
1個2
2個2
3個2
4個2
5個2
6個2
一共有6個2人。
2+2+2+2+2+2
=12
合作探究
2+2+2+2+2+2=12
6個2相加
2×6=12
6×2=12
…
乘
號
6個2相加，還可以用乘法表示。
合作探究
你知道嗎？
乘號的由來
乘號“×”可以看作斜過來寫的“+”。三百多年前，英國數(shù)學家首先使用“×”。后來，又有數(shù)學家提出用“·”表示乘。
合作探究
6 × 2 = 12
2 × 6 = 12
…
乘
數(shù)
…
乘
數(shù)
…
積
…
乘
號
讀作：2乘6等于12
讀作：6乘2等于12
合作探究
2和6各表示什么？
2 × 6 = 12
每輛碰碰車上的人數(shù)
碰碰車的輛數(shù)
相同的加數(shù)
相同加數(shù)的個數(shù)
合作探究
探究2
旋轉木馬中的乘法應用
合作探究
仔細觀察，一共有幾輛碰碰車？每輛碰碰車上有幾個人呀？和同桌說一說。
同伴活動
合作探究
有4組旋轉木馬
每組有3個人
一共有多少人騎旋轉木馬？
1個3
2個3
3個3
4個3
一共有4個3人
3 + 3 + 3 + 3
=12
合作探究
3 + 3 + 3 + 3 =12
4個3相加
3×4=12
4×3=12
3是相同的加數(shù)，4是有4個這樣的加數(shù)！
小
提
示
不管是3×4還是4×3，都表示4個3相加，結果都是12。
合作探究
2×6
6個2相加
3×4
4個3相加
2+2+2+2+2+2=12
3+3+3+3=12
乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。
求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。
合作探究
探究3
創(chuàng)編故事
合作探究
分別用6個2、4個3再講一個乘法故事。
6個2
果園里有6棵果樹，每棵樹上結2個果子，一共有多少個果子？
2 × 6 = 12
個數(shù)
相同加數(shù)
合作探究
用“6個2”、“4個3”編生活故事，比如學校、家里、公園的場景，編好后分享給大家。
小組活動
教室里有6組書架，每組有2本書，一共有多少本書？
2×6=12
媽媽買了4盒餅干，每盒有3塊，一共有多少塊餅干？
3×4=12
鞏固練習
1.
（ ）個 （ ）相加 （ ）個 （ ）相加
加法算式：_____________ 加法算式：_____________
乘法算式：
乘法算式：
4
2
2+2+2+2=8
2 4
8
2
5
5+5=10
5 2
10
× =
鞏固練習
2.照樣子畫一畫、寫一寫。
2個4相加 4個2相加 5個2相加
4 2
8
2×4=8
4×2=8
2×5=10
5×2=10
2×4=8
鞏固練習
3.先讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積。
4 × 4 = 16 5 × 6 = 30 6 × 5 = 30
讀作：4乘4等于16
…
乘
數(shù)
…
乘
數(shù)
…
積
讀作：5乘6等于30
…
乘
數(shù)
…
乘
數(shù)
…
積
讀作：6乘5等于30
…
乘
數(shù)
…
乘
數(shù)
…
積
鞏固練習
4.
每盒有（ ）瓶牛奶，共有（ ）盒。一共有（ ）瓶牛奶。（先畫一畫，再寫出算式。）
4
3
12
× =
4 3
12
課堂小結
回顧這節(jié)課你學到了什么？
我認識了乘法， 知道乘法各部分的名稱。
我還知道乘法是表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
板書設計
認識乘法
2+2+2+2+2+2+2=12
6 × 2 = 12 6乘2等于12
2 × 6 = 12 2乘6等于12
…
乘
數(shù)
…
乘
數(shù)
…
積
…
乘
號
6個2相加
3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
分層作業(yè)
基礎達標：
1.下面的哪些乘法算式可以寫成乘法算式，寫一寫。
7+7+7+7+7
4+4+5
9+9+9+9
7×5=35
5×7=35
9×4=36
4×9=36
分層作業(yè)
基礎達標：
2.（1）一共有多少朵花？ （2）一共有多少個果子？
加法算式：_______________ 加法算式：_______________
乘法算式：_______________ 乘法算式：_______________
5+5+5+5=20
5×4=20
5+5+5+5+5=25
5×5=25
分層作業(yè)
能力提升：
1.想一想，連一連。
4×6
6×4
4個6
6＋4
6個4
4+4+4+4+4
6+6+6+6
分層作業(yè)
能力提升：
2.用圓片擺一擺，再列出加法算式和乘法算式。
2個3
3個4
3+3=6
3×2=6
4+4+4=12
4×3=12
分層作業(yè)
拓展遷移：
乘法就在生活里，回家后找找“幾個幾”的場景，給爸爸媽媽講乘法故事吧！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
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