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(共43張PPT)
第六課時(shí)
2、3、4的乘法口訣
（蘇教版）二年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
溫故孕新
03
情境導(dǎo)入
05
變式深化
06
鞏固練習(xí)
07
課堂小結(jié)
04
合作探究
08
作業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
經(jīng)歷從具體積木擺放、乘法算式到乘法口訣的抽象過程，理解乘法口訣的本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)抽象能力，能用簡(jiǎn)潔的口訣表示乘法運(yùn)算規(guī)律。
01
02
通過觀察乘法算式間的關(guān)系、推導(dǎo)編制口訣，以及探究口訣表的排列規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理素養(yǎng)，能清晰闡述口訣編制和規(guī)律探尋的思考過程。
03
感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問題。
溫故孕新
1.連一連。
三六
六六
一六
四六
五六
得六
十八
三十
三十六
二十四
溫故孕新
2.算一算，連一連。
6×2 5×3 5×4 5×6
3×5 5×5 6×5 2×6
15 30 12 20 25
情境導(dǎo)入
兄弟幾個(gè)真和氣，
天天并肩坐一起，
少時(shí)喜歡綠衣裳，
老來都穿黃色衣，
肚里裝著小金粒，
剝開金粒笑嘻嘻。
（打一物）
猜
一
猜
合作探究
探究1
編制2、3、4的乘法口訣
合作探究
照樣子分別擺一擺，再編出2、3、4的乘法口訣。
合作探究
先回憶一下，“一二得二” 表示啥？請(qǐng)小朋友們拿出小積木，像左邊小伙伴那樣，先擺1組2個(gè)積木。
小組活動(dòng)
合作探究
1個(gè)2是2
1×2 = 2
一二得二
2個(gè)2相加是4
2×2 = 4
二二得四
合作探究
先現(xiàn)在請(qǐng)大家用積木，先擺1組3 個(gè)。
小組活動(dòng)
1 組有3個(gè)積木，擺了3組。
合作探究
1個(gè)3是3
1×3 = 3
一三得三
小組合作，用積木擺一擺，編出3的乘法口訣。
合作探究
4 人一組，一人擺、一人說乘法算式、一人編口訣、一人記錄，最后一起整理！
小組活動(dòng)
合作探究
2個(gè)3相加得6
2×3 = 6
二三得六
3個(gè)3相加是9
3×3 = 9
三三得九
合作探究
4 人一組，一人擺、一人說乘法算式、一人編口訣、一人記錄，最后一起整理！
小組活動(dòng)
合作探究
1個(gè)4是4
1×4 = 4
一四得四
2個(gè)4相加是8
2×4 = 8
二四得八
3個(gè)4相加是12
3×4 = 12
三四十二
4個(gè)4相加是16
4×4 =16
四四十六
合作探究
想一想
1 × 1 =
1×1表示1個(gè)1。
1個(gè)1是1
1×1 = 1
一一得一
1
合作探究
2×1= 3×2= 3×4=
2
一二得二
二三得六
6
三四十二
12
合作探究
探究2
編制2、3、4的乘法口訣
合作探究
把學(xué)過的乘法口訣按順序填一填。
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
一四得四
二四得八
一五得五
三五十五
四五二十
一六得六
二六十二
三六十八
五六三十
合作探究
4 人一組，先一起回憶學(xué)過的口訣，然后分工，一人負(fù)責(zé)一行或者一列，把空著的口訣填進(jìn)去，填完后互相檢查，看看有沒有填錯(cuò)或者漏掉的！
小組合作
合作探究
把學(xué)過的乘法口訣按順序填一填。
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
一四得四
二四得八
一五得五
三五十五
四五二十
一六得六
二六十二
三六十八
五六三十
三三得九
三四十二
四四十六
二五一十
五五二十五
四六二十四
六六三十六
合作探究
先橫著看，乘法口訣是怎樣排列的？小組討論3分鐘，把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律記下來，等下分享！
小組合作
合作探究
橫著看，乘法口訣是怎樣排列的？
1的乘法口訣
2的乘法口訣
3的乘法口訣
4的乘法口訣
5的乘法口訣
6的乘法口訣
每次多3
每行里，后一個(gè)口訣的結(jié)果比前一個(gè)多幾。
每次多4
每次多5
合作探究
橫著看，每行對(duì)應(yīng)一個(gè)相同的乘數(shù)（比如第幾行，就是幾的乘法口訣），而且結(jié)果依次增加這個(gè)乘數(shù)。
合作探究
豎著看口訣表，又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 先自己觀察1分鐘，再和小組小伙伴交流！
要 求
合作探究
豎著看，乘法口訣是怎樣排列的？
一幾得幾
二幾得幾
三幾得幾
四幾得幾
五幾得幾
六幾得幾
合作探究
豎著看，乘法口訣是怎樣排列的？
每次多2
每次多3
每次多4
每次多5
每次多6
每次多1
合作探究
豎著看，每一列對(duì)應(yīng)一個(gè)相同的乘數(shù)（第幾列，就是幾的乘法口訣），結(jié)果依次增加這個(gè)乘數(shù)。
鞏固練習(xí)
1.說口訣，填一填。
三三得九
9
三四十二
12
三五十五
15
三六十八
18
三四十二
12
三五十五
15
三六十八
18
三七二十一
21
鞏固練習(xí)
2.各用那一句口訣？
一二（ ） （ ） （ ）
得二
2
2
二三得六
6
6
三四十二
12
12
鞏固練習(xí)
3.
3×4=12
6×4=24
2×4=8
4×4=16
5×5=25
3×5=15
6×5=30
2×5=10
4×5=20
5×6=30
3×6=18
6×6=36
2×6=12
4×6=24
鞏固練習(xí)
4.
4×2=
1×4=
3×1=
6×5=
5×3=
3×6=
8
3
15
4×6=
5×5=
24
4
30
18
25
鞏固練習(xí)
5. 三輪車共有多少個(gè)輪子？四輪車呢？
3×3=9（個(gè)）
答：三輪車共有9個(gè)輪子。
4×3=12（個(gè)）
答：四輪車共有12個(gè)輪子。
課堂小結(jié)
回顧這節(jié)課你學(xué)到了什么？
我學(xué)會(huì)了2、3
4的乘法口訣。
我還會(huì)制作乘法口訣表了。
板書設(shè)計(jì)
2、3、4的乘法口訣
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四
二二得四 二三得六 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
分層作業(yè)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：
1.吹泡泡。
3×4
2×3
4×2
3×3
4×1
2×2
4×2
1×2
4×4
1×1
3×1
2×4
=12
=6
=8
=9
=4
=4
=8
=2
=16
=1
=3
=8
分層作業(yè)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：
2.看圖列式，并寫出相應(yīng)的口訣。
( )×( )=( )
口訣：__________________
3
3
9
三三得九
分層作業(yè)
能力提升：
1.在 里填上“+”或“×”。
3 3=6 2 3 =6 2 1=2
3 3=9 1 3 =4 3 1=3
+
×
×
×
+
×
分層作業(yè)
能力提升：
2.如圖，這個(gè)正方形內(nèi)一共可以擺多少個(gè)
3×3=9（個(gè)）
答：這個(gè)正方形內(nèi)一共可以擺9個(gè)。
分層作業(yè)
拓展遷移：
嘗試用乘法口訣表解決生活中的問題。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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