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(共32張PPT)
第二章 有理數及其運算
六年級上冊
8 用計算器進行計算
1．用計算器計算，按鍵順序是2，xy，3，＝，顯示的結果是（　?。?br/>A． B．6 C．8 D．9
課前小測
C
C
2. 用計算器求0.25×12，按鍵錯誤的是（　?。?br/>A．
B．
C．
D．
情境導入
壹
目
錄
課堂小結
肆
當堂達標
叁
新知初探
貳
情境導入
壹
情境導入
同學們,大家都去過超市吧 超市里每天都有很多顧客,當顧客推著滿滿一車物品去付款時,營業員總是能在很短的時間內告訴他應該付多少錢,為什么營業員會算得那么快呢 你知道嗎 是的,他們是用計算器計算的.
新知初探
貳
合作探究
探究活動1　科學計算器的常見按鍵功能與使用方法
相互說一說, 交流一下
你了解計算器嗎 今天假如你是一位計算器的推銷員,你打算怎樣向大家介紹你手中的這款計算器的構造
合作探究
你知道在我們日常生活中有哪
些地方用到了科學計算器嗎
問題
在集市上買菜時、在書店買書付賬時、
工人在發工資時、老師在計算成績時……
合作探究
一般計算器主要功能鍵有以下各功能:
(1)
是開啟計算器鍵.按此鍵,計算器就處于開機狀態.
(2)
ON
DEL
是清除鍵.按此鍵,計算器就清除當前顯示的數與符號;
歸納小結
與實際接近但與實際還有差別的數是近似數，近似數與準確數的接近程度，可以用精確度表示．
溫馨提示：
判斷一個數是準確數還是近似數的關鍵在于判斷這個數在實際問題中是否可以準確得到．注意近似數2.1與2.10的精確度是不同的，2.10后面的0不要隨意去掉．
合作探究
(3)
(4)
(5)
=
的功能是完成運算或執行指令.
是清零鍵,按此鍵,計算器會清除顯示器顯示的所有數與符號,計算器歸零.
AC
是運算鍵.按這些鍵,分別執行加、減、乘、除、乘方運算.
(-)
的功能是錄入的數據或計算的結果取負值(有的計算器使用 錄入負號).
+/-
合作探究
(6)
OFF
是關閉計算器鍵.按此鍵,計算器就處于關閉狀態.有的計算器是先按 鍵,再按 鍵,關
閉計算器.
SHIFT
AC
鍵盤上幾乎每個鍵都有第二功能,按一下 鍵,即執行按鍵上的第二功能.有的計算器的第二功能按鍵是 . 是小數、分數切換鍵.
SHIFT
S D
2ndF
合作探究
探究活動2　用計算器進行運算
同學們,利用手中的計算器計算表中的算式,同桌之間看看結果是否一樣,同時注意按鍵順序.
任務 按鍵順序
結果
41.9×(-0.6)
1.22
1.44
124
20736
-25.14
典例分析
同桌交流
例 用計算器計算：
典例分析
提示
仿照上面的例子,(3.2-4.5)×32-,計算器顯示的結果為-.可以按鍵
切換到小數格式-12.1,所以(3.2-4.5)×32- =-12.1.
S D
解：（1）按鍵順序為
典例解析
S D
仿照上面的例子,[3×(-2)3+1]÷,計算器顯示的結果為, 按鍵
切換到小數格式19.16666667.這是一個近似數.
提示
解：（2）按鍵順序為
歸納小結
運用計算器進行混合運算：輸入一個多位數，按鍵順序應從高位依次輸入，輸入混合運算的順序應從左到右，計算器將自行按照混合運算的順序計算．
典例分析
先按0鍵,再按小數點,再依次按0,9,2,再按“÷”,再依次按1,小數點,1,5,再按“×”,再按2,5,最后按“=”,結果是2.
練習
計算:0.092÷1.15×25.
典例分析
做一做
測量一種圓柱形飲料罐的底面半徑和高,精確到0.1 cm.用計算器計算出這個飲料罐的容積(π取3.14),結果精確到1 cm ,并將你的結果與商標上的數據進行比較.
有一個易拉罐,它的高為10 cm,半徑為2 cm,我列的算式為π×22×10,由于π取3.14,所以我計算的結果為125.6,和商標上的數據一樣.
3
典例分析
用計算器計算:
(1) 12.236÷(-2.3);
(2)135;
(3)1553;
(4)×(3.87-2.21)×153+1.33.
通過用計算器計算上面這些題目,你有什么體會 你覺得用計算器計算怎么樣啊
鞏固練習
合作探究
探究活動3　用計算器探究規律
了解了計算器的作用,并能用計算器進行計算,那么計算器還有沒有其他的作用呢 下面我們就來一起探索.
合作探究
利用計算器計算,觀察結果的結構特征,寫出一個猜想,再用計算器驗證.
(1)72=　　　, 672=　　　　 ,6672=　　　　 , 猜想66672的結果是　　　　.
(2)31=　　　,32=　　 ,33=　　 ,34=　　　,35=　　　　,36=　　　,37=　　　,38=　　　,
猜想32006的個位數字是　　　　.
小組合作
合作探究
你們探索的結果如何
72=49,672=4489,6672=444889, 猜想66672的結果是44448889.
通過計算，可知它們有什么規律？
31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,38=6561,猜想32006的個位數字是9.
合作探究
通過這組練習你們有什么體會
3+7=　　　　,　2×5=　　　　,　25×4=　　　　,　198+2=　　　 ;.
比
賽
2. 28042+13208=　　　　,　
172×56=　　　　,　
25144÷449=　　　　.
當堂達標
叁
當堂達標
1.用計算器計算0.25+1.38時,按鍵順序
為　　　　　　　　,結果是　　　　.
1.63
0
.
2
5
+
1
.
3
8
=
2.用計算器求(0.802)3的按鍵順序
是______________________ .
0
.
8
0
2
x3
=
當堂達標
3.用計算器求(3.2+4.5)×33-的按鍵順序是　　　　　　 　 .
(
3
.
2
×
)
.
4
+
3
x3
5
=
2
-
5
當堂達標
解析:因為圖上距離∶實際距離=比例尺,所以實際距離==7.5÷=7.5×8000000=60000000(厘米),60000000厘米=600000米=600千米.故填600.
4.在比例尺是1∶8000000的《中國政區》地圖上,量得A地與B地間的距離為7.5厘米,那么A地與B地之間的實際距離是　　　　 千米.
600
課堂小結
肆
課堂小結
通過本節課的學習，你有哪些收獲與困惑？
作業布置
詳見教材習題
P87-88 T1-4
謝
謝

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