資源簡介

(共19張PPT)
第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理
六年級上冊
4 科學使用統(tǒng)計圖
1. 甲、乙兩家公司在去年1-8月份期間的盈利情況，統(tǒng)計圖如圖所示，下列結(jié)論不正確的是（　　）
A．甲公司的盈利正在下跌
B．乙公司的盈利在1-4月間上升
C．在8月，兩家公司獲得相同的盈利
D．乙公司在9月份的盈利一定比甲的多
課前小測
D
2.中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確了改革的重點任務之一是改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展．某校積極響應，開設每日30分鐘體育活動課，為了解學生的體育愛好，體育老師隨機選取全校2000名學生中的部分學生最感興趣的球類運動為樣本（每個學生只選一種），如圖是調(diào)查的部分學生最感興趣的球類運動扇形統(tǒng)計圖，下列結(jié)論錯誤的是（　　）
課前小測
D
A．被調(diào)查學生中，喜歡排球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
B．該校喜歡籃球的學生大約有400名
C．估計該校喜歡足球的人數(shù)最多
D．喜歡足球的人數(shù)是喜歡乒乓球的人數(shù)的2倍
情境導入
壹
目
錄
課堂小結(jié)
肆
當堂達標
叁
新知初探
貳
情境導入
壹
情境導入
小紅買某種冷飲,發(fā)現(xiàn)今年的單價是0.8元,而去年的單價是0.5元.老板說:“這個冷飲僅漲了0.3元,漲得不多.有的冷飲從3元漲到了4元,漲了1元呢!”聽了老板的說法,你有什么想法
新知初探
貳
合作探究
探究活動1　科學使用統(tǒng)計圖
甲、乙兩種品牌的食用油近幾年的銷售量和價格如下:
甲品牌食用油的年度銷售量和價格
2014年 2018年 2022年
年度銷售量/萬瓶 150 180 210
該年度的單價/元 40 50 60
乙品牌食用油的年度銷售量和價格
2018年 2020年 2022年
年度銷售量/萬瓶 160 180 200
該年度的單價/元 40 50 60
有人根據(jù)上面的統(tǒng)計表,制作出甲、乙兩種食用油的價格變化的折線統(tǒng)計圖:
合作探究
（1）你認為哪一種品牌的食用油的價格增長較快 為什么 這與上面折線統(tǒng)計圖給你的感覺一致嗎 為什么圖象會給人這樣的感覺
根據(jù)統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)，甲、乙兩品牌食用油的單價都從40元變成了60元，都漲了20元，但是甲品牌食用油是從2014年到2022年漲了20元，而乙品牌食用油卻是從2018年到2022年漲了20元，顯然乙品牌食用油價格漲得比較快.
合作探究
（2）甲品牌食用油的銷售人員將甲品牌食用油的銷售信息制作成了如下所示的兩幅條形統(tǒng)計圖.請你在右圖中畫出甲品牌食用油的年度銷售量的條形圖.
甲品牌食用油的年度銷售量　　 甲品牌食用油的年度銷售量
如圖.
（3）兩幅條形統(tǒng)計圖給你的感覺一樣嗎 在甲品牌食用油銷售人員畫出的條形統(tǒng)計圖中,2022年甲品牌食用油的年度銷售量看上去是2014年的多少倍 實際上呢
兩幅條形統(tǒng)計圖給人的感覺一樣.看上去是3倍左右，實際上是210÷150＝1.4（倍）.
歸納小結(jié)
思考·交流
（1）為了較直觀地比較某兩個統(tǒng)計量的變化速度，繪制折線統(tǒng)計圖時應注意什么？與同伴進行交流.
（2）為了較直觀地反映幾個統(tǒng)計量之間的比例關(guān)系，繪制條形統(tǒng)計圖時應注意什么？與同伴進行交流.
（1）為了直觀地比較兩個統(tǒng)計量的變化速度，繪制折線統(tǒng)計圖時應注意：兩個圖橫軸上同一單位長度所表示的意義應一致，縱軸上同一單位長度所表示的意義也應一致.
（2）為了直觀地反映幾個統(tǒng)計量之間的比例關(guān)系，繪制條形統(tǒng)計圖時應注意：縱軸上的數(shù)值應從0開始.
鞏固練習：
1.教材第179頁隨堂練習第1，2題.
當堂達標
叁
當堂達標
1.根據(jù)下列兩幅統(tǒng)計圖，判斷正確的是（　　）
A．甲廠含糖飲料比乙廠含糖飲料多
B．乙廠未含糖飲料比甲廠未含糖飲料多
C．乙廠含糖飲料比甲廠未含糖飲料少
D．甲廠含糖飲料不一定比乙廠含糖飲料多
D
當堂達標
2．如圖是一，二兩組同學將本組最近5次數(shù)學平均成績．分別繪制成的折線統(tǒng)計圖．由統(tǒng)計圖可知　 　組進步更大．（選填“一“或“二”）
一
當堂達標
甲
3．某公司兩個車間生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，產(chǎn)量都從去年的1000件增至今年的1500件，可兩個車間主任報送的統(tǒng)計圖卻不一樣．圖中　 　（填“甲”或“乙”）車間主任報送的統(tǒng)計圖能較準確地反映產(chǎn)量的增長情況．
課堂小結(jié)
肆
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲與困惑？
1.為了較直觀地比較某兩個統(tǒng)計量的變化速度，繪制折線統(tǒng)計圖時，應注意什么？
兩坐標系的橫 、縱坐標的單位長度要相應地統(tǒng)一.
2.在繪制條形統(tǒng)計圖時，為了使所繪統(tǒng)計圖更為直觀、清晰，應注意些什么？
在繪制條形統(tǒng)計圖時，縱坐標上的起始值應從“0”開始，從而避免造成“誤導”、引起“錯覺”.
作業(yè)布置
詳見教材練習題
P180-181 T1-3
謝
謝

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