資源簡介

第九單元 整理與復習
大單元整合　應用廣角
【教學目標】
1.使學生進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解決簡單實際問題，進一步發展學生的數感和空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
2.體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，增強學生的應用意識和學好數學的自信心。
【教學重點】
綜合應用本書所學的知識解決生活中的實際問題。
【教學難點】
提高解決簡單實際問題的能力。
【教學方法】
教法：講授法、討論法。
學法：自主學習法、小組合作交流法。
一、復習導入
數學知識就存在于我們的生活中，你能運用所學的數學知識解決生活中的實際問題嗎？今天這節課我們就一起再次復習鞏固這方面的知識。（板書課題：應用廣角）
二、回顧整理
1.開展實際調查活動，把獲得的數據整理成統計表或統計圖。
完成教材113頁第22題。
讓學生從包裝袋、雜志或者網上收集幾個不同的條形統計圖。引導學生從不同的途徑按要求收集信息。
先小組內交流，然后和同學們分享。
展示一組收集的統計圖。
師：學會制作條形統計圖，能解決生活中的一些簡單數據收集問題。
2.根據已知條件提出問題。
完成教材114頁第24題。
指名讀題。思考：你能提出什么不同問題并解答？
學生獨立完成，最后集體交流訂正。
師：根據已知條件提出一步計算或者兩步計算的問題，再解答。
3.正方形、長方形的周長和面積。
完成教材114頁第25題。
認真看題，并動手拼一拼，擺一擺。
學生獨立完成，全班交流訂正。
正方形：3種。a.邊長3cm，周長12cm，面積9cm2；b.邊長5cm，周長20cm，面積25cm2；c.邊長3＋5＝8（cm），周長32cm，面積64cm2。
長方形：8種。
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
長/cm 13 11 10 10 8 8 6 5
寬/cm 3 5 6 3 5 3 5 3
周長/cm 32 32 32 26 26 22 22 16
面積/cm2 39 55 60 30 40 24 30 15
4.搭配。
完成教材114頁第26題。
指名讀題。思考：哪種搭配最便宜？哪種搭配最貴？
小組合作交流后匯報。教師板書，集體訂正。
（1）有6種不同的搭配。
茶杯A 茶杯A 茶杯B 茶杯B 茶杯C 茶杯C
茶盤1 茶盤2 茶盤1 茶盤2 茶盤1 茶盤2
（2）最少：2.9×6＋8＝25.4（元）
最多：6.8×6＋12＝52.8（元）
三、鞏固練習
完成教材114頁23題。
讓學生先自己估計一下，然后回家在家長的幫助下調查。
四、課堂小結
通過復習鞏固再一次提高了解決生活中的實際問題的能力。
五、作業布置
完成相應課時的練習部分。
應用廣角
1.開展實際調查活動，把獲得的數據整理成統計表或統計圖。
2.根據已知條件提出問題。
3.正方形、長方形的周長和面積。
4.搭配。
　　通過小組合作、教師引導等方法，讓學生再次體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解決簡單實際問題。在整個學習過程中，使學生體驗與同學交流和學習的樂趣，感受數學的意義和價值。

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