資源簡介

(共12張PPT)
在方格紙上用數對確定物體的位置
人教版數學五年級上冊 第二單元
基礎練習
拓展練習
探究新知
情境導入
請你指出第一列。
教室座位示意圖
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
再指指第一行。
情境導入
1
1
教室座位示意圖
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1列
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第1行
這是教室座位示意圖的第1列，第1行。
動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？
0既表示列的開始，
又表示行的開始。
動物園示意圖
0
探究新知
探究新知
（3，0）
動物園示意圖
（1，4）
（3，5）
（2，2）
（6，4）
探究新知
這兩個數對中的第2個數都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。
這兩個數對中的第1個數都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。
（1，4）
（6，4）
4
4
（3，5）
（3，0）
3
3
動物園示意圖
觀察一下，看看你有什么發現？
探究新知
動物園示意圖
猩猩館（1，5）
獅虎山（0，1）
1.
請你在圖上標出下面場館的位置。獅虎山（0，1）， 猩猩館（1，5），飛禽館（5，5）。
基礎練習
飛禽館（5，5）
2.照樣子寫出下圖中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
比較A 和C 的位置的數對，B 和D 的位置的數對,看看發現了什么。
2 5
5 2
8 5
基礎練習
照樣子寫出下圖中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
2.
2 5
5 2
8 5
點A 和點C 的數對中第一個數一樣，說明點A 和點C 在同一豎線（列）上；點B 和點D 的數對中第二個數一樣，說明點B 和點D 在同一橫線（行）上。
基礎練習
3.標出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。
A（5，9） B（2，1） C（9，6）
D（1，6） E（8，1）
．
B
．
C
．
D
．
E
依次是什么意思？
基礎練習
（1,4）
（1,3）
（1,2）
（1,1）
（2,4）
（2,2）
（2,1）
（3,3）
（3,2）
（1,5）
（3,5）
1 2 3
請將上圖中沒有標記出來的A、B、C、D四格用數對表示出來。
A
B
C
D
A（ ）
B（ ）
C（ ）
D（ ）
2 ，5
3 ，4
2 ，3
3 ，1
拓展練習
5
4
3
2
1

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