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(共15張PPT)
整理和復(fù)習(xí)
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊 第五單元
基礎(chǔ)練習(xí)
情境導(dǎo)入
回顧梳理
課內(nèi)小結(jié)
2. 最近一段時(shí)間我們一起研究了有關(guān)方程的知識(shí)，今天這
節(jié)課我們一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
（板書課題：整理和復(fù)習(xí)）
同學(xué)們，著名教育家烏申斯基說過這樣一句話：“裝著一
些片段的，沒有聯(lián)系的知識(shí)的頭腦，就像一個(gè)亂七八糟的倉庫，主人從那里是什么也找不出來的。”從這句話中你得到了哪些啟示？
（感受知識(shí)整理的重要性）
　3. 這一單元的知識(shí)你是不是都掌握了呢？咱們進(jìn)行一次
“學(xué)力大比拼”來檢測一下。以組為單位比一比，看哪
個(gè)組對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)掌握得最好!
情境導(dǎo)入
（一）組內(nèi)回顧，喚醒舊知
在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個(gè)組一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，把自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流。交流的要求：
（1）清楚地說給大家聽；
（2）認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充；
（3）人人都要發(fā)言。
回顧梳理
剛才我們以組為單位對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這個(gè)單元到底有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下交流的結(jié)果？
（二）暴露思維，組織研討
回顧梳理
用方程解決實(shí)際問題
用字母表示數(shù)
解簡易方程
等式基本性質(zhì)
用字母表示運(yùn)算律及計(jì)算公式
借助字母解決實(shí)際問題并代入求值
方程的意義
解方程
用字母表示數(shù)量關(guān)系
簡易方程
預(yù)設(shè)1：
誰愿意來評(píng)價(jià)一下？
回顧梳理
預(yù)設(shè)2：
簡易方程
用字母表示數(shù)
解簡易方程
實(shí)際問題與方程
學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常清晰，更具體了。
方程的意義
等式的性質(zhì)
解方程
借助字母解決問題并求值
表示運(yùn)算律及計(jì)算公式
表示數(shù)量關(guān)系
列簡單的方程
列稍復(fù)雜的方程
回顧梳理
誰愿意來評(píng)價(jià)一下？
（三）集體交流,拾遺補(bǔ)漏
1. 平方。
2. 省略乘號(hào)。
3. 數(shù)字寫在字母前面，乘1時(shí)1可省略。
誰來說說這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的地方？
回顧梳理
（三）集體交流,拾遺補(bǔ)漏
4. 應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)，方程兩
邊要同加、同減、同乘或同除以相
同的數(shù)，乘或除以的數(shù)不能是0。
5. 解方程后別忘了檢驗(yàn)。
6. 要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)
系，再列出方程。
誰來說說這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的地方？
回顧梳理
（4）食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均
每天燒了（ ) 千克。當(dāng)a＝7，
b＝60時(shí)，平均每天燒（ ）千克。
（3）學(xué)校買來a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買來a個(gè)排球,每個(gè)n
元, 一共用去( )元。
（2）用字母表示乘法分配律：（ ）。
（1）一個(gè)正方形的邊長是a厘米，那么它的周長是（ ）
厘米，面積是（ ）平方厘米。
4a
a2
（a＋b）c＝ac+bc
（m＋n）a
（200－b）÷a
20
基礎(chǔ)練習(xí)
（一）用字母表示數(shù)
（二）解簡易方程
6x＋8＝23 ( ) 8x－5＝15×5 ( )
　30a＋5b ( ) 7x－8＜36 ( )
　10x＝y(tǒng) ( ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( )
1÷8＝0.125 ( ) 6x＋8＝9x－13 ( )
1. 上面哪些是方程？用“√”表示。你是怎樣判斷的？
2. 你會(huì)解這些方程嗎？選擇一個(gè)解一解。
√
√
√
√
√
3. 誰解的是10x＝y(tǒng)？為什么沒人選它？它能不能解？
基礎(chǔ)練習(xí)
（三）列方程解決實(shí)際問題
用36厘米長的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？（只列方程，不解答）
2. 媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多
花了2.4元，每千克蘋果多少錢？ （只列方程，不解答）
解：設(shè)正方形的邊長是x厘米。
4x＝36
解：設(shè)每千克蘋果x元。
15.8－2x＝2.4
基礎(chǔ)練習(xí)
解：設(shè)梅花鹿的高度是x米。
3.5x－x＝3.65
x＝1.46
答：梅花鹿的高度是1.46米。
基礎(chǔ)練習(xí)
3.
梅花鹿的高度是多少米？
解：設(shè)小紅平均每分鐘走x m。
（45＋x）×7＝560
x＝35
答：小紅平均每分鐘走35 m。
小明和小紅同時(shí)從校門口回家，7 分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？
基礎(chǔ)練習(xí)
4.
回顧一下，列方程解決實(shí)際問題一般分為哪幾步？
（1）尋找等量關(guān)系。
（2）設(shè)未知數(shù)為x。
（3）列出方程。
（4）解方程。
（5）檢驗(yàn)并作答。
課內(nèi)小結(jié)

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