資源簡介

第一單元 少年有夢
第一課 開啟初中生活
第一課時 奏響中學序曲
一、選擇題。
1. 某校借助AI技術對七年級新生進行了入學心情的調查，生成了如下詞云（字號越大，表示該詞出現的頻率越高）。詞云反映出同學們（ ）
A．做好了未來的人生規劃
B．對學校新生活滿懷向往
C．大多對新生活感到忐忑
D．面對新環境孤獨又郁悶
2. 走進中學，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。我們將與新的伙伴一起 經歷新的成長、新的發展。這里的“新的成長、新的發展”是指（ ）
A．新校園、新班級、新環境 B．新老師、新同學、新朋友
C．新機會，成長的新起點 D．截然不同的全新學習形式
3. 七年級開學第一課，老師為同學們帶來了畢業學長學姐的寄語。如下寄語內容共 同反映了 （ ）
學長：排球賽、科技節、音樂節……希望你們能從豐富的校園活動中收獲自信與成長!
學姐：不要畏懼初中階段出現的各種新挑戰，它會讓你在歷練中獲得更多成就感!
A．初中校園活動增多會讓我們壓力倍增 B．參加校園活動是初中階段的首要任務
C．初中階段為我們的發展提供了新機會 D．初中生活充滿無法戰勝的困難與挑戰
4. “恰同學少年，風華正茂。”對于中學時代，我們要認識到（ ）
A．這是成長中最有價值的時期 B．只是意味著新的機會和可能
C．這是人生發展的一個新階段 D．只會體味到學習帶來的快樂
5. 跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生!在這個新天地里，我們站在了一個新起點上。下列對這個“新起點”的認識，正確的是（ ）
①為我們提供更多培養興趣的平臺 ②為我們的發展提供新的機會
③是我們人生發展的一個新階段 ④我們長大了，一切都要隨心所欲
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. 進入初中，我們跨進了人生的一個新階段。這段人生旅程將會給每個人帶來自我 發展的無限可能。由此可見（ ）
①初中階段，是規劃未來之路的重要時期 ②初中階段，是任務繁重最苦最累的階段
③初中階段，會給我們提供新的發展機會 ④初中階段，對我們的成長提出新的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7. 著名科學家錢學森說：“6年北京師范大學校附屬中學學習生活，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，而中學老師就占了7個。材料表明（ ）
A．初中階段是決定人一生的最重要的階段 B．初中階段對我們的成長提出了新的要求
C．初中階段的教師才是我們人生的引路人 D．初中階段對我們的人生具有獨特的價值
8.廣大青年要奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。初中階段的我們應（ ）
①珍視當下，把握機遇，把準人生方向 ②努力學習，勤于思考，積極追求第一
③只憑興趣，合理規劃，確定發展目標 ④勇于擔當，敢于擔責，在盡責中成長
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
9. 一位七年級新生在日記中寫道：“初中生活如春風拂面，似夏日驕陽，愜意又熱烈，來去匆匆，有機遇也有挑戰”。面對初中生活的機遇與挑戰，我們應該 （ ）
①珍視當下，把握機遇 ②順其自然，得過且過
③確立目標，不懈努力 ④無需擔當，發展自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10. 馮驥才在著作《哦，中學時代》中寫道：哦，中學時代，多好的時代！如果你正當年少，趁著時光正在煌煌而親熱地圍繞著你，你就要牢牢抓住它。以下詩句與材料不符的是（ ）
①青春須早為，豈能長少年 ②黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ④陽春布德澤，萬物生光輝
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非選擇題
11. 材料一 中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學起航的原點：“小學印象模糊，大學印象不深刻，唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。
材料二 從小接受藝術熏陶的中國科學院院士齊康坦言，“科學家應當懂藝術”。中學時彈鋼琴、讀小說、學畫畫的經歷，對于他后期的創作影響深遠。
(1)結合院士們“中學時代故事”，請你談談初中階段對我們有什么意義。
12. 閱讀材料，完成下列要求。
【新的機會新的可能】
進入初中，同學們有了新的生活，增加了新的學科，同時會參加一些新的活動，有了新的社交圈子。以下是同學們展示的部分活動圖片。

(1)請你給上述圖片反映的中學生活擬定一個共同的主題。
(2)請你分別談談參與三幅圖片中的活動能給自己帶來哪些收獲
第一課時 奏響中學序曲 解析
1.B 【解析】本題考查初中新生活。規劃未來的人生、對新生活感到忐忑、面對新環境孤獨又郁悶，在題文中沒有體現，ACD不符合題意；題文中初中的期待、興奮、憧憬等，休現了同學們對學校新生活滿懷向往，B符合題意；故本題選B。
2.C 【解析】本題考查初中階段的新變化和獨特價值。走進中學，我們進入了人生歷程中的新階段。初中階段為我們的發展提供了新的機會，是我們成長的新起點，C符合題意；AB觀點正確，但不是“新的成長、新的發展”的內涵，不符合題意；“截然不同”錯誤，初中階段的學習形式相對于小學階段的確有不同之處，但不是完全不同，D說法錯誤；故本題選C。
3.C 【解析】本題考查初中階段的新變化。題干中沒有體現壓力倍增，A不符合題意；學習是初中階段的首要任務，B說法錯誤；題干中寄語內容共同反映了初中階段為我們的發展提供了新機會，C說法正確；初中生活充滿了各種各樣的困難與挑戰，但不是不可戰勝的。“無法戰勝”說法絕對，D說法錯誤；故本題選C。
4. 本題考查中學階段獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎，C符合題意；人生的每個階段都有其獨特價值，中學時代重要但并非是成長中最有價值的時期，A說法錯誤；中學時代不僅意味著新的機會和可能，還意味著新的目標和挑戰，故B說法錯誤；學習是苦樂交織的，在中學時代，我們不僅會體味到學習帶來的快樂，也會感受到學習的辛苦，D說法錯誤；故本題選C。
5.A 【解析】本題考查開啟初中生活。跨進中學校園，我們站在了一個新起點上，這為我們提供更多培養興趣的平臺，為我們的發展提供新的機會，是我們人生發展的一個新階段，①②③符合題意；我們長大了，不能一切隨心所欲，要擔負起應該承擔的責任，④錯誤；故本題選A。
6.C 【解析】本題考查對初中階段的獨特價值的認識和理解。題干強調初中階段會給我們帶來自我發展的無限可能體現了初中階段的重要性，之所以這樣說，是因為初中階段是規劃未來之路的重要時期；會給我們提供新的發展機會；同時對我們的成長提出新的要求，①③④說法正確；②說法過分夸大了初中階段的艱辛，說法錯誤；故本題選C。
7.D 【解析】本題考查初中階段的重要性。初中階段對人很重要，但不能說是“決定人生的最重要的階段”，該說法過于絕對，“決定”夸大了初中階段的作用。A說法錯誤；題干主要強調的是初中階段對錢學森知識和人生觀的影響，沒有提及初中階段對成長提出新要求，B不符合題意；人生的引路人有很多，不僅僅是初中階段的教師，C說法錯誤；錢學森提到初中階段的學習生活對他知識和人生觀起了很大作用，且中學老師對他一生影響深遠，表明初中階段對我們的人生具有獨特的價值，D說法正確；故本題選D。
8. 本題考查正確面對初中生活的方法。依據教材知識，初中階段的我們應珍視當下，把探機遇，把準人生方向；勇于擔當，敢于擔責，在盡責中成長，①④說法正確；學習目的不是追求第一，②說法錯誤；不能只憑興趣，合理規劃，確定發展目標，③說法錯誤；故本題選C。
9.B 【解析】本題考查正確面對初中生活的機遇與挑戰。根據所學，面對初中生活的機遇與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，確立目標，不懈努力，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生，①③符合題意；②是消極的生活態度，不利于自己的健康成長，說法錯誤；要勇于擔當，④說法錯誤；故本題選B。
10.D 【解析】本題考查中學時代。①意思是：青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是少年嗎？啟示我們要珍惜時間，把握初中生活，故①符合題意；②意思是：年輕的時候不知道努力學習，到者了才后悔讀書太遲。啟示我們要珍惜時間，把握好初中生活，故②符合題意；③意思是：我揩著眼淚啊聲聲長嘆，可憐人生道路多么艱難。與初中生活無關，故③不符合題意；④意思是：春天的陽光散布恩惠，陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的“德澤”萬物在陽光的照耀下，光彩煥發，生機勃勃。與初中生活無關，故畫不符合題意；本題屬于反向選擇題，故本題選D。
11. （1）①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。②我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
12. （1）中學階段為我們的發展提供了新的機會。
（2）圖1：帶領我們探索新的知識領域。圖2：為我們打開認識社會的大門。圖3：給我們提供更多培養興趣的平臺。

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