資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)
探究新知
基礎(chǔ)練習(xí)
拓展練習(xí)
課堂小結(jié)
數(shù)學(xué)閱讀
人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第七單元
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？你能說出它們的優(yōu)點(diǎn)嗎？
我們學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
一、回顧學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖
哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人最多，是多少？哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人最少，是多少？
哪一年降水量最多，是多少？哪一年降水量最少，是多少？
2010年4月
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
很容易看出各種數(shù)量的多少，便于直觀比較。
2010年4月
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
某地人均年純收入情況統(tǒng)計(jì)圖
單位：元
哪一年人均年純收入最多？是多少？哪一年人均年純收入最少，是多少？人均純收入呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？
哪一年多獲得的金牌最多？是多少？哪一年獲得的金牌最少，是多少？金牌收入呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？
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復(fù)習(xí)導(dǎo)入
某地人均年純收入情況統(tǒng)計(jì)圖
單位：元
折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
折線統(tǒng)計(jì)圖不僅很容易能看出各種數(shù)量的多少，還能直觀地看到變化趨勢(shì)。
折線統(tǒng)計(jì)圖一般都是反映某一種量隨著時(shí)間的變化而變化的情況。
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探究新知
22.5%
（一）整理信息
項(xiàng)目 乒乓球 足球 跳繩 踢毽子 其他
人數(shù) 12 8 5 6 9
百分比
30%
12.5%
20%
15%
探究新知
（二）生成統(tǒng)計(jì)圖
從條形統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？
探究新知
乒乓球
足球
跳繩
踢毽子
其他
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
0
六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖
30%
20%
12.5%
15%
22.5%
探究新知
（三）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖
（1）整個(gè)圓、每個(gè)小扇形分別表示什么？
答：整個(gè)圓表示六（1）班同學(xué)的人數(shù)，粉
色的扇形表示喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)
的20%；藍(lán)色的扇形表示喜歡跳繩的人數(shù)
占全班人數(shù)的12.5%；……
（2）喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？
乒乓球的呢？
答：喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的15%；
喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%。
（3）各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？
答：各個(gè)扇形的大小與班中喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的
人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾有關(guān)系。
（4）用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？
答：可以清楚地反映出喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。
（四）比較辨析
這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
這兩幅圖都可以看出某項(xiàng)目和總量之間的百分比關(guān)系，但是扇形統(tǒng)計(jì)圖更直觀。
乒乓球
30%
足球
20%
其他
22.5%
踢毽
15%
跳繩
12.5%
六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖
探究新知
1. 牛奶里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，各種營(yíng)養(yǎng)成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充每種營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？
水分：250×87%＝217.5（g）
蛋白質(zhì)：250×3.3%＝8.25（g）
脂肪：250×4%＝10（g）
乳糖：250×5%＝12.5（g）
其他：250×0.7%＝1.75（g）
基礎(chǔ)練習(xí)
說說這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的意思。
這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是告訴我們牛奶里面各種營(yíng)養(yǎng)成分的占比情況，如果把牛奶平均分成100份，那么其中水分就占了87%……
2. 李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。
（1）李明每天花多少小時(shí)做作業(yè)？你還能得到哪些信息？
答：李明每天花1.92小時(shí)做作業(yè)；花4.08小時(shí)上課；花3.12小時(shí)活動(dòng)；……
（2）你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排得合理嗎？
（3）你的作息時(shí)間與李明的有什么不同？
基礎(chǔ)練習(xí)
乒乓球
30%
足球
20%
其他
22.5%
踢毽
15%
跳繩
12.5%
六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖
基礎(chǔ)練習(xí)
李明每天的作息時(shí)間安排圖
這兩個(gè)圖都是扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？
圖一把項(xiàng)目名稱和數(shù)量關(guān)系均標(biāo)在了圓上，圖二只把數(shù)量關(guān)系標(biāo)在圓上，而項(xiàng)目名稱又在旁邊單獨(dú)標(biāo)出。
圖例
拓展練習(xí)
動(dòng)物名稱 老虎 大象 獅子 合計(jì)
數(shù)量 3 3 6 12
某動(dòng)物園一共有動(dòng)物12只，其中老虎3只，大象3頭，獅子6只，你能想辦法畫出這個(gè)動(dòng)物園三種動(dòng)物數(shù)量的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？
獅子50%
老虎25%
大象25%
某動(dòng)物園動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖
課堂小結(jié)
數(shù)學(xué)閱讀
統(tǒng)計(jì)圖是利用點(diǎn)、線、面、體等繪制成幾何圖形，以表示各種數(shù)量間的關(guān)系及其變動(dòng)情況的工具。表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)字大小和變動(dòng)的各種圖形總稱。其中有條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、象形圖等。
條形圖：用一個(gè)單位長(zhǎng)度(如1厘米)表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，畫成長(zhǎng)短相應(yīng)成比例的直條，并按一定順序排列起來，這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱為條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表明各種數(shù)量的多少。條形圖是統(tǒng)計(jì)圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結(jié)構(gòu)圖。
條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(1)能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小。(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。(3）能清楚的表示出數(shù)量的多少。
折線圖：以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計(jì)圖，叫作折線統(tǒng)計(jì)圖。與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況。
折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的變化情況。
扇形圖：以一個(gè)圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖，叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。也叫作百分?jǐn)?shù)比較圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。
扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(1)用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。(2)易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。
有興趣的同學(xué)可以課后查閱讀資料，了解更多的統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。
統(tǒng)計(jì)圖

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