資源簡介

第一課　踏上強國之路
教學目標
學習主題 內容要求
革命傳統 教育 1.了解中國共產黨領導人民浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就，實現了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，理解中國人民從此站起來了，中國發展從此開啟了新紀元 2.了解中國共產黨領導人民自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就，實現了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進社會主義社會的偉大飛躍，理解只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國 3.了解中國共產黨領導人民解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就，實現了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，推進了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍，理解中國特色社會主義道路是指引中國發展繁榮的正確道路
國情教育 了解中國特色社會主義新時代是我國發展新的歷史方位，中國社會的主要矛盾發生了新變化，理解中國發展的歷史方位
核心素養 素養解讀
政治認同 政治方向。明確中國共產黨的核心領導地位，充分認識中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。擁護中國共產黨，堅持中國特色社會主義道路
【教學重點】
改革開放的意義；堅持改革開放的重要性；共享發展成果。
【教學難點】
改革開放以來中國騰飛的表現及原因；如何實現共同富裕。
第1課時　堅持改革開放
教學過程
環節一　改革開放促發展
問題引入
40多年前，史詩般壯麗的改革開放拉開序幕。40多年春風化雨，砥礪前行，在改革開放的偉大實踐中，在中國共產黨的領導下，中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義進入了新時代。撫今追昔，我們深切緬懷改革開放的總設計師鄧小平。習近平總書記說：“如果沒有鄧小平同志指導我們黨作出改革開放的歷史性決策，我們國家要取得今天的發展成就是不可想象的。”揭開歷史的帷幕，你還知道改革開放給中國帶來了哪些深遠影響？
情景設計
中共二十屆三中全會審議通過《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。這既是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續篇，也是新征程推進中國式現代化的時代新篇。回望不凡歷程，黨的十八大以來的三次“三中全會”一以貫之，歷史節點的關鍵抉擇印證改革開放是引領中國堅定前行的強國之路、富民之路。改革開放是當代中國最顯著的特征、最壯麗的氣象。
任務設計
學生分小組討論改革開放以來人們的生活發生的變化，每組選一名代表進行闡述。
追問：
1.促成改革開放的歷史因素有哪些？
2.改革開放以什么為標志？
3.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？
4.改革開放是如何促進我國經濟社會發展的？
答案：
1.強國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標；1949年，完成新民主主義革命，建立中華人民共和國；1956年，完成社會主義革命，確立社會主義制度，推進社會主義建設。
2.1978年12月召開的黨的十一屆三中全會。
3.領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。
4.①我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等社會主義基本經濟制度。②改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造（“四個尊重”）已成為社會共識。
教師總結
近代以后，中華民族遭受了前所未有的苦難。中國共產黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，使飽經苦難的中華民族站起來了。中國共產黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義制度，推進社會主義建設，為中國發展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎。中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。
設計意圖
本環節引導學生回溯近代以后中國人民為實現民族獨立、國家富強而不懈奮斗的歷史進程，體悟中國共產黨團結帶領中國人民跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為國家富強、民族振興、人民幸福作出的偉大歷史貢獻；引導學生開展討論，懂得改革開放是如何促進我國發展的。
環節二　中國騰飛譜新篇
問題引入
改革開放不僅給我國的經濟帶來了巨大的變化，也使我國人民的生活得到極大的改善，促進了社會的發展。中國的騰飛表現在哪些方面呢？
情景設計
變革創新，是推動人類社會向前發展的根本動力。回望75年光輝歷程，波瀾壯闊的改革開放，推動一個一窮二白、人口眾多的東方大國，從“落后時代”到“趕上時代”再到“引領時代”，走出一條通往現代化的全新道路，以嶄新姿態屹立于世界舞臺。我國國內生產總值從1952年的679億元增至2023年的超126萬億元，占世界比重升至17％左右，1979年至2023年對世界經濟增長的年均貢獻率為24.8％，居世界首位；歷史性告別絕對貧困，躋身中等偏上收入國家行列，社會主義民主法治更加健全，文化自信進一步彰顯，生態文明建設大力推進……
任務設計
小組合作，搜集并整理改革開放以來我國取得的成就，并任選其中一個方面，每組推選一名代表向全班同學介紹。
追問：
1.改革開放給中國帶來了哪些翻天覆地的變化？
2.結合課本知識，歸納中國騰飛所證明的道理。
答案：
1.①綜合國力顯著增強：中國已經成為世界第二大經濟體、制造業第一大國、貨物貿易第一大國、商品消費第二大國，外匯儲備穩居世界第一，科技、教育、文化等各項事業蓬勃發展。②人民生活顯著改善：改革開放以來，我國城鄉就業規模持續擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰，建成世界上規模最大的教育體系、社會保障體系、醫療衛生體系。③國際影響力顯著提升：改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響著世界。中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，已經成為影響世界的重要力量。
2.①改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招（關鍵抉擇），也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。②堅持改革開放，是我們的強國之路。只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。
教師總結
我國每一分鐘都在發生巨大的改變，這是改革開放帶來的“中國奇跡”。改革開放是中國人民和中華民族發展史上的一次偉大革命。回望來路，“中國奇跡”讓中華民族屹立于世界民族之林；審視現實，全面深化改革使中國特色社會主義事業蓬勃發展。改革開放譜寫了中國騰飛新篇章。
設計意圖
本環節通過討論熱點時政，引導學生從我國經濟社會各項事業取得重大成就、人民生活不斷改善、國際影響力進一步提升三個方面，感受改革開放帶來的中國騰飛。
環節三　強國有我表決心
問題引入
堅持改革開放，是我們的強國之路。邁上新征程，堅持改革開放，新時代的青少年需要做些什么？
情景設計
“奮斗正青春！青春獻給黨！請黨放心，強國有我！”這是當代中國青年對黨和祖國的告白、對精神信仰的宣示，也是其向世界發出的宣言。21世紀的中國青年，正信心滿懷地接過時代的接力棒。
任務設計
同學們針對改革開放以來其所在城市取得的成就做調查，并設計兩種調查方式。在總結座談會上，同學們以“改革開放歷程中青少年的擔當”為話題，分享自己的想法。
追問：
請你參與話題討論，談談青少年在改革開放的歷程中應該怎樣做。
答案：
樹立遠大理想，立志報效祖國；努力學習科學文化知識，提高文化素養；培養開放、平等、參與的國際意識；積極宣傳改革開放的重要性；發揚艱苦奮斗精神。
教師總結
人民城市人民建，人民城市為人民。當地城市建設，讓老百姓有休閑、健身、娛樂的場所，讓老百姓有宜業宜居的樂園。城市的變化見證了中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。城市的發展是改革開放以來我國經濟社會發展取得舉世矚目成就的一個縮影。
設計意圖
學生在調查改革開放以來家鄉的發展成就的過程中，可以感受到改革開放使中國走上了建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國之路，從而堅定理想信念，勇擔歷史重任，成為擔當民族復興大任的時代新人。
板書設計
作業布置
完成相應課時配套練習。
課堂小結
通過本節課的學習，我們感受到了改革開放帶來的巨大變化，知道了改革開放促進我國經濟社會發展的原因，理解了中國騰飛的表現及原因。我們要樹立改革開放意識，增強社會責任感和使命感，努力學習科學文化知識，提高實踐能力和創新能力，在將來的改革開放大潮中報效祖國、奉獻社會。
教學反思
本節課的主要內容是認識和理解改革開放。本節課通過加強革命傳統教育和國情教育，使同學們深刻地認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；明白我國現代化建設取得的一系列巨大成就離不開中國共產黨的領導，從而堅定地擁護中國共產黨的領導，樹立永遠跟黨走的理想信念。
第2課時　走向共同富裕
教學過程
環節一　改革進行時
歌曲引入
播放歌曲《春天的故事》。
思考：1.這首歌與我國哪一重大歷史事件有關？歌詞中的“老人”指的是誰？
2.1979年，“老人”在南海邊“畫了一個圈”。這指的是什么事件？
情景設計
戶籍制度改革讓1.5億農業轉移人口進城落戶，加快完善住房保障體系建設讓1.5億多群眾喜圓安居夢，醫藥衛生體制改革不斷深化，啟動漸進式延遲退休改革，美麗中國建設久久為功……
任務設計
同學們分小組討論：我國為什么要推進全面深化改革？
追問：
1.全面深化改革的內涵和總目標是什么？
2.全面深化改革的原因是什么（為什么說“改革只有進行時，沒有完成時”）？
3.國家應如何將改革進行到底？（全面深化改革的措施。）
答案：
1.內涵：我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，包括經濟、政治、文化、社會、生態、國防和軍隊以及黨的建設等領域的改革。　總目標：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。
2.①我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。（必要性）②進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。③我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。④我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。⑤改革開放是當代中國最鮮明的特色。（地位）
3.①轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。（實現高質量發展應采取的措施）②促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展。③全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新。（改革創新精神的內涵）
教師總結
全面深化改革讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。為了人民而改革，改革才有意義；依靠人民而改革，改革才有動力。在更高起點上，全面深化改革開放不斷增進共識、凝聚力量，激揚起廣大人民奮進新時代的磅礴偉力。
設計意圖
本環節旨在引導學生了解我國從“改革”到“全面深化改革”的歷史進程，認識到我國經濟發展進入新階段，知道我國經濟發展面臨的現實挑戰，懂得只有全面深化改革才能不斷把中國特色社會主義事業推向前進。
環節二　共享發展成果
問題引入
進入新時代，黨和政府繼續引領中國人民朝著共同富裕方向穩步前進，讓人民群眾共享發展成果。如何理解共同富裕？
情景設計
全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村。習近平總書記強調：“民族要復興，鄉村必振興。從世界百年未有之大變局看，穩住農業基本盤、守好‘三農’基礎是應變局、開新局的‘壓艙石’。”推進鄉村振興，需要完整準確全面貫徹新發展理念，統籌各方力量，強化協作配合，找到最大公約數，畫好最大同心圓，讓現代化建設成果更多更公平惠及全體農民，實現全體人民共同富裕。
任務設計
學生分小組搜集當地政府推進鄉村振興的相關報道，了解改革開放以來全國農村居民人均可支配收入的變化情況，組織學習交流活動，思考我國是怎樣堅持共享發展理念、推動實現共同富裕的。
追問：
1.為什么要讓人民群眾共享發展成果？
2.如何讓人民群眾共享發展成果？
答案：
1.①共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。②人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。③發展的根本目的就是增進民生福祉。
2.①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。（思想上）②黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，如期打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。（具體措施上）③多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，完善社會主義制度。（制度上）
教師總結
黨和政府采取一系列措施促進共同富裕，維護社會公平正義。我們要齊心協力、辛勤勞動，共同創造美好的生活。
設計意圖
本環節旨在引導學生理解讓人民群眾共享發展成果的原因及做法，感受國家發展為人民帶來的獲得感、幸福感和安全感。
環節三　財富與幸福的討論
問題引入
物質生活好了，是否就能感到幸福？
情景設計
關于幸福，亞里士多德在論及自由時說，幸福在某種情況下是“關于財富的中庸之道”，而財富則是獲取幸福的必要手段，但如果太貪婪就會成為財富的奴隸，也就失去了自由，也就毫無幸福可言。反之，若能守住中庸，人就獲得了自由，而自由的人，才是有了“幸福”的人。
任務設計
學生分小組合作，對亞里士多德的觀點進行討論，每組推選一名代表進行闡述。
追問：
結合所學知識和生活實際，請你談談對幸福生活的看法。
答案：
①物質財富的增加為人們的幸福生活提供物質條件，但這并不一定能讓人們感到幸福。有錢不等于幸福，幸福也不完全依賴于金錢。②人們的幸福生活需要物質財富和精神財富。精神財富會使人更容易獲得幸福感。③幸福生活需要物質財富的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的條件下，我們依然可以擁有精神世界的財富和幸福。④獲得幸福感除了需要滿足基本的物質生活外，更依賴于精神世界的富足。一味地追求物質財富，不僅不會增加幸福感，反而會迷失自我。
教師總結
通過對財富與幸福的討論，我們認識到財富的積累是促進人與社會發展的基礎和前提，而非人類進行生產活動的唯一目的；共同富裕是物質生活和精神生活的全面富裕，而非僅僅指物質生活的富足；在不斷推動人的全面發展和實現中國夢的過程中，物質財富和精神財富應該形成合力；在實際生活中，應自覺遵循獲取財富的倫理準則，做到取之有道、用之有度、用之有方。
設計意圖
本環節旨在引導學生樹立正確的財富觀、幸福觀，這關系到培養什么樣的人的問題，對學生的成長具有重要意義。
板書設計
走向共同富裕
作業布置
完成相應課時配套練習。
課堂小結
通過這節課的學習，我們對堅持改革開放的重要性以及共享發展理念有了更深入的認識；知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕、促進社會公平正義；明白了我們要齊心協力、辛勤勞動，共同創造美好的生活。
教學反思
本節課的內容有一定的難度，不易理解。為上好本節課，教師要利用好教材上的材料和時政熱點材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生更好地理解教材知識；利用小組合作的學習方式，讓學生圍繞重難點問題展開討論、暢所欲言，利用小組的力量解決問題，完成學習任務。

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