資源簡介

互聯網的普及
【教學目標】
1.讓學生在閱讀統計資料和進行統計活動的過程中理解普及率的含義，掌握普及率的一般計算方法。
2.引導學生有序開展調查活動，用合適的方法整理數據，進而獲得統計結果，然后分析得出結論，增強學生的數據意識和推理意識。
3.讓學生在實踐活動中，感受數學知識的應用價值，提升應用所學知識解決實際問題的能力，激發對參與調查和統計活動的興趣。
【教學重點】
理解普及率的含義，掌握普及率的一般計算方法。
【教學難點】
引導學生有序開展調查活動，用合適的方法整理數據，進而獲得統計結果，然后分析得出結論。
【教學準備】
表格。
【教學方法】
教法：講授法、談話法。
學法：自主學習法、小組合作交流法。
一、導入新課
師：你知道互聯網嗎？利用互聯網可以做哪些事情？
生：上網看新聞，查找資料，與同學、朋友聯系，下載音樂等等。
師：今天我們就學習與互聯網的普及相關的數學知識。
二、探究新知
1.普及率的概念。
教學教材110頁“閱讀與討論”。
師：隨著互聯網在日常生活中的廣泛應用，互聯網的普及率也不斷上升，閱讀110頁2007年—2022年關于互聯網的一些統計數據與表格，你有什么感想？
分小組討論交流。
預設：
生1：我從下面的注釋中知道：互聯網普及率是指某個地區（或國家）的互聯網上網人數與該地區（或國家）的人口總數的比。
生2：家庭接入寬帶的戶數、上網的人數一年比一年多，互聯網的普及率一年比一年高。
2.數據統計及計算普及率。
師：要了解本班同學中互聯網的普及情況和家庭互聯網的情況，我們需要了解哪些數據呢？可以從哪幾個方面來了解這些問題？
指名回答。
生：統計同學家庭中接入寬帶的戶數有多少。統計全班上網的人數，并算出班級的普及率。還可以統計全班同學家庭成員的上網情況。
師：分小組進行調查，再整理出數據，完成表格。
小組展示調查情況。
家庭戶數 接入互聯網 寬帶的戶數 占全班家庭戶 數的百分比
36 30 83.3%
總人數 上網人數 上網人數占總人數的百分比
班級同學 36 30 83.3%
全班家 庭成員 128 96 75%
3.對普及率結果進行分析。
通過上面的統計和分析，你認為我們班同學家庭互聯網的普及率怎樣？有什么想法？
指名回答。
（我們現在互聯網的普及程度提高，說明我們國家的綜合國力不斷增強，人們的生活越來越好。）
三、鞏固練習
如果要了解班級同學用互聯網做什么，怎樣收集和整理數據？
查閱 資料 學習 知識 閱讀 新聞 聯系 同學 下載 音樂
人數
占上網人 數的百分比
提示：根據班級的實際情況進行調查并收集、整理數據。
四、課堂小結
互聯網能夠給我們的生活學習帶來方便，但任何事情都有兩面性，網絡有利有害，要科學合理上網。
五、作業布置
1.算出近視率。（除不盡的保留百分號前一位小數）
青春小學一～六年級學生近視情況統計表
年級 一 二 三 四 五 六
總人數 180 98 125 148 107 184
近視人數 8 9 12 34 58 70
近視率
（答案：4.4%　9.2%　9.6%　23.0%　54.2%　38.0%）
2.相應課時的練習部分。
互聯網的普及
確定調查內容—收集數據—分析數據—算出普及率
普及率＝上網人數÷總人數
　　如何正確認識數學實踐活動，這是極其新鮮而富有挑戰性的。在有序開展調查活動中，用合適的方法整理數據，進而獲得統計結果，然后分析得出結論。讓學生在解決具體問題的過程中，對數學本身的探索中，理解、掌握和應用數學。

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