資源簡介

(共17張PPT)
圓柱和圓錐的認識
【教學目標】
1.在現實情境中，通過觀察、操作、比較等活動，認識圓柱和圓錐并掌握它們的特征。
2.經歷探索圓柱和圓錐特征的過程，積累認識立體圖形的學習經驗，體會平面圖形與立體圖形內在的聯系，增強空間觀念。
3.在觀察與操作、猜測與驗證、交流與反思等活動中，體驗圓柱、圓錐由面到體的形成過程，體驗數學活動充滿著探索與創造，養成樂于思考、勇于質疑的良好品質。
4.在引導學生進行觀察、比較、總結等數學學習過程中，形成有論據、有條理、有邏輯的思維習慣，養成做事條理分明、嚴謹細致的品質。
一、情境導入
左邊的物體是什么形狀的？右邊的呢？
這節課你想探究什么問題？
二、合作探索
二、合作探索
找一找生活中圓柱形狀的物體？
圓柱有哪些特征呢？
1.圓柱是由幾個面組成的？
2.這些面有什么特征？你是怎么知道的？
3.你還發現了什么？
活動一：探究圓柱的特征
探究提示：
請同學們借助學具先獨立觀察、思考、操作，然后把你的想法在小組內交流，并填到探究單上。
二、合作探索
底面
底面
側面
圓柱的上、下兩個面叫作底面，
圓柱的上、下兩個面都是圓，并且大小一樣。
圓柱有一個曲面。
圍成圓柱的曲面叫作側面。
O
O’
.
.
高
兩底面之間的距離叫作高。
圓柱有哪些特征呢？
高有無數條且相等。
二、合作探索
這些物體是圓錐形的。
圓錐有哪些特征呢
1.圓錐是由幾個面組成的？
2.這些面有什么特征？你是怎么知道的？
3.你還發現了什么？
探究提示：
活動二：探究圓錐的特征
請同學們借助學具先獨立觀察、思考、操作，然后把你的想法在小組內交流，并填到探究單上。
二、合作探索
底面
高
.
O
　.　
圓錐的底面是一個圓，
圓錐的側面是一個曲面。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
圓錐有哪些特征呢
圓柱和圓錐的特征有什么相同點和不同點？
相同點 不同的
底面都是圓形，側面都是曲面，都有高
2個底面，
無數條高，
沒有頂點
1個底面，
1條高，
1個頂點
三、自主練習
1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？
圓柱
圓柱
圓柱
圓錐
圓錐
圓錐
2.連一連。
3.用一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙卷成一個圓柱形紙筒，紙筒的底面周長和高各是多少？先自己卷一卷，再與同桌交流一下。
4.想一想，以長方形和直角三角形（直角邊）的一條邊為軸旋轉一周，能形成什么圖形？
你有什么收獲？
四、課堂總結

展開更多......

收起↑