資源簡介

(共29張PPT)
1.1 倍的認識
菲菲做了多少個中國結？
凱蒂：
菲菲：
菲菲做的個數是凱蒂的3倍
凱蒂做了2個中國結
一、情境導入
凱蒂：
菲菲：
菲菲做的個數是凱蒂的3倍
凱蒂做了2個中國結
菲菲做了6個中國結
6是2的3倍
小組合作
1.借助學具擺一擺或在任務一上圈一圈。
2.小組內交流。
一、情境導入
菲菲做了多少個中國結？
凱蒂：
菲菲：
菲菲做的個數是凱蒂的（ ）倍
2個
3個2
3
二、合作探究
凱蒂：
菲菲：
2個
4個2
菲菲做的個數是凱蒂的（ ）倍
4
二、合作探究
凱蒂：
菲菲：
2個
5個2
菲菲做的個數是凱蒂的（ ）倍
5
二、合作探究
2個
2個
二、合作探究
2個
2個
菲菲的個數是凱蒂的( )倍
2個2
3個2
7個2
3倍
7倍
……
……
……
凱蒂有2個，
菲菲有幾個2，
菲菲的個數是凱蒂
的幾倍。
2倍
菲菲有（ ）個2
凱蒂：
菲菲：
二、合作探究
凱蒂：
菲菲：
菲菲做的個數是凱蒂的8倍，菲菲做了幾個？
8個2
8×2=16（個）或 2×8=16（個）
答：菲菲做了16個。
二、合作探究
的個數是
的（ ）倍。
6
二、合作探究
2個
6個2
的個數是
的（ ）倍。
4
二、合作探究
3個
4個3
的數量是
的（ ）倍。
3
二、合作探究
4個
3個4
的數量是
的（ ）倍。
2
二、合作探究
6個
2個6
二、合作探究
二、合作探究
第一行 :
第二行 :
7個梨
？
24支鉛筆
？
選擇你喜歡的兩種圖形，畫出他們之間的倍數關系
（ ）的個數是（ ）的（ ）倍
二、合作探究
3個
10個
橘子的個數是蘋果的整數倍嗎？
二、合作探究
橘子的個數是蘋果的3倍多1個。
3個
10個
二、合作探究
12個
橘子的個數是蘋果的4倍少2個。
10個
橘子的個數是蘋果的幾倍？
二、合作探究
三、自主練習
4
20
第一行擺：
第二行擺：
1.
第二行擺( )個5根，一共是( )根。
列算式是：
4×5=20（根）或 5×4=20（根）
第一行的4倍
玩具汽車的價格是文具盒的8倍，玩具汽車
多少元？
7元
？
三、自主練習
2.
3.
的個數是
的（ ）倍。
的個數是
的（ ）倍；
3
6
三、自主練習
3.
的個數是
的（ ）倍。
2
三、自主練習
4.學生站隊，第一行站 2 個學生，第二行的學生人數是第一行的 2 倍，第三行的學生人數是第二行的2倍，第二行和第三行分別站了多少人？
2 人
2個2 4 人
2個4 8 人
三、自主練習
四、收獲總結
你有什么收獲？
評價標準 自評 互評 師評
具備用數學的眼光觀察世界的意識
具備積極的探究欲望
目標明確，能有效結合相關數學知識
能主動承擔任務，并積極合作完成
能關注活動過程，及時調整探究策略
能回顧整個探究過程，總結活動經驗
感受數學與生活的緊密聯系，體會數學的應用價值
能運用所學知識解決實際問題
課堂表現評價量表
必做題:根據今天學的知識，講一個關于倍的數學故事。
選做題:自主閱讀故事《棋盤上的麥粒》，并在3×3的方格里進行模擬，感受倍的魔力。
五、作業布置

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