資源簡介

(共15張PPT)
小 數 乘 小 數
青島版小學數學五年級上冊
【教學目標】1.掌握小數乘小數的計算方法，能對其中的算理做出合理的解釋。2.在探索計算方法的過程中，培養初步的推理能力以及抽象、概括能力，發展數感。3.引導學生運用數學的思維方式進行思考，能對小數乘小數的結果進行合理的猜測和驗證，培養學生思維的嚴謹性。4.感受小數乘法在生活中的廣泛應用，體會數學與生活的密切聯系，培養學生用數
溫故而知新
因數 45 450 45 450 4.5 .。shen......
.。...
因數 3 3 300 30 3 ......
積
135
1350
13500
13500
13.5
根據積的變化規侓計算。
肉每千克25.6元，
魚每千克14.8元，
買了0.9千克肉和
1.5千克魚。
25.6元/kg
14.8元/kg
買肉花了多少錢？
買魚花了多少錢？
一、情境導入
買了0.9千克。
買了1.5千克。
25.6×0.9 =
思考：兩個因數都是小數，怎樣計算呢？
買肉花了多少錢？
二、合作探索
？
1.寫一寫：先把你想到的計算方法寫在探究單上。
2.說一說：再在小組內交流你這樣計算的道理。
學習提示：
肉每千克25.6元，
買了0.9千克。
2 5.6 × 0.9
二、合作探索
= 23.04
買肉花了多少錢？
25.6×0.9 =
23.04(元)
=（256×0.1） × （9×0.1）
=（256×9） × （0.1×0.1）
= 2304 × 0.01
計數單位相乘
新的計數單位
二、合作探索
你會計算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48×0.61嗎？
學習提示：
1.算一算:獨立計算上面各題。
2.想一想:算式中兩個因數的小數位數與積的小數位數有什么聯系
3.說一說:在小組內交流你的發現，并說一說怎樣計算小數乘小數。
小數乘小數的計算方法：： 先按整數乘法算出積，再看因數中一共有幾位小數， 就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。
二、合作探索
想一想，怎樣計算小數乘小數？
因數一共有幾位小數，積就有幾位小數。
1.你能給下面各題的積點上小數點嗎？
8.1
× 0.4
3 2 4
0.6 4
× 2.5
3 2 0
1 2 8
1 6 0 0
2 1.4 3
× 0.2 4
8 5 7 2
4 2 8 6
5 1 4 3 2
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
三、自主練習
活學活用
因數 45 450 45 450 4.5 .。she 4.4.5 。... 4.4.5 0.
0.45
因數 3 3 300 30 3 0.3 0.03
0.03
積
135
1350
13500
13500
13.5
1.35
0.0135
0.135
小數乘法和整數乘法 一樣，都是計算幾個計數單位是多少。
一個普通番茄約重0.36千克，“太空種子”結出的番茄重約是它的2.8倍?！疤辗N子”結出的番茄約重多少千克？
2.
0.36×2.8 = 1.008(千克)
答：太空種子結出的番茄約1.008千克。
三、自主練習
汽車的油箱里有25.6千克汽油，每千克汽油可供汽車行使6.8千米。
他中途要加油嗎？
3.
25.6×6.8=174.08(千米)
174.08千米＜200千米
答：中途需要加油。
三、自主練習
計算：
2 5.6 × 0.9
=（256×0.1） ×（9×0.1）
=（256×9） × （0.1×0.1）
= 2304 × 0.01
= 23.04
從“積極”“合作”“會問”“會想”“會用”幾個方面全面回顧梳理，幫助學生積累一些基本的活動經驗，養成全面回顧的習慣，培養自我反思、全面概括的能力。

展開更多......

收起↑