資源簡介

(共10張PPT)
平 移
時間：2024.10.21
北師大版五年級上冊
學習目標
1.通過生活實例抽象出平移的特征，且能區分平移與其他圖形的運動。
2.能在方格上按指定方向和距離平移圖形，運用平移解決實際問題。
3.體會平移在建筑、藝術、科技中的應用，發展對圖形位置關系的想象力和邏輯推理能力。
03
04
這些物體是怎樣運動的？它們有什么共同特點？
物體是沿直線運動的，且大小、形狀不變
情境導入
探究新知——認識平移
探究新知——平移的方向
對應連線的特征
性質在解題中的作用
探究新知——人體互動平移
選十名同學，排成一列，聽指令做平移運動。
全體向右跨兩步；全體向左跨一步；
全體向前跨兩步；全體向后跨一步。
讓其它學生觀察他們的隊形和間距是否保持不變？
探究新知——平移的距離
01
03
①
②
③
①圖由原圖向（ ）平移（ ）格。
②圖由原圖向（ ）平移（ ）格。
③圖由原圖向（ ）平移（ ）格。
探究新知——推盒子游戲
在黑板上畫下表格（每個小格子長寬均為10CM），將粉筆盒放置于表格之上推動。
讓學生拿出草稿紙，記錄下盒子的移動方向和移動的格數，記錄移動的距離。
探究新知——利用平移解決實際問題
04
1. 觀察判斷
下面哪些現象是平移？是的畫“√”，不是的畫“×”。
□ 電梯上下運動
□ 升國旗
□自動感應門
□公交車門開關
2.教室黑板長4米，現需向左平移1.5米。在比例尺1:50的圖紙上，畫出平移
前后的位置。
謝 謝

展開更多......

收起↑