資源簡(jiǎn)介

2.4　連加、連減
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義。掌握連加、連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2.能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。
3.初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解連加、連減的意義；掌握連加、連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，能夠列連加、連減的算式解決有關(guān)問(wèn)題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠列連加、連減的算式解決有關(guān)問(wèn)題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本。
【教學(xué)方法】
教法：講授法、演示法。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法。
一、激趣導(dǎo)入
1.算式接龍。（小組學(xué)生互相合作，每人出一道題）
生1：3＋2＝5→生2：5＋1＝6→生1：6＋2＝8→生2：8＋1＝9。
或者生1：9－2＝7→生2：7－3＝4→生1：4－1＝3→生2：3－3＝0。
2.學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你們組的題目和想法。
邀請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前表演。
師：第一個(gè)算式的得數(shù)正好是第二個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)；第二個(gè)算式的得數(shù)正好是第三個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)；……像這樣的幾道有聯(lián)系的算式寫出來(lái)像什么？我們把這個(gè)游戲叫作“算式接龍”。
二、探究新知
1.出示教材小朋友推花盆的圖，學(xué)習(xí)連加。
（1）動(dòng)態(tài)顯示推花盆圖的前半部分。
請(qǐng)同學(xué)們用三句話說(shuō)說(shuō)圖意。
（原來(lái)有4盆花，小女孩又推來(lái)3盆，一共有幾盆花）引導(dǎo)學(xué)生用小正方體來(lái)表示，并列出算式：4＋3。
（2）繼續(xù)動(dòng)態(tài)出示小男孩又推來(lái)2盆花，現(xiàn)在一共有幾盆花？引導(dǎo)學(xué)生再添2個(gè)小正方體來(lái)表示，列式：4＋3＋2。
教師說(shuō)明：像這樣有三個(gè)加數(shù)的式子叫作連加。
（3）讀算式，教師示范讀4＋3＋2，讀作4加3加2，表示把4，3，2這三個(gè)數(shù)合起來(lái)。
（4）4＋3＋2怎樣計(jì)算呢？
方法一：接著數(shù)。
從4接著數(shù)3個(gè)數(shù)，5，6，7，再接著數(shù)2個(gè)數(shù)，8，9。
方法二：畫數(shù)線圖。
師：那么我們?cè)谟?jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加上第三個(gè)數(shù)2。
（板書：＋2＝9）
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
2.學(xué)習(xí)連減。
（1）出示農(nóng)民采摘向日葵的掛圖，讓學(xué)生觀察。
師：原來(lái)有幾朵向日葵？先摘了3朵，又摘了1朵，還剩下幾朵？
列式：8－3－1。
讀算式：8減3減1，表示從8里面去掉3，再去掉1。（教師說(shuō)明：像這樣有兩個(gè)減號(hào)的式子叫連減）
引導(dǎo)學(xué)生用擺小正方體的方式表示圖意。
（2）計(jì)算。
方法一：接著倒數(shù)。
從8接著倒數(shù)，先倒數(shù)3個(gè)數(shù)，7，6，5，再倒數(shù)1個(gè)數(shù)，4。
方法二：畫數(shù)線圖。
師：先算什么？再算什么？
生：先算8－3＝5，再算5－1＝4。
（板書：－1＝4）
三、鞏固練習(xí)
完成教材相應(yīng)課時(shí)“想想做做”第1題左邊題和第3題。
　　（讓學(xué)生觀察圖，表述清楚圖意，再獨(dú)立填寫算式，教師講解，集體訂正）
四、課堂小結(jié)
計(jì)算連加、連減算式時(shí)，可以畫數(shù)線圖輔助計(jì)算，也可以用接著數(shù)的方式計(jì)算。計(jì)算連加、連減算式時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。
五、作業(yè)布置
相應(yīng)課時(shí)的練習(xí)。
連加、連減
4＋3＋2讀作4加3加2，表示把4，3，2這三個(gè)數(shù)合起來(lái)。
＋2＝9
8－3－1讀作8減3減1，表示從8里面去掉3，再去掉1。
－1＝4
　　連加、連減是學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)。先觀察圖，說(shuō)出圖意，并用擺正方體的方式理解圖意，再列出算式。連加、連減的計(jì)算是在剛學(xué)過(guò)的加法、減法的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)的，學(xué)生可以很快畫出數(shù)線圖說(shuō)出得數(shù)，或用接著數(shù)的方式說(shuō)出得數(shù)。達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)效果。

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