資源簡介

(共16張PPT)
第2課時 兒童樂園
1. 會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，初步理解乘法的意義并知道乘法算式中各部分的名稱及讀法。 （重點）
2.能運用加法計算簡單的乘法算式的結果。
（難點）
請仔細觀察，你能從圖中看到些什么？
今天這節課，我們就來初步體會乘法的意義。
有3架小飛機
有3條船
有2張長椅
有6節火車車廂
每架小飛機上坐2人
每條船上坐3人
每張長椅上坐3人
每節車廂里坐4人
候車區有2行人，每行有4人
例題分析
（1）有多少人坐小飛機？畫一畫，算一算。
初步體會乘法的意義
2 × 3 ＝ 6（人）
（2）認一認。
讀作：2乘3等于6。
…
…
…
…
乘數
乘號
乘數
積
3個2相加，也可以用乘法表示。
（2）候車區有多少人？畫一畫，算一算。
4×2= 8（人）或2×4= 8（人）
答：候車區有 8人。
（3）有多少人坐小火車？畫一畫，算一算。
4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（人）
用乘法表示：6×4=24（人）
答：有24人坐小火車。
知識提煉
乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算；幾個幾相加，可以寫成幾乘幾。在乘法算式中，乘號前面和乘號后面的數叫乘數，乘得結果叫積。
加法算式：_______________________
3
4
12
只
3＋3＋3＋3＝12(只)
或4×3＝12（只）
1.（1）一共有多少只鳥？（選自教材P33練一練第1題）
乘法算式：
×
＝
（ ）
乘法算式：
×
＝
（ ）
加法算式：_______________________
8＋8＝16（個）
或2×8＝16（個）
8
2
16
個
（2）一共有多少個小矮人？
（選自教材P33練一練第1題）
圖片見教材P33
2.填一填，算一算。（選自教材P33練一練第3題）
4
6
8
10
10
15
20
2
5
10
5
4
20
乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算；幾個幾相加，可以寫成幾乘幾。在乘法算式中，乘號前面和乘號后面的數叫乘數，乘得結果叫積。
作業1：完成教材相關練習題。
作業2：完成配套練習題。3.2 兒童樂園
教學目標 1.在解決問題的過程中，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義。2.知道乘法算式各部分的名稱及讀法，并運用加法計算簡單的乘法算式，初步滲透模型思想。3.感受數學與生活的密切聯系，逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
重點難點 重點：能把加數相同的連加算式改寫成乘法算式。難點：理解乘法算式的含義。
教學內容 對應教材第32 ~33頁內容和第33頁“練一練”的第1~4題。
教學準備 教具準備：PPT課件
教學過程
教學環節 教案設計 二次備課
回顧舊知引入新課（5分鐘） 1.課件出示教材第32頁情境圖。提問：仔細觀察，能從圖中看到些什么 學生可能會說：(1)有3架小飛機，每架小飛機上有2人。(2)每條船上有3人，有3條船。(3)有2條長椅，每條長椅上有3人。(4)有6節車廂，每節車廂里有4人。(5)候車區有2行人，每行有4人，還可以說候車區有4列人，每列有2人。提問：能根據圖中的這些信息提出數學問題，并解答嗎 學生分小組交流討論。2.引出課題，明確本節課的學習內容。今天這節課，我們就來初步體會乘法的意義。
創設情境自主探究（23分鐘）創設情境自主探究（23分鐘） 1.課件出示教材第32頁“有多少……算一算”的內容。(1)引導學生看圖，并明確解題思路。要求有多少人坐小飛機，可以數出有多少人，也可以列算式求出有多少人坐小飛機。(2)引導學生探究解題方法。學生用自己的方法解決問題，交流匯報，教師歸納。方法一：2個2個地數，2、4.6，有6人坐小飛機。方法二：用O代替人畫一畫，根據圖示列連加算式計算。(2)針對2+2+2=6(人)進行教學，引導學生初步體會乘法的意義。提問：你有發現這個算式有什么特點嗎 指名回答，教師提示：2+2+2=6中相同的加數是2，有3個2相加，可以用乘法算式表示為2×3=6。(4)教師著重講解乘法算式各部分的名稱和讀法并板書。2.課件出示教材第32頁“●候車區……算一算”的內容。(1)引導學生畫一畫，根據圖示列式計算。教師提示：可以橫著看，也可以豎著看。學生自己畫一畫，并列式計算，指名回答：橫著看，可列加法算式為4+4=8(人)，改寫為乘法算式為4×2=8(人)；豎著看，可列加法算式為2+2+2+2 =8(人)，改寫為乘法算式為2×4=8(人)。(2)可以發現：橫著看，豎著看，結果一樣。3.出示教材第33頁“●有多少……算一算”的內容。(1)讓學生自己畫一畫，并列出乘法算式計算。(2)指名學生說說6從哪兒來 4表示什么 教師總結：求幾個相同加數的和用乘法計算更簡便。
課堂練習鞏固提高（8分鐘） 1.完成教材第33頁“練一練"第1題。2.完成教材第33頁“練一練”第2題。3.完成教材第33頁“練一練”第3題。4.完成教材第33頁“練一練”第4題。
課堂小結課后作業（4分鐘） 1.（1）教師總結本節課的學習內容。（2）學生談本節課學習的收獲。2.布置作業。見配套練習題。
教學反思 本節課在教學過程中創設問題情境，把乘法的學習與生活密切結合。并充分利用了教材的主題圖，使學生感受到生活中有相同加數求和的數學問題，從而感受學習乘法的必要性。以學生為主體，注重讓學生體驗知識的形成過程。引導學生發現相同加數連加與乘法的聯系，同時激發學生學習的興趣。

展開更多......

收起↑