資源簡介

5.4 分香蕉
教學目標 1.經(jīng)歷從平均分的問題抽象出除法算式的過程，初步理解除法的意義，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。2.會用除法算式表示平均分的具體過程，并理解除法算式各部分所表示的具體含義。3.培養(yǎng)學生知識遷移和動手操作的能力。
重點難點 重點：理解除法運算的意義，掌握除法算式的讀法、寫法和除法算式各部分的名稱。難點：用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。
教學內(nèi)容 對應(yīng)教材第62 ~63頁內(nèi)容和第63頁“練一練”的第1、2題。
教學準備 1.教具準備：PPT課件、小棒2.學具準備：小棒
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教案設(shè)計 幻燈片示例
回顧舊知引入新課（4分鐘） 1.回顧所學知識，解答問題。把30個蘋果平均分給4個人，可以怎樣分？ 指名學生上臺展示，全班訂正。2.引出課題，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。今天這節(jié)課我們來學習除法的意義。
創(chuàng)設(shè)情境自主探究（24分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（24分鐘） 1.課件出示教材第62頁情境圖及“●分一……和結(jié)果”的內(nèi)容。(1)引導學生理解題意。共有12根香蕉，要將這些香蕉分一分，并列出相應(yīng)算式。(2)學生嘗試用小棒代替香蕉分-分，教師歸納總結(jié)：①每份數(shù)量不都相同時，可列減法算式記錄，如：第1份分5根，第2份分5根，第3份分2根，可列式為12-5-5-2=0。②每份數(shù)量都相同時，即平均分。可先確定每份的數(shù)量，按每份的數(shù)量進行平均分;也可先確定份數(shù)，按份數(shù)進行平均分。可以列減法或乘法算式記錄。如：每2根1份，能分6份，可列式為12-2-2-2-2-2-2=0或2x(6) =12;平均分成3份，每份4根，可列式為12 -4 -4-4 =0或(4) x3 =12.教師指明：把12根香蕉平均分，方法有很多種。這樣的問題，都可以用除法表示。2.學生嘗試自學教材第62頁“結(jié)合分……說一說"的內(nèi)容。(1)教師指出用除法算式表示分香蕉的過程，如：讓學生說一說12 ÷3=4(根)表示什么，指名回答。(2)引導學生學習除法算式各部分的名稱。12÷2讀作12除以2，12÷3讀作12除以3。指名學生用除法算式表示，上面平均分的過程。并說說算.式中每個數(shù)的意思。12÷2=6(份) 12÷3 =4(份)12÷3=4(根) 12÷2 =6(根)(3)指示學生用除法算式表示“分物游戲”一課中解決的問題。學生獨立列式，指名板演。①4÷2 =2(個) ②15÷3=5(根)③15÷3 =5(根) ④15÷3 =5(個)⑤15÷5=3(個)交流討論，集體訂正。
課堂練習鞏固提高（8分鐘） 1.完成教材第63頁“練一練”第1題。2.完成教材第63頁“練一練”第2題。
課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘） 1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。（2）學生談本節(jié)課學習的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習題。
教學反思 經(jīng)過前面大量的平均分活動，學生已經(jīng)積累了一定的平均分經(jīng)驗，為本節(jié)課認識除法做好了準備。除法的本質(zhì)就是平均分，教師的講解使學生知道把物體平均分可以用除法來表示，經(jīng)歷把“平均分”的結(jié)果抽象為除法算式的過程。(共16張PPT)
第4課時 分香蕉
經(jīng)歷從平均分的問題抽象出除法算式的過程，初步理解除法的意義，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。會用除法算式表示平均分的具體過程。 （重難點）
把30個蘋果分給4個人，可以怎樣分？
1111
2222
4444
3
答案不唯一
……
……
怎樣分才公平呢？
例題分析
分一分，用算式記錄分的過程和結(jié)果。
結(jié)合分的過程和結(jié)果，認一認，說一說。
把“分物游戲”一課中解決的問題用除法算式表示。
知識提煉
1.總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)
2.讀除法算式要按從前往后的順序讀，“÷”讀
作除以。
3.除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后
面的數(shù)叫除數(shù)，結(jié)果叫商。
小試牛刀
圈一圈，填一填，并說說算式中每個數(shù)表示什么意思。（選自教材P63練一練第1題）
8
÷
2
4
16
÷
4
4
根
份
12÷3＝4表示把12個○以每組3個分成4組，與題意不符。12個○一共分成了4組，求平均每組有幾個，用12÷4計算。
2
×
6
12
12
1.（選自教材P65練一練第2題）
架
12
3
4
4
12
6
2
2
組
架
÷
÷
1.總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)
2.讀除法算式要按從前往后的順序讀，“÷”讀
作除以。
3.除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后
面的數(shù)叫除數(shù)，結(jié)果叫商。
作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習題。
作業(yè)2：完成配套練習題。

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