資源簡介

7.1 有多少張貼畫
教學(xué)目標 1.根據(jù)2~5的乘法口訣的編制經(jīng)驗，編制出6的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣。2.掌握6的乘法口訣，能用6的乘法口訣進行簡單計算，并能解決簡單的實際問題。3.體會新舊知識的聯(lián)系，從已有的知識出發(fā)，探索新知，滲透類比的思想方法。
重點難點 重點：編制6的乘法口訣，記憶6的乘法口訣。難點：能用6的乘法口訣進行簡單計算。
教學(xué)內(nèi)容 對應(yīng)教材第77 ~78頁內(nèi)容和第78頁“練一練”的第1~4題。
教學(xué)準備 教具準備：PPT課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教案設(shè)計 幻燈片示例
回顧舊知引入新課（5分鐘） 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧2 ~5的乘法口訣。(1)師生對口令，看誰回答得又對又快。2的乘法口訣：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。(2)誰能說一說編制乘法口訣的方法 指名學(xué)生說一說。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。我們已經(jīng)學(xué)習過2 ~5的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習6的乘法口訣。
創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘） 1.課件出示教材第77頁“數(shù)一數(shù)，填一填"的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。提問：能從這幅圖中發(fā)現(xiàn)什么 可以發(fā)現(xiàn)每行都有6張貼畫，第2行有6張貼畫，2個6張貼畫，就是12張貼畫……(2)學(xué)生看圖，獨立完成表格的填寫;教師巡視，了解情況。交流展示學(xué)生填寫表格的結(jié)果。2.課件出示教材第77頁“你能編……訣嗎”的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，從表格中可以看出：1行有6個，是1個6 ，列乘法算式為6×1 =6，乘法口訣：一六得六;2行就是2個6，列乘法算式為6×2= 12，乘法口訣：二六十二。引導(dǎo)學(xué)生按照此方法在小組內(nèi)合作編制其余乘法口訣。(2)教師巡視，指導(dǎo)個別學(xué)習有困難的學(xué)生。(3)師生交流，共同總結(jié)6的乘法口訣。(4)引導(dǎo)學(xué)生說一說6的乘法口訣之間的關(guān)系。①前后相鄰兩句口訣得數(shù)都相差6，知道上一句，可以求出下一句的積;②除六六三十六外，同一句6的乘法口訣，都可以寫出兩個乘法算式。3.課件出示教材第78頁“用下面……填一填”的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖并理解題意。要求推算6×7的結(jié)果，可以根據(jù)乘法口訣計算，也可以結(jié)合圖示將其拆成兩個乘法算式相加的形式計算。(2)學(xué)生嘗試根據(jù)乘法口訣填空，指名學(xué)生說一說。教師講解：①6×5表示5個6，6×2表示2個6。5個6和2個6合起來是7個6，所以6×7 =6×5+6×2。也就是說，6 ×7可以利用學(xué)過的6×5加6 ×2推算出結(jié)果。②6×4表示4個6，6×3表示3個6。4個6和3個6合起來是7個6，所以6×7 =6×4 +6×3。也就是說6×7可以利用學(xué)過的“6×4"加6×3推算出結(jié)果。
課堂練習鞏固提高（8分鐘） 1.完成教材第78頁“練一練”第1題。2.完成教材第78頁“練一練”第2題。3.完成教材第78頁“練一練”第3題。4.完成教材第78頁“練一練”第4題。
課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘） 1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習題。
教學(xué)反思 本節(jié)課在最開始以對口令的形式復(fù)習2~5的乘法口訣，并引導(dǎo)學(xué)生回顧編制乘法口訣的方法，通過這種方法調(diào)動學(xué)生的積極主動性，活躍課堂氣氛。同時本節(jié)課強調(diào)讓學(xué)生自主探究6的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與自主探究的能力。(共18張PPT)
第1課時 有多少張貼畫
掌握 6的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算，并解決簡單的實際問題。（重難點）
我們一起來回顧2~5的乘法口訣吧。
2的乘法口訣:一二得二，二二得四，二三得六，
二四得八，二五一十，二六十二，
二七十四，二八十六，二九十八。
3的乘法口訣:一三得三，二三得六，三三得九，
三四十二，三五十五，三六十八，
三七二十一，三八二十四，三九二十七。
4的乘法口訣:一四得四，二四得八，三四十二，
四四十六，四五二十，四六二十四，
四七二十八，四八三十二，四九三十六。
5的乘法口訣:一五得五，二五一十，三五十五，
四五二十，五五二十五，五六三十，
五七三十五，五八四十，五九四十五。
有多少張青蛙貼畫？
例題分析
數(shù)一數(shù)，填一填。
＋6
＋6
＋6
＋6
＋6
＋6
＋6
＋6
24
30
36
42
48
54
你能編出6的乘法口訣嗎？
6×1＝_____ 一六得____
6×2＝_____ 二六______
6×3＝_____ 三六______
6×4＝_____ 四六______
6×5＝_____ 五六______
6×6＝_____ 六六______
6×7＝_____ 六七______
6×8＝_____ 六八______
6×9＝_____ 六九______
6
六
12
十二
18
十八
24
二十四
30
三十
36
三十六
42
四十二
48
四十八
54
五十四
想一想，口訣之間有什么關(guān)系？
（3）用下面兩種方法推算6×7的結(jié)果，你看懂了嗎？說一說，填一填。
6×7＝6× ＋6×
5
2
6×7＝6× ＋6×
3
4
知識提煉
一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。
6的乘法口訣：
此題錯在把加上1個6看成加上1個4，誤認為和是7個4。4×6可表示4個6相加，加上1個6，就是4個6加1個6，是5個6。
1.
12
18
24
30
36
42
48
54
2.
5×6＝30
6×5＝30
3×6＝18
6×3＝18
6×7＝42
7×6＝42
4×6＝24
6×4＝24
6張
6×9＝54（張）
9×6＝54（張）
9張
或
3.算一算，墻上有多少張手抄報？（選自教材P78練一練第1題）
4.填一填。
（選自教材P78練一練第2題）
24
30
36
一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。
6的乘法口訣：
作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習題。
作業(yè)2：完成配套練習題。

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