資源簡介

2025中考九年級道德與法治生命安全與健康教育專題復習知識點匯總
一、認識自己、學會學習（七上第2，3課、九下第6課）
【考點1：認識自己】
核心觀點：我們要學會正確認識自己，接納欣賞自己，做更好的自己。
1.正確認識自己：可以促進自我發展、促進與他人的交往。
2.正確認識自己：①自我評價、②他人評價、③用全面的、發展的眼光認識自己，④客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。
3.接納自己：①需要樂觀的心態，②需要勇氣和智慧。
4.欣賞自己：欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的貢獻、欣賞自己在成長道路上面對壓力與挫折時，能夠自我鼓勵，奮進，要善于向他人學習、學會欣賞他人。
5.做更好的自己：①揚長避短、改正缺點。②完善發展自我、激發自己的潛能、③在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現。
【考點2：學會學習】
6.學習讓我們能夠生存，擁有更充實的生活、激發前進的動力，可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基，學習對青少年來說既是權利，也是義務。
7.學會學習：①學習的興趣。②科學的學習方法。③不同的學習方式，④要在實踐中學習。
8.在實踐中學習：①錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質、②解決生活中的困惑，③能促進自身的發展和提升。
二、珍惜青春、調控情緒
【考點3：少年有夢】
9.夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，人類才能不斷地進步和發展。
10.實現自己的夢想：①在于行動，②需要堅持，③需要方法，④需要立志（把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起）。
【考點4：自信、自強】
11.自信：帶來激情、信心和希望，能夠激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
12.自強：克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。
13.自強：①堅強的意志、②進取的精神、③持久的堅持
【考點5：行己有恥、止于至善】
14.做到“行己有恥”？①要有知恥之心。②樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
15.如何做到“止于至善”？①從點滴小事做起。②見賢思齊，向榜樣學習。③自我省察，端正自己的行為。④以修身為本。
16.榜樣的作用：給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，促進社會文明進步和國家繁榮富強。
【考點6：情緒、情感】（5年5考）
核心觀點：我們要學會合理調節情緒，做情緒的主人。
17.情緒能激勵我們克服困難、努力向上，也會影響我們的身心健康，妨礙交往，做出過激行為，甚至走上違法犯罪的道路。
三、珍愛生命、直面挫折（七上第8、9、10課）
【考點7：敬畏生命、生命至上】
核心考點：要樹立生命意識，堅持生命至上，敬畏生命，守護生命。
18.敬畏生命
①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③生命是寶貴的，生命價值高于一切。
19.敬畏生命
①（思想上）敬畏生命，樹立生命至上的觀念。
②（行動上）不漠視自己和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③（道德上）敬畏生命，與周圍的生命休戚與共。
20.愛護身體：①養成健康的生活方式；②關注自己的內在感受（控制情緒）；③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
21.養護精神：守護精神家園，傳承優秀民族文化，弘揚民族精神。
【考點8：直面挫折】
核心觀點：勇于戰勝挫折，磨礪堅強意識、增強生命的韌性。
22.正確認識挫折：生活難免有挫折，挫折是生命成長的一部分。
23.發掘生命的力量（如何增強生命的韌性）
①需要增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③掌握增強生命韌性的方法。
④借助外力，學會向他人尋求幫助，獲得支持和鼓勵。
【考點9：生命的意義】
24.生命的意義：
①對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。
②對他人：當別人需要幫助時，付出愛心，自愿承擔責任、關愛他人、服務和奉獻社會。
③對國家：能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
25.人生價值
①生命的偉大在于創造和貢獻。
②不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量。
③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
四、孝親敬長、師友同行（七上第4、5、6、7課，七下第2課）
【考點10：網上交友】
26．健康的網上交往
①學會理性辨別、慎重選擇。②要有一定的自我保護意識。③要遵守道德和法律。
【考點11：師生交往】
27.師生交往的良好狀態：學生樂于學習，老師寓教于樂。師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
28.尊重老師：尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們的基本道德修養。
29.尊重老師：
(1)教學相長:①勤學好問。②正確對待表揚和批評。③正確處理彼此之間的矛盾;相信善意，多些寬容和理解;坦誠相待，注意溝通方式;求同存異，主動關心老師。④獨立思考，敢于質疑，真誠、
恰當地向老師表達自己的觀點和見解。
(2)亦師亦友:①彼此尊重，尊重人格尊嚴、個性差異和勞動成果;②平等相待、相互促進，共同成長;③主動關心、理解老師，積極溝通。
【考點12：孝親敬長、和諧家庭】
▲30.為什么要孝親敬長？
①“孝”是中國家庭文化中，重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
▲31.怎樣孝親敬長？
①感恩，用行動表達孝敬之心。②尊敬，聽取他們的意見和教導。③傾聽，傾聽他們的心聲。
④知恩、主動承擔家務勞動。
32.化解親子沖突：①良好的互動溝通，掌握溝通的技巧；②接納父母的做法，理解父母的愛；③用他們能接受的方式表達我們的愛。
33.怎樣構建和諧家庭？
①互相信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾和沖突。
②共同分擔家務勞動、共同協作。
③積極面對家庭中的變化。
④傳承家庭美德和優良家風。
拓展：傳承好家風的意義
①對個人：培養正確的價值觀，健全人格，促進健康成長；
②對家庭：構建和諧家庭，營造良好的家庭氛圍；
③對社會：弘揚傳統美德，踐行社會主義核心價值觀、促進社會文明進步。
五、建設集體（七下第6、7、8課）
【考點13：個人與集體】
34.集體利益和個人利益的關系:在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
35.正確處理集體利益和個人利益的關系
①應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②堅持集體主義，保護個人正當利益，反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義。
36.怎樣讓集體更和諧？
①遵守規則，保持集體的和諧。
②通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③正確處理個人利益與集體利益的關系。
④正確處理個人與他人的關系。
⑤心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
六、恪守道德、文明交往（八上第4課）
【考點14：尊重他人】
核心觀點：我們要尊重他人，平等待人，與人為善
37.尊重他人的表現：尊重他人的人格、權利等。
38.為什么要尊重他人？（意義、重要性）
①（對個人）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②（對他人）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。
③（對社會）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。118.如何尊重他人？
①積極關注、重視他人。關注，熱情的幫助。
②平等對待他人。尊重他人人格，一視同仁。不輕視、歧視他人。
③學會換位思考。將心比心，理解他人的難處，寬容、包容他人。
④學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，欣賞和贊美他人。
【考點15：文明有禮】
39.禮的體現及主要表現？
體現：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
主要表現：禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
▲40.文明有禮重要性
①對個人：是一個人立身處世的前提。
②對社會：促進社會和諧。
③對國家：文明有禮體現國家形象。
41.如何做文明有禮的人？
①要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
④要從小事、細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
【考點16：誠實守信】
42.誠信的重要性
①（地位）誠信是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
②（對個人）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
③（對企業）誠信是企業的無形資產。是企業良好形象、信譽以及持久效益的保證。
④（對社會）誠信促進社會文明。
⑤（對國家）誠信促進國家興旺。
43.如何踐行誠信？
①樹立誠信意識。②運用誠信智慧。③珍惜個人的誠信記錄。
七、勇擔責任、關愛社會（八上第1、2、6、7課）
【考點17：親社會行為】
44.個人與社會的關系
①個人是社會的有機組成部分。人的身份是在社會關系中確定的。
②人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
127.養成親社會行為：養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，實現自己的人生價值。
45.如何養成親社會行為？
①要樹立積極的生活態度。②積極投身于社會實踐。③我們要遵守社會規則和習俗。
【考點18：承擔責任】
核心觀點：增強社會責任感，勇于承擔責任，做一個負責任的人。
46.承擔責任不計代價與回報
▲136.如何做一個負責任的人？
①首先應該對自己負責。認識自己扮演的角色，承擔應盡的責任。
②做到不言代價與回報，擔當起所選擇的責任，自覺承擔非自愿選擇的責任。
③要努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，
④要關愛他人，做到心懷善意，盡己所能，講究策略。
⑤要服務和奉獻社會，積極參與公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業。
【考點319：奉獻社會】
47.關愛他人意義（原因）
①（對自己）關愛他人，能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。
②（對他人）關愛給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
③（對社會）有利于社會和諧穩定；有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
48.服務社會意義（原因）
①服務社會體現人生價值。只有為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。
49.如何服務和奉獻社會？
①需要青年擔當責任。
②積極參與社會公益活動。
③熱愛勞動，愛崗敬業。要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神。
【考點20：合理利用網絡】
▲50.網絡有什么積極影響？
（1）網絡豐富日常生活：
①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
（2）網絡推動社會進步：
①網絡為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治的進步。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
51.網絡有什么消極影響
①網絡信息良莠不齊。侵犯他人人格尊嚴和利益，危害社會穩定，造成惡劣影響。
②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。
③個人隱私容易被侵犯。給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
52.如何理性參與網絡生活？
①要提高媒介素養。
②要學會“信息節食”。
③要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。
⑤傳播網絡正能量，弘揚主旋律。為社會發展建言獻策
⑥踐行社會主義核心價值觀，提高網絡媒介素養，培育積極健康、向上向善的網絡文化，
【考點21：秩序與規則】
53.為什么社會生活需要社會秩序？（社會秩序的重要性、作用）
①（對社會）社會正常運行需要秩序。②（對個人）社會秩序是人民安居樂業的保障。
54.社會規則的種類：道德、紀律、法律等。
55.社會規則的作用？（為什么要制定規則？／秩序與規則的關系？）
①社會規則明確社會秩序的內容。
②社會規則保障社會秩序的實現。
56.規則與自由的關系？（為什么要遵守規則？）
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
③社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為要承擔相應的責任。
57.自覺遵守規則需要他律和自律，需要我們發自內心的敬畏規則。
58.堅定維護規則：從自己做起，自覺遵守規則，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
59.積極改進規則積極參與規則的改進和完善展的要求。，為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發

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