資源簡介

(共37張PPT)
第一單元 少年有夢
第三課　夢想始于當(dāng)下
第二框 學(xué)習(xí)成就夢想
2022年 版課標(biāo) 無
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)是初中階段的重要任務(wù)；了解學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，理解學(xué)習(xí)對于實(shí)現(xiàn)夢想的意義，掌握通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想的方法
素養(yǎng)目標(biāo)：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)“健全人格”核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn) 能在學(xué)習(xí)中進(jìn)行正確的判斷和選擇，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任(健全人格、責(zé)任意識(shí))
結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助。
點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩。
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察
當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。
每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。
01 為何學(xué)習(xí)
讀書，就是讓你看到人生還有更多的選項(xiàng)，就是讓你在人生路上擁有更多的可能性。
腳步無法丈量的地方，讀書可以；眼睛看不到的地方，讀書可以。當(dāng)你讀了很多書，你才能知道這個(gè)世界很大、人生有很多種活法、你的未來可以有很多種樣子。只有你努力學(xué)習(xí)，才能掌握人生的選擇權(quán)。當(dāng)你見過遼闊的天空之后，再選擇想要停留的地方，這才是你真正自愿的選擇。
——張桂梅·《為什么一定要讀書》
結(jié)合張老師的講話，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。
②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
1.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)） P19、21
筆記小結(jié)
觀察圖片-思考問題
犯罪和受教育程度有什么關(guān)系？
從數(shù)據(jù)表明，受教育程度越高的地區(qū)，發(fā)生違法犯罪的幾率要比受教育程度低的地區(qū)小一些，這說明學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界。
“為中華之崛起而讀書”這一激勵(lì)中華兒女的勵(lì)志名言，是1911年14歲的周恩來在回答老師提問時(shí)說出的。1898年3月5日，周恩來出生在江蘇淮安。1910年來到東北，先在鐵嶺上小學(xué)，后又轉(zhuǎn)到沈陽東關(guān)模范小學(xué)。1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？同學(xué)們紛紛回答：為父母報(bào)仇，為做大學(xué)問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發(fā)財(cái)……等到周恩來發(fā)言時(shí)，他說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。
②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。P21
1.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)）4點(diǎn) P19、21
筆記小結(jié)
02 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
小佳在周末去敬老院做義工。
小然利用課余時(shí)間閱讀科幻小說。
掌握科學(xué)文化知識(shí)
培養(yǎng)實(shí)踐能力
他們是在學(xué)習(xí)嗎？說說你的理由
探究與分享
小冰回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。
小利籃球打輸了被同伴喝倒彩，他卻裝作什么都沒有發(fā)生一樣，照常和同伴一起聊天。
自理自立能力
與人交往的能力
上網(wǎng)
旅游
購物
閱讀
家務(wù)
實(shí)驗(yàn)
義工
游泳
在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論
探究與分享
2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
范圍上：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（P20）
表現(xiàn)上：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（P20）
態(tài)度上：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（P20）
內(nèi)容上：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。（P20）
知識(shí)歸納
記憶 對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。
理解 對知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
運(yùn)用 已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
相關(guān)鏈接
03 如何學(xué)習(xí)
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！? —《論語》
探究與分享
點(diǎn)撥：我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。
思考：這句名言告訴我們什么道理？
學(xué)習(xí)有萬般滋味，怎樣才能讓學(xué)習(xí)的過程更快樂呢？
采訪：你覺得學(xué)習(xí)的過程是苦還是樂？
①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
解鎖快樂學(xué)習(xí)的密碼是什么？
“工欲善其事，必先利其器?！薄墩撜Z》
探究與分享
點(diǎn)撥：我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
思考：這句名言又告訴我們什么道理？
②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
近年來，許多大學(xué)生在放假返鄉(xiāng)期間放棄休息，投身社會(huì)實(shí)踐。知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)，長見識(shí)學(xué)本事，返鄉(xiāng)實(shí)踐彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的熱情。
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
大學(xué)生：用心用情 返鄉(xiāng)實(shí)踐
①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；（P21）
②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；（P21）
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。（P21）
④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。（P21）
知識(shí)歸納
3.★學(xué)習(xí)的要求有哪些？
①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
②少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。
③我們要堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機(jī)結(jié)合，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著。
知識(shí)歸納
4.★如何實(shí)現(xiàn)夢想？
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)成就夢想
正確理解學(xué)習(xí)
掌握學(xué)習(xí)要求
學(xué)習(xí)的重要性
(1)立身做人、報(bào)國為民。
(2)成就夢想的重要路徑。
(3)個(gè)人的前途和命運(yùn)、民族的未來和發(fā)展。
內(nèi)容？
范圍？
表現(xiàn)？
（1） 興趣 自覺 主動(dòng)
（2）習(xí)慣 方法 效率
（3）社會(huì)實(shí)踐
（4）為社會(huì)，國家做貢獻(xiàn)
( )1.小軒課余時(shí)間收集了一些植物葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本；小凡在周末去敬老院做義工；小瑞回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯······這些事情有人認(rèn)為與學(xué)習(xí)有關(guān)，有人認(rèn)為與學(xué)習(xí)無關(guān)。對此，以下觀點(diǎn)正確的是
A.在初中階段，所謂的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書本知識(shí)
B.學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)是多方面的，參加工作后就不用學(xué)習(xí)了
D.學(xué)習(xí)僅局限在學(xué)校，我們所嘗、所觸、所做都不是學(xué)習(xí)
B
( )2.作家王蒙說：“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)可以增智、可以解惑、可以辨是非?！边@表明
①學(xué)習(xí)可以提升精神境界　②學(xué)習(xí)讓我們的世界更精彩　
③學(xué)習(xí)可以獲得一切　④學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力、增長智慧
A.①②③ B.①②④　
C.①③④ D.②③④
B
( )3.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航天員大隊(duì)以來，除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，晚上還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空，成為第一個(gè)實(shí)現(xiàn)艙外行走的中國女性，為我國航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)。這說明
①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?、趯W(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途命運(yùn)和民族的未來發(fā)展?、蹖W(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)?、軐W(xué)習(xí)成就夢想，要抓住一切時(shí)間來學(xué)習(xí)
A.①② 　 B.②③　 C.①④ 　 D.②④
A
( )4．習(xí)近平總書記曾說過：“社會(huì)是個(gè)大課堂。青年要成為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路?！边@表明
①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校　
②生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)　
③在實(shí)踐中體驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)
④社會(huì)實(shí)踐比在校學(xué)習(xí)更重要
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
( )5．右邊漫畫中的學(xué)生應(yīng)該懂得
A．學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校
B．學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度
C．初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富
D．生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
B
( )6．中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)系教授俞書宏認(rèn)為：“興趣是最好的老師，更是科技工作者從事科研的驅(qū)動(dòng)力?！毕铝袑W(xué)習(xí)興趣的理解正確的有
①學(xué)習(xí)興趣決定了個(gè)人成就的大小　
②學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持興趣　
③興趣可以在堅(jiān)持中培養(yǎng)　
④有學(xué)習(xí)興趣定能取得科研成果
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
C
( )7.下面這位同學(xué)分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷主要告訴我們
A.要對學(xué)習(xí)有興趣 B.學(xué)習(xí)有苦亦有樂
C.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
B
　　簡直無法用語言描述此時(shí)的心情，為了這道題，我用了一堆草稿紙，經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想，已到“山重水復(fù)”，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，真好！
( )8.下圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們

B
①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果?、趯W(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終生的活動(dòng)?、蹖W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法　
④要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
( )9．教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》指出，要充分發(fā)揮思政課和各類課程的育人功能，注重內(nèi)外協(xié)調(diào)，推進(jìn)學(xué)?！靶≌n堂”、社會(huì)“大課堂”協(xié)同育人。對此，青少年應(yīng)
①把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持思政課優(yōu)先原則?、诜e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”?、叟囵B(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?、苌罨虒W(xué)管理創(chuàng)新，豐富課程教學(xué)資源
A．①②　 B．①③　 C．②③　 D．③④
C
( )10.60多歲的楊樹蘭老人經(jīng)過六年的自學(xué)，從一個(gè)法盲變成了一個(gè)“法律通”。為了讓更多的人懂法，她還成立了一支近兩百人的老年宣傳隊(duì)，并且自己作詞作曲，將法律知識(shí)“唱”給大家聽。楊樹蘭老人的事例告訴我們
A．只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B．學(xué)習(xí)能讓人獲得更多的榮譽(yù)和利益
C．應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)
D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益
C
二、非選擇題
11. 閱讀材料，回答問題。
　　有人說，初中階段是人生的十字路口；也有人說，初中階段是人生美好的年華。我們在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，努力做更好的自己。
　　材料一：小明進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，他感到學(xué)習(xí)太辛苦了，成績下滑很快，小明因此產(chǎn)生了厭學(xué)心理，想放棄學(xué)習(xí)，父母為此很著急。
(1)閱讀材料一，請從學(xué)習(xí)重要性的角度勸說小明。
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
　　材料二：期中考試后，某校對同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
學(xué)習(xí) 狀況 成績無明顯進(jìn)步，感覺自己一無是處，上課無精打采 聽課時(shí)有自己的課堂記筆記方法 主動(dòng)與學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)討論問題，互幫互助 學(xué)習(xí)沒有家長或老師的監(jiān)督時(shí)總想松懈
比例 18% 71% 73% 15%
(2)結(jié)合材料二，談?wù)勆鲜稣{(diào)查結(jié)果對同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有何啟示。
①正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
②發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
④要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，更好地學(xué)習(xí)。

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